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统筹“三教”视域下专业教育协同创新的实践困囿与行动方略-教育与职业(下)2024年09期

统筹“三教”视域下专业教育协同创新的实践困囿与行动方略

作者:江颖 刘述 字体:      

[摘要]党和国家提出的统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,是新时代用系统化思维构建服务全民终身学习教育体系的重要战略举措。通过统筹“三教”,对其中的公因子专业教育进行协同创新,能够促进相互融通、(试读)...

教育与职业(下)

2024年第09期