为了更好地探索方与圆面积之间的关系，可以按如下教学过程展开教学。
一、计算面积，感受“r 2”的作用
1.学生独立完成。
教师出示题目：已知图1中正方形的面积是16平方米，你能求出圆的面积吗？
2.全班进行教学反馈（试读）...
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