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师道（人文）

师道（人文）

2024年09期

《师道》于2002年改版，是一本承载为师者智慧和情感的读物。她坚守教师的道德良心，给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血…… 她直面中国教育现实，关注教师生存发展，荟萃素质教育精华，弘扬校园人文情怀，深受中国一线教师的钟爱。

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开卷视点 | 写作不能止于案头

开卷视点 | 写作不能止于案头

经常有老师和我分享写作完成时的喜悦——长吁一口气，感觉放下一个担子。如果作品得以发表，更是值得庆祝的事情，辛苦的劳作总算被认可，更能为下一次的写作注入动力。我很理解这种写作中的重压以及作品完成或发表后的喜悦。但是写作完成，并不意味着“完事”。首先，对教学的观察不应该因作品的完成而中断。事实上，当我们意欲尝试坚持教育写作，并思索如何使之更好地服务于课堂时，最需要保持的是对教学日常的观察。正是这种观察
特别策划 | 人间正道是沧桑

特别策划 | 人间正道是沧桑

又到教师节，屈指算来，这已是新中国的第40个教师节。何其有幸！我已亲身经历了40个教师节。1985年9月10日，新中国迎来了第一个教师节，而我，恰巧，就是这一年走上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在我的书房最耀眼的位置上，摆放着一枚小巧玲珑、金光闪闪的纪念章。这是1985年第一个教师节到来之际，青岛市人民政府颁发给这座城市所有在编在岗的人民教师的。岁月如梭，那枚小小的纪念章，作为
特别策划 | 细雨送君还

特别策划 | 细雨送君还

那一年，在发愤的期许中，高考成就了一个不知天高地厚的农家子无限的可能。高考分数给予很多空间想象，无奈严重贫血的体检报告限制了想象空间，班主任一锤定音，提前批填上安徽师大。因为是提前批，7月底就收到通知书。那时候的通讯极不方便，通知书寄达乡政府就无法继续。好在那是7月的独一份，乡政府当做一个重大事件，派了专人——据说是乡政府的文书——专程送达。6月黄天的正午时分，十里之遥的山路步行，一位文质彬彬
特别策划 | 2002年的那个教师节

特别策划 | 2002年的那个教师节

今天是我国第40个教师节。掐指一算，从教以来，我竟度过了其中的37个。回首往昔，每过一个教师节，我的收获都是满满的，比如鲜花、水果、香油、大米……这些东西自然给我带来快乐，但教师节的快乐远不止于此。诸多快乐中，最大的快乐莫过于学生赠我以一行行动人的文字。我办公室的抽屉里，珍藏着数不清的信件和贺卡。其中一些信件和贺卡，就是在一个个教师节里一批批学生送给我的。而最使我难忘的文字，却是在第18个教师
特别策划 | 指尖流转处，琴声悠然起

特别策划 | 指尖流转处，琴声悠然起

如果有人问我：真正的教育应该是什么模样？我的脑海里瞬间闪现的一定是苏霍姆林斯基的那段话：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。” 回眸我的教育岁月，仿若在虔诚弹奏一支圣洁的乐曲，每次拨弦都有开悟的欣喜，每个音符都是对心灵的洗涤。曾经以为择一事，专一曲，何其简！我常常被自己的努力感动，更常常
特别策划 | 那年，那校，那教师节

特别策划 | 那年，那校，那教师节

2024年，教师节将迎来它的第四十个春秋。这本应是一个深刻缅怀与感恩教师无私奉献的日子，然而，当9月10日的晨光初照，鲜花与掌声交织的盛景如约而至，表彰与赞美如同潮水般涌向辛勤耕耘的园丁们时，作为一个工作了36年的教育老兵，我却不禁担心：节日的喧嚣过后，那些真挚的情感与对教师职业本质的尊重，是否也会随之淡去？之所以产生如此疑虑，是因为年复一年、光鲜亮丽的教师节庆祝背后，越来越多地呈现出一丝遗憾
走近名师 | 难忘的教师节·语荟

