摘要：创设情境、问题驱动、合作探究、经历过程已经成为新课标数学教学的理论共识.但具体到课堂实践中，如何真正有效实施？本文中以一节课的实施过程为线索，提出了“从单元教学入手，整体理解教材；从核心概念深入，（试读）...
登录
