律回春晖渐,万象始更新。伴随着漫漫瑞雪,新的一年如约而至。站在新年的门槛上,我们向一直以来关心、支持本刊的作者、读者以及各界朋友致以诚挚的敬意和衷心的感谢,并祝愿你们在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家幸福。 却顾所来径,豪情满胸怀。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。这一年,党中央吹响了加快建设教育强国的号角,《教育实践与研究》立足发展新起
摘 要:“双减”政策要求学校提升课后服务质量,拓宽课后服务渠道,满足学生多样化需求。如何丰富学生的课余生活是教育部门和学校面临的现实问题。通过分析中小学课后服务开展中存在的运行机制不规范、资源分配不平衡等现实问题,提出完善制度保障、均衡教育资源、提升服务质量、加强家校沟通等多样化实施路径,从而助力学校充实学生课余生活,尝试解决家长关心的“三点半”问题。 关键词:“双减”政策;课后服务;多样化
摘 要:人工智能技术正对教育行业进行深刻地重塑与改造。在学生自主阅读能力的培养过程中,应充分发挥人工智能的积极作用,优化学生的阅读生态系统,提高学生的阅读素养。通过引入人工智能技术,提供辅助支持,促进阅读理解;创建虚拟互动角色、提供多种感官体验,激发阅读兴趣;开展个性化推荐,提供合适的阅读材料;进行智能化反馈,加强阅读管理水平,进一步提升学生的综合阅读素养。与此同时,要平衡人与技术的关系,正确
摘 要:新时代爱国主义教育是传承和弘扬爱国主义精神的重要途径。保定市第一中学借助“滑翔班”办学历史,凝练爱国情怀,将校史育人融入学校教育实践中,以“立志成才、报效祖国”的红色基因培育爱国担当,以“追求卓越,事争一流”的卓越精神培育优秀人才。学校在传承爱国主义精神、培育高精尖航空航天人才的同时,创新发展人才培养路径,创立专业化、多样化人才培养体系,构建适合特质学生的课程框架和培养模式,培养青少年
摘 要:一位优秀的教师不仅是一个演员,而且是个演讲家,应该有驾驭教学语言的高超技能。但在教育教学过程中,仍有教师对学生使用语言暴力。这种行为会对年龄小的学生造成心理伤害,影响他们的自尊心和自信心,甚至导致学生出现自卑心理。通过探讨教师语言暴力带来的自卑、逆反、厌学等心理问题,从教学、学科、教师和家长合作等方面提出相应的解决对策,为学生学习和成长创造良好的教育教学环境。 关键词:学校教育;教师
摘 要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。道德与法治教师的专业化培训是保证思政课落地的关键。在对初中道德与法治学科特色、任课教师团队现状及教学问题等调研的基础上,总结市域初中道德与法治骨干教师培训工作的实践,研究形成市域初中道德与法治骨干教师培训课程优化设计模型,并铺之以“一体化培训评价设计模式”,通过考核评价反馈,促进培训课程精准改进与提升,实现道德与法治教师的专业化。 关键词:新时
摘 要:在实现高等教育普及化的基础上,“高质量发展”将成为今后很长一个时期内引领民办艺术类院校设计类专业教育强化内涵建设的发展主题。通过结合民办艺术类院校设计类专业教育教学改革与发展的经历,分析课程模式的概念,论述专业人才培养方案制定、课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面影响专业内涵建设的主要因素,提出在高质量发展视域下探寻教育强化内涵建设的方法与措施,进一步探究专业的建设带来的启示和反思。
摘 要:艺术院校设计类专业课程建设是保证教育教学质量的基础,高质量发展内涵建设是教学的保障。通过分析民办教育艺术院校发展的现状,提出院校在课程建设中,需探索以应用型人才培养为建设目标,构建应用型人才培养的教育教学体系,加强实践教学的比例和有效性,开展项目式学习的模式,增强实训为中心的综合性应用方法,以此来培养学生实习和适应性能力。有时代需求的内涵建设,才能适应未来社会经济发展的需要。 关键词
摘 要:面对百年未有之大变局,学校作为育人的重要阵地,要善用中国共产党的历史主动精神铸魂育人,将历史主动精神作为重要的思政教育资源。学校要培育学生把握历史规律、探究实践路径、勇于开辟未来的精神品质,从而进一步增强青年学生的历史自觉、历史担当、历史自信和历史创造,将个人理想与社会理想有机统一起来,在新的时代展现新的作为。 关键词:历史主动精神;铸魂育人;时代新人 中图分类号:G631