走近名师 | 难忘的教师节·语荟

即将迎来我的第25个教师节，这些年最难忘的不是领奖的高光时刻，也不是连上四节课的疲惫，而是孩子们灿烂的笑脸、真心的祝福。还记得第20个教师节收到的小礼物，有新生的手绘，还有已放飞的孩子的感谢，那一刻我是最幸福的老师。愿每一个与我相遇的孩子都能感受到语文的魅力，初心不改，努力前行！（天津市滨海新区塘沽渤海石油第二中学胡喜平）作为教师，最大的幸福莫过于被学生念念不忘，他们一批批地来看曾经的老师…
走近名师 | 言语思维的三重指向

走近名师 | 言语思维的三重指向

近日在语文教师群惊闻江苏省特级教师徐德湖老师近期因病去世的消息，心中非常难过，徐老师是《师道》杂志的老作者、老朋友！就在不久前笔者还在微信与徐老师讨论他正在创作的作品，以及他将嘱托笔者的序言。言语犹存温，实难信斯人已逝！后得知冷学宝老师在徐老师生前曾与之探讨过梳理其言语思维教育一事，便速约了此稿。虽心中之惋惜和惆怅有文章不能承载者，但除此又难以抒怀。在此深切悼念徐德胡老师，也愿他一生耕耘的勤勉和精
成长印迹 | 牵挂着的人

成长印迹 | 牵挂着的人

一 2021年7月的一天，时隔30年了，我的小学班主任李国佩老师突然联系上我。李老师在家乡的小村子教书近40年，担任过我大哥、二哥和我的小学班主任，对我们兄弟三个的教育之恩，我们没齿难忘。可是，令我意外的是，还没聊几句，他就开始打听我二哥的下落，说想联系他，很想念他，很想知道他现在过得怎么样了……这令我有些意外。按说，我们兄弟三个，大哥为人最忠厚，学习最踏实，深得老师喜欢，大学毕业后，他在杭
走近名师 | 难忘的教师节·语荟

走近名师 | 难忘的教师节·语荟

即将迎来我的第25个教师节，这些年最难忘的不是领奖的高光时刻，也不是连上四节课的疲惫，而是孩子们灿烂的笑脸、真心的祝福。还记得第20个教师节收到的小礼物，有新生的手绘，还有已放飞的孩子的感谢，那一刻我是最幸福的老师。愿每一个与我相遇的孩子都能感受到语文的魅力，初心不改，努力前行！（天津市滨海新区塘沽渤海石油第二中学胡喜平）作为教师，最大的幸福莫过于被学生念念不忘，他们一批批地来看曾经的老师…
走近名师 | 言语思维的三重指向

走近名师 | 言语思维的三重指向

近日在语文教师群惊闻江苏省特级教师徐德湖老师近期因病去世的消息，心中非常难过，徐老师是《师道》杂志的老作者、老朋友！就在不久前笔者还在微信与徐老师讨论他正在创作的作品，以及他将嘱托笔者的序言。言语犹存温，实难信斯人已逝！后得知冷学宝老师在徐老师生前曾与之探讨过梳理其言语思维教育一事，便速约了此稿。虽心中之惋惜和惆怅有文章不能承载者，但除此又难以抒怀。在此深切悼念徐德胡老师，也愿他一生耕耘的勤勉和精
新论视窗 | 学生的毕业典礼莫忽视

新论视窗 | 学生的毕业典礼莫忽视

早上打开手机，看到本区一则教育新闻，是关于城区某中学“隆重举行毕业典礼”的报道，忍不住读了几遍。文章不长，配着相关场景照片，整个典礼过程也很简单：毕业生代表发言，感谢学校、老师的教育和培养，全体毕业生向老师献花、鞠躬致谢；教师代表讲话，对毕业生提出要求和期望，希望他们在未来的日子里搏击风浪、勇往直前；校长讲话，寄语毕业的同学，勿忘母校、努力为母校增光添彩；典礼结束，同学们手持毕业证书，全体教师和低
新论视窗 | 语文教师须具有一颗『诗心』

