摘要：基于利益相关者理论，积极构建职业本科教育产教融合监测评价体系。文章通过将产教融合实施过程中的职业大学、企业、政府及职业本科学生作为利益核心主体，围绕职业大学在开展产教融合的规划、组织、实施和效果（试读）...
登录
