摘要：对于一道试题的研究和讲解，我们需要给学生搭“脚手架”，从教材中挖掘试题的影子，通过类比迁移，促使学生知晓试题的来龙去脉，多角度培养学生的数学核心素养.本文中通过对一道题解法的再研究，从类比迁移的角（试读）...
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