新论视窗 | 语文教师须具有一颗『诗心』

我有个习惯，每年暑假，都要把中国古典文学四大名著拿出来读一回。四大名著中，我尤爱《红楼梦》，读之，甘之如饴。《红楼梦》第八十六回《受私贿老官翻案牍寄闲情淑女解琴书》中林黛玉由琴理论知音的一段话，颇值得玩味：黛玉道：“琴者，禁也。古人制下，原以治身，涵养性情，抑其淫荡，去其奢侈。若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或在山巅上，或在水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清
别样课堂 | 在音乐中超越有限的今生

别样课堂 | 在音乐中超越有限的今生

卡夫卡说要得到智慧，唯一该做的事情就是“聆听、沉着、安静，以及独处”。音乐也有同样的作用。当我们聆听或演奏它时，世界像摘掉了面具，放下挑剔，以赤裸裸的面貌，在我们面前欢欣地展开。我的内心无法停止歌唱，就像我的生命仍在跳动一样。在音乐中，我能感受到自然万物跟随着我的血液我的脉搏一起跃动。有时我是一棵树，生命的根须扎在土里，青枝绿叶招展在蓝天下；有时我是一片落叶，随着簌簌秋风跌归了尘土；有时我是奔
别样课堂 | 我这样教学生场面描写

别样课堂 | 我这样教学生场面描写

星期三，我准备上有关场面描写的习作课。捧着书，走进教室，我对学生说：“这节课我们学习场面描写。”话音刚落，教室里响起一阵叹气声：“唉！又是写作文！”我继续说：“场面描写很好写的，我们生活中处处有场面。”同学们不作声。“比如，中午食堂就餐，六一儿童节表演节目，结婚的场面……”我继续煽情。几个学生嚷嚷着：“我们不记得了！”要是现在有个场面，让学生能现场观察，该多好啊，我思忖起来。突然，脑袋里灵光一闪，
别样课堂 | 指向核心素养的小学语文『趣得课堂』实践探索

别样课堂 | 指向核心素养的小学语文『趣得课堂』实践探索

传统语文课堂往往过于注重知识传授和应试技巧的训练，忽视了学生的学习兴趣和情感体验，导致学生缺乏学习动力，难以真正领略语文的魅力。“趣得课堂”致力于打破这一僵局，通过创新教学方式和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。它强调以学生的兴趣为导向，通过设计生动有趣的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和好奇心，使他们主动参与到语文学习中来。同时，“趣得课堂”还注重挖掘语文课程中的人文内涵，引
学子点击 | 挥手自兹去，字字有真意

学子点击 | 挥手自兹去，字字有真意

初夏的阳光，从细密的枝叶间透下来，和着轻柔悠然的微风，仿佛给校园的一草一木都笼上了一层依依的不舍。教室里依然是一张张青春年少、意气风发的脸，但与平日不同的是，那一双双喜悦而又憧憬的双眸，多了一抹浓浓的追忆与深深的留恋。今天，是同学们中考后返校毕业的日子，也是我和同学们在教室的最后一聚。 “初中毕业，是我们成长成才的新起点，也是我们自我认知的关键节点。左脚落下，右脚就要抬起，行而不辍，做更好的
读到之处 | 微写作大世界

读到之处 | 微写作大世界

这是一篇很迷人的文章，在手机上看了不到三分之一的内容，我就决定把它完整地打印出来细细阅读。说它“迷人”，是因为在这篇名为《玫瑰的露珠挂在小王子的脸颊》一文中，《师道》主编李淳老师和福建厦门松柏中学连子波老师的对话妙语连珠。两位老师对于学生“微写作”的探讨、理解和思考，着实给像我这样的读者很大的启发。最重要的是，两位老师在交流分享的过程中，不觉间流露出来的个人深厚的文化底蕴，也让这篇文章有了更加
蓄能以航 | 努力走向“课中央”

