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刊首 | 培养内驱力学习之路走得更远
刊首 | 培养内驱力学习之路走得更远
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聚焦 | 尊重孩子，就是好老师好家长 等
聚焦 | 尊重孩子，就是好老师好家长 等
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聚焦 | 激发内驱力 成为“更好的自己”
聚焦 | 激发内驱力 成为“更好的自己”
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聚焦 | 从“被迫”到“主动”
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聚焦 | 学习的自我驱动力是夸出来的
聚焦 | 学习的自我驱动力是夸出来的
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聚焦 | 成长靠内驱 学业有保证
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聚焦 | 用“无条件接纳”激发内驱力
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聚焦 | 培养内驱力 拒绝打和骂
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聚焦 | 巧用招法提高孩子的自驱力
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方略 | “小苹果”产生的教育力量
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方略 | 给儿子上一堂“担当课”
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方略 | 家校携手同行 静待教育花开
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方略 | 让家长成为班主任的“好搭档”
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方略 | 亲情总比金钱好
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指导 | 做一个温暖而积极的妈妈
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指导 | 改掉粗心从物归原处做起
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指导 | 别让“假大空”成为写作顽疾
指导 | 别让“假大空”成为写作顽疾
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指导 | 莫把孩子的作文指导偏了
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分享 | 说谎有代价
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分享 | 孩子对父母的爱超乎想象
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讲述 | 怀念外婆
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讲述 | 和爸妈聊情感话题的孩子
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讲述 | 我家有本慎言簿
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讲述 | 生涯规划帮孩子迈过人生的第一道“坎”
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讲述 | 家庭是孩子进入社会的“培训基地”
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讲述 | 把握家庭教育中的关键点
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讲述 | 别让功利化阅读打击孩子的阅读兴趣
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讲述 | 儿时的冬趣
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讲述 | 智能时代，让小学生掌握“智慧生活”
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本刊视线 | 互联网时代小学家庭作业布置的误区及对策
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本刊视线 | 幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏的研究
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本刊视线 | 如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
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本刊视线 | “教学做合一”理念下小学数学高效课堂的构建
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本刊视线 | 基于STSE教育理念培养数学核心素养的教学路径
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本刊视线 | 基于核心素养的初中数学深度学习策略研究
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本刊视线 | 新课标下小学数学单元整体教学设计之路
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本刊视线 | 小学数学课堂“教、学、评”一体化研究
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本刊视线 | 重方法，促思维，塑习惯
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本刊视线 | 立德树人理念下幼儿园德育创新策略分析
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本刊视线 | 小学道德与法治课堂情境教学初探
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本刊视线 | 如何在德育过程中培养和提升小学生的幸福感
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管理 | 小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透
管理 | 小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透
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管理 | 生态课程观视角下的德育课程建设
管理 | 生态课程观视角下的德育课程建设
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管理 | 创设“模式”教学 寻找“灵魂”教法
管理 | 创设“模式”教学 寻找“灵魂”教法
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管理 | 新课改下小学语文教育中实施素质教育的意义
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管理 | 初中历史跨学科融合的分析与探索
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管理 | 跨学科视域下的初中英语阅读教学策略初探
管理 | 跨学科视域下的初中英语阅读教学策略初探
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管理 | 主题意义探究下小学英语单元整体教学探讨
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教学 | 小学汉字书写的问题及优化对策
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教学 | 多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用
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教学 | 基于学情下提升学生素养的教学机智研究
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教学 | 新课改下小学语文学习任务群的设计与实施
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教学 | 新课标下高中语文整本书阅读教学开展策略
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教学 | 核心素养下小学语文单元整体教学设计思考
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| “教—学—评”一体化视野下初中化学教学对策
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观点 | 中学物理实验教学的创新
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观点 | “双减”政策下初中苏教版数学教学提高教学质量的思考
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观点 | 新课标下小学语文大单元教学路径探究
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观点 | 基于新课标的小学语文阅读教学分析
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观点 | 小学语文诗歌教学中渗透情感价值教育的策略
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观点 | 从新出发：初中道德与法治跨学科主题作业设计
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观点 | 指向深度学习的初中科学实验作业创设与实施
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观点 | 开展小班主题活动的实践探索
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观点 | 新课标背景下学习任务群在小学语文教学中的实践
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观点 | 创新高中音乐课堂教学，提升学生音乐素养
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观点 | 小学美术项目化学习在“双减”背景下的应用和探索
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观点 | 核心素养下小学音乐大单元教学策略
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交流平台 | 项目化学习视域下的小学语文作文教学策略
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交流平台 | 小学语文群文阅读与写作教学结合路径探究
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经验 | “双减”背景下初中情境作文教学的课堂实践
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经验 | 以趣激学，构建小学书法高效课堂
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经验 | 指向深度学习的初中英语单元写作实施策略
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经验 | 让作业在智慧设计中灵动飞扬
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经验 | 龙岩采茶灯在幼儿园活动中的价值与运用
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经验 | 核心素养背景下小学语文大单元教学模式研究
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