摘 要:全员育人在大中小学“三全育人”体系中居于主导地位,对于全过程育人、全方位育人起着至关重要的统领作用。新时代赋予全员育人新的内涵,要正确认识和把握新时代全员育人的本质内涵,构筑多元主体共同参与的协同育人新格局。当前,大中小学全员育人存在全员育人界定不明晰、教师育人能力不足、育人机制不健全等问题。学校应从顶层设计、制度体系和运行机制建设、资源要素投入等方面着手,优化协同育人路径,推动全员育
摘 要:大思政课一体化建设是思政工作融入大中小学教学全过程,推动全员全方位育人的重要举措。为解决大思政课建设的实践困境,学校需建立一支政治强、人格正、思维新、自律严的教师队伍,并坚持以教材为载体、以教学设计为核心、以思政资源库为基础展开课堂教学,巩固课程思政的效果,提升课程思政的时效,并协同发挥家庭、社会、网络等多方力量,全面落实立德树人根本任务。 关键词:大思政课;课程思政;建设策略;实施
摘 要:在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代背景下,应加强义务教育阶段青少年家庭品德教育,使家庭切实承担起为党育人、为国育才的责任和使命。当前,义务教育阶段青少年家庭品德教育在教育内容、教育方式上存在诸多问题,不利于青少年品德教育的全面开展。要积极探索家庭品德教育的优化路径,如坚持德智并重,以德为先;小事细处着手,注重身教示范;充分尊重信任,加强对话交流。与此同时,家长要树立正确的教
摘 要:近年来,中国青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注。为了解五六年级小学生心理健康、青春期心理危机状况,探索心理健康与青春期心理危机表现的关系,对370名小学生实施问卷调查。调查发现,绝大部分五六年级小学生心理健康状况良好,心理危机表现正常,但六年级小学生更易产生孤独倾向。女生的心理健康总体状况比男生差,比男生更容易产生学习焦虑、自责倾向、身体症状和恐怖倾向。心理健康总体状况与心理危机
摘 要:学校作为学生学习与生活重要的教育场所,直接影响着学生世界观、人生观、价值观的建立与形成。作为学校的管理者与引导者,校长的管理与示范作用影响着学校的未来发展趋势。面对新形势,校长不仅要具备过硬的思想政治素质,还要具备精湛的业务能力与科学的组织管理能力,以求真务实的工作作风,促进学校教育质量和办学水平的全面提高,办好人民满意的教育。 关键词:政治思想素质;管理创新素质;业务能力素质 中
摘 要:幼儿期是个体身心发育最快的时期,体育动作能力发展的好坏将直接影响到幼儿的运动能力和技能。幼儿园应重视幼儿体能训练,提高幼儿的运动兴趣,增强幼儿的运动能力和技能。以幼儿跆拳道游戏训练为例,跆拳道游戏训练能强健体魄、锻炼身心、塑造意志品质等,幼儿园要立足幼儿的身心发展规律,明确游戏目标、内容和规则,创新教学方式,采用多元化训练方法,增强训练的趣味性,激发幼儿的参与兴趣,提高幼儿跆拳道教学效
摘 要:随着新时代课程改革的逐渐深入和教育教学理念的不断更新,地方特色文化作为中华优秀传统文化的重要内容,将其列为新时代的教学资源,能够补充现有教学资源,开阔学生眼界,是爱国爱乡教育最好的乡土教材。通过深入开展文化研究、融入丰富文化内涵、开展多样教学活动等具体方式将地方特色文化融入课堂教学,是在课堂教学中落实素质教育的有益探索,有利于学生核心素养和关键能力的培养,有利于发挥地方特色文化资源教育
摘 要:党中央在西柏坡时期,创办了各类学校,领导了丰富的教育实践和教育创举,为新中国的教育改革提供了宝贵经验。河北省教育科学研究院党总支领导全院职工立足单位职能定位,通过理论学习、文献阅读、实地考察、实证研究、宣传弘扬等方式,深入挖掘革命遗存中的教育实践与探索,追寻红色教育足迹,弘扬红色教育遗产,汲取奋进的智慧与力量,有力推动河北省教育科学研究院各项工作有序开展。 关键词:红色资源;西柏坡时
摘 要:核心素养已经成为指引新时代学校教育的根本方针政策,是引领各个阶段教育教学工作的重要要素。校本课程的开发与实施为学生全面健康、个性发展提供了广阔空间。卢龙县部分学校已开始实施加强校园文化建设、多样德育活动、植根学校历史传承、满足学生发展需求的校本课程的开发,通过校本课程补充核心素养在国家课程中难以落实的部分,实现课程的整合,优化学生的发展,共同构建多方位、立体化的人才培养课程体系。 关