蓄能以航 | 努力走向“课中央”

2022年4月，我的第一本个人专著《写作照亮教育之路——一个草根语文教师的突围》出版。莫国夫导师在给我的序言《燃灯如豆，持续发光》中说：“在我众多的名优教师学员中，胜阳的天资和基本功并不出色。但他却是最努力、最有方向感的学员之一。” 导师的评价很中肯。记得2019年4月，我申请加入莫国夫名师网络工作室时，参加工作已有21年。虽说我在“走读”课程建设与儿童阅读推广方面已取得一定的成果，但最高业务荣
蓄能以航 | 近·进·浸·劲：一位乡村教师教育科研的四阶成长

蓄能以航 | 近·进·浸·劲：一位乡村教师教育科研的四阶成长

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走到从事教育科研这条幸福的道路上来。”下文以我作为一名乡村教师的视角，谈一谈普通教师如何获得教育科研的成长路径，以期能为同仁带来教育科研上的启发。一、不识庐山真面目——走近课题 2014年我历经考编的磨难，分入一所乡村小学，承担语文教学工作
蓄能以航 | 教育写作，普通教师成长的最佳道路

蓄能以航 | 教育写作，普通教师成长的最佳道路

指导教师专业成长与发展的书籍和经验有很多，不同的人会根据自己的成长经历提出不同的见解，职初教师或青年教师在面对这些经验时，大多会乱花渐欲迷人眼，拨开云雾沉淀出自己的看法往往需要好些年。我也不敢随便建议，毕竟当初我也并不太“迷信”过来人的建议，面对纷至沓来的他者经验时，我更赞同选择性接收。另一方面，其实我也正年轻，不敢以资深教师自居，以前辈的身份去误导新进职场的青年朋友们，我倒更喜欢以伙伴的身份
苦乐杏坛 | 校园的时序

苦乐杏坛 | 校园的时序

上海有那么一些商品价格异乎寻常，被网友们调侃上海有自己的货币——“沪币”。长年生活在校园里的老师，感知到的时间也有些与众不同，明显地，校园里有自己的时序——它被叫作“校历”，又常叫作“学期”，还有更受欢迎的限时昵称“寒暑假”。单位今年扩招扩编，一大批新老师入职，已经从教十多年的我，自然而然地有了新的职责，有了“传帮带”的任务。可是内心里，我仍然不敢相信自己已经教了那么久，经常存有教学功
苦乐杏坛 | 通往青春的路铺满文字

苦乐杏坛 | 通往青春的路铺满文字

我13岁就在市里的日报发表了第一篇散文。那时，我正在农村镇上的一所重点中学读初一。教导处吴主任把我叫到办公室去的时候，我胆战心惊，毕竟在两千人的校园，近距离见到这样的“大领导”不是件容易的事。他笑眯眯地问了我几个问题，我脑子都是懵的，只听到学校要表彰我。他让我在全校师生面前朗读那篇文章，我心里真是紧张到极点。那个阳光明媚的上午，我用流利的普通话朗读了我的文章。春风拂过脸颊，我第一次感受到作
苦乐杏坛 | 何以笙箫默

苦乐杏坛 | 何以笙箫默

倚在窗台一角的那支箫，已经沉默很多年了，沉默到使我近乎忘记它的存在。它的到来还要追溯到近三十年前上师范的时候。箫这种乐器不同于其他乐器，其他乐器会与不会，总归是可以吹奏得响的，箫很矫情，不会的人，吹都吹不响，任你憋足了气，用足了力，结果还是“噗、噗”的闷响。从这个角度来看，箫确实有点孤傲，不近人情。第一次把箫吹出声音是在一个深夜，那不很清晰的、有些嘶哑和含糊不清的声音至今回想起来仍让我兴奋
家事琐忆 | 阅读，让生命遇见美好

