【课例主题】
本课例以“体积与容积”的教学活动设计与实施为例，探索小学阶段“图形与几何”领域“九年一贯初小衔接教学设计与实践”的经验，领悟初小衔接“目标贯通的学习课堂”的路径与方法。
【文本解读】
1. 课（试读）...
登录
