摘要：为适应新时代课程思政和高质量人才培养需求，针对“核安全评价技术”课程特点，开展了以辩证思维、法治意识、家国情怀为核心的思政元素分析，从目标、方法、实施和评估四个层面进行了课程思政教学设计，以“核（试读）...
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