家事琐忆 | 阅读，让生命遇见美好

一有一个孩子每天向前走去他看见最初的东西他就变成那东西那东西就变成了他的一部分 ——【美】惠特曼第一次做父母，心里充满了爱意，总想把世界上美好的东西带给孩子。正如诗人惠特曼所言，孩子最初看见的东西，会变成他生命的一部分。因此，当了母亲以后，我一直努力尝试着让孩子遇见美好。那么，什么东西才是美好的？我想：美好的东西应该是滋养心灵的，焕发精神的，照亮生命的，比如书籍。据说
家事琐忆 | 继父

家事琐忆 | 继父

那天，我哭着跟我妈说：“带我走吧，我一刻也不想待了。” 清晰记得，说这话时，我才九岁。那年，痛失丈夫的她带着我改嫁了，嫁给别村一个四十多岁的光棍。我不理解她为什么从依山傍水的地方搬走，搬到鸟不拉屎的地方，没有了昔日的玩伴，没有了曾经熟悉的一草一木，我整天闷闷不乐。面前的男人，脸膛黑红，说起话来下嘴唇一抽一抽，像有根隐形的丝线拽着，显得特别别扭。最让我厌恶的，是那一口常年抽旱烟熏出来的黄牙，他
百家看点 | 说法·数字

百家看点 | 说法·数字

一两分钟的短视频，宛如老一辈欣赏的茶余饭后的说唱艺术。茶余饭后总会有供人消遣的某种流行，文学是向人们提供精神生活的正餐。正餐就要有正餐的品相和质量，小吃点心的口味再好，也只能作为佐餐之用。 ——语出当代作家刘醒龙，摘自《刘醒龙：没有了文学的初心，创新的能力也会失去》，《中华读书报》2024年7月31日写作这篇论文时，我在百度上搜索了相关解释，有意思的是，“历史关怀”和“现实关切”的解释条文之
百家看点 | 每月书影

百家看点 | 每月书影

《边缘女人》是加拿大历史学家，新文化史、微观史代表人物娜塔莉·泽蒙·戴维斯的重磅力作，讲述了来自17世纪三位女性的三则截然不同的人生故事。此书于2023年由广西师范大学出版社出版。在21世纪，女性主义仍然是不可避免的议题，该书以历史为切口，打开了知识创造、文化研究、思想世界的多维空间。贯穿整本书的是“边缘“二字，那么，边缘是建立在何种意义上，又是如何影响作为个体的女性的一生？边缘作为人际关系或
百家看点 | 说“浓人淡人”

百家看点 | 说“浓人淡人”

初闻“e人i人”的人常感到不明就里，而“浓人淡人”则更容易理解许多。继“e人i人”后，“浓人淡人”慢慢吸引了人们的注意。在这对流行语不断提高“市场份额”的同时，它们各自的义项也逐渐变得丰富——作为相对语，但凡有一方补充了新的诠释，另一方也会相应添加新的内容。如“浓人”增添了“眼光热烈”的描述，那么“淡人”必紧接增补“眼神清冷”之一项。人们对流行语的喜爱并不仅仅表现在对新鲜的好感、对含义的共鸣，以及
百家看点 | 心理学名人小辑

百家看点 | 心理学名人小辑

西奥多·纽科姆（Theodore Mead Newcomb 1903-1984年），美国社会心理学家，致力于问题青年的矫正、个体的社会化、大学对学生的影响等方面的研究。纽科姆对社会心理学的研究关注社会影响、态度发展、团体行为和小团体现象。他的第一个研究项目（1943），是关于本宁顿学院的部分学生在4年学校生活期间对公共事务态度的转变。该项研究表明，个体的性格与其团体成员之间是如何互相作用而影响
百家看点 | 蕉窗听雨

百家看点 | 蕉窗听雨

衍既有盛才美貌，明悟若神，常自比子贡。兼声名藉甚，倾动当世。妙善玄言，唯谈《老》《庄》为事。每捉玉柄麈尾，与手同色。义理有所不安，随即改更，世号“口中雌黄”。朝野翕然，谓之“一世龙门”矣。累居显职，后进之士，莫不景慕放效。选举登朝，皆以为称首。矜高浮诞，遂成风俗焉。衍尝丧幼子，山简吊之。衍悲不自胜。简曰：“孩抱中物，何至于此！”衍曰：“圣人忘情，最下不及于情。然则情之所钟，正在我辈。”简服其言，更
百家看点 | 诗话选登

