［摘 要］文章从中心性、实用性、实践性、创造性和历史性等多个角度论证了在高校化学基础课程中开展思政育人的意义，分析了其思政育人工作中存在的困难，发现影响其效果提升的主要原因在于教师对课程思政育人的认识不（试读）...
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