创造适合成长的教育-河南教育（教师教育）2024年07期

创造适合成长的教育

作者：程丽萍字体：小中大

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一所学校只有在对“成长、价值、意义”的不断追问中，以校训作为师生共同的价值追求，蕴育有尊严有自信的精神文化，探索适合学生成长的教育，才能建设有温度、有厚度、有力度的幸福校园。

着力管理团队的领导力成长

（试读）...

河南教育（教师教育）

2024年第07期

期刊目录

以体系建设、数字赋能为支撑建设高素质专业化创新型教师队伍
用好校园文化,培育教育家精神
把阅读文化融入师生的精神血脉
最是书香能致远
让中医药文化在校园薪火相传
瓷韵悠悠,增色博雅校园
跨文化视域下推进“诗香校园”建设的探索与实践
我们应向杜威学习借鉴什么
体育名师工作室青年教师队伍建设的实践探索
体育活动何以促进初中生心理健康
“双减”视域下中学体育教学路径探索
核心素养背景下小学体育教学策略探究
科学幼小衔接,促进体育锻炼
巧用教学评价,打造高效体育课堂
提升培智学校运动与保健课程实用性的策略
小学低学段道德与法治教学资源的开发与利用
小学道德与法治教学实效性提升研究
办有温度的教育,做有情怀的校长
创造适合成长的教育
农村学校管理中存在的问题及对策
心怀梦想,且行且歌
热爱可抵岁月漫长
乡村振兴背景下河南省乡村教师信息化素养提升策略
探究黄河农耕文化有效融入初中劳动教育的实践路径
小学道德与法治教学和语文跨学科的融合
依托多文本阅读建设书香校园的教师角色探析
小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径
《调皮的日子》导读课教学设计
提高小学语文阅读教学有效性的策略
高中语文大单元教学的设计与实施
小学语文作文教学的创新策略
作文教学中如何引导学生写出真情实感
创意表达视域下的小学语文习作教学
统编高中语文选择性必修与原人教版选修教材的比较及教学策略研究
项目学习始于做而终于学
中学生数学课业负担过重的原因及解决对策研究
数学建模思想融入中职数学教学的实践探析
数学文化融入小学数学教学的策略
例谈跨学科学习的实践与思考
新课标视域下的小学语文跨学科学习
浅谈初中语文古典诗歌赏析教学策略
浅谈“生成性教学资源”的利用与处理
小学语文信息化教学的实施策略
拓展语文课堂,提高深度教学力
小学英语阅读分层教学的实施路径
浅谈绘本在小学英语课堂中的有效运用
促进中小学生心理健康的实践与思考
农村留守儿童心理健康教育的现状及对策
“双减”背景下构建智慧课堂教学模式的路径
基于中小学美术教材的“伴随式视频”在教学中的应用性研究
以幼儿教育为支点撬动乡村振兴的实践探索
打造“三力”德育体系,全面实施“三全育人”
小学“三三六”德育评价体系的构建与实践
浅议小学生综合素质评价促进育人方式改革
讲政治,明道理,树理想
提升孤独症儿童语言交往能力的探索
小学中高年级性教育存在的问题及破解策略
幼儿园幼小衔接的创新教育策略研究
利用绘本促进中班幼儿良好行为习惯的研究
聚焦幼儿独立自主,助力科学幼小衔接

苏州工业园区教育局电子阅览室

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