百家看点 | 诗话选登

张籍乐府词，清丽深婉，五言律诗亦平澹可爱，至七言诗，则质多文少。材各有宜，不可强饰。文昌有《谢裴司空马诗》曰：“乍离华厩移蹄涩，初到贫家举眼惊。”此马却是一迟钝多惊者，诗词微而显，亦少其比。 ——[北宋]刘攽《中山诗话》韦苏州诗云：“落叶满空山，何处寻行迹？”东坡用其韵曰：“寄语庵中人，飞空本无迹。”此非才不逮，盖绝唱不当和也。如东坡《罗汉赞》云“空山无人，水流花开”八字，还许人再道否？
百家看点 | 刊林撷思

百家看点 | 刊林撷思

一是艺术性与译语的创作地位。对于文学翻译，许渊冲的认识有其独特性：“文学翻译是艺术的最高形式。绘画、音乐、戏剧是不同的艺术。绘画要有悦目的形美，音乐要有悦耳的音美，戏剧要有感人的意美。文学翻译，尤其是诗词翻译，需要意美、音美、形美，所以是综合性的艺术。文学翻译家要像画家一样使人如历其境，像音乐家一样使人如闻其声，像演员一样使观众如见其人，因此文学翻译作品应该是用译语的创作。”（许渊冲，2003）关
百家看点 | 广东省教育厅办公室关于开展广东省第十七届中小学“暑假读一本好书”活动的通知

百家看点 | 广东省教育厅办公室关于开展广东省第十七届中小学“暑假读一本好书”活动的通知

各地级以上市教育局，省属中等职业学校，省属中小学校、幼儿园：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真落实立德树人根本任务，根据教育部、中央宣传部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，有效促进阅读的优质化，省教育厅决定举办广东省第十七届中小学“暑假读一本好书”活动，本活动由广东

师道（人文）

目录

开卷视点 | 写作不能止于案头

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特别策划 | 人间正道是沧桑

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特别策划 | 细雨送君还

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特别策划 | 2002年的那个教师节

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特别策划 | 指尖流转处，琴声悠然起

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特别策划 | 那年，那校，那教师节

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走近名师 | 难忘的教师节·语荟

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走近名师 | 言语思维的三重指向

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成长印迹 | 牵挂着的人

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走近名师 | 难忘的教师节·语荟

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走近名师 | 言语思维的三重指向

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新论视窗 | 学生的毕业典礼莫忽视

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新论视窗 | 语文教师须具有一颗『诗心』

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别样课堂 | 在音乐中超越有限的今生

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别样课堂 | 我这样教学生场面描写

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别样课堂 | 指向核心素养的小学语文『趣得课堂』实践探索

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学子点击 | 挥手自兹去，字字有真意

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读到之处 | 微写作 大世界

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蓄能以航 | 努力走向“课中央”

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蓄能以航 | 近·进·浸·劲：一位乡村教师教育科研的四阶成长

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蓄能以航 | 教育写作，普通教师成长的最佳道路

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苦乐杏坛 | 校园的时序

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苦乐杏坛 | 通往青春的路铺满文字

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苦乐杏坛 | 何以笙箫默

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家事琐忆 | 阅读，让生命遇见美好

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家事琐忆 | 继父

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百家看点 | 说法·数字

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百家看点 | 每月书影

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百家看点 | 说“浓人淡人”

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百家看点 | 心理学名人小辑

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百家看点 | 蕉窗听雨

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百家看点 | 诗话选登

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百家看点 | 刊林撷思

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百家看点 | 广东省教育厅办公室关于开展广东省第十七届中小学“暑假读一本好书”活动的通知

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师道（人文）

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读到之处 | 微写作大世界

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