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开卷视点 | 生命的请柬
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成长印迹 | 景门学诗
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资教通鉴 | 由教师的“过激行为”想到的……
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资教通鉴 | 悦之、知之、悟之、解之、化之
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课程平台 | 我来问道无余说，云在青天水在瓶
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课程平台 | 生活之湖的深处，语言在等待
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专题研修 | 减负提质：小学英语“三维七步”教与学模式探究
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专题研修 | 以“双减”为契机，为语文减负提质
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专题研修 | 基于深度学习的小学科学开放性作业设计
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专题研修 | “双减”背景下小学数学减负提质的策略研究
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专题研修 | 指向主题意义探究的小学英语单元整体教学探索
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别样课堂 | 我们的寻“美”故事
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边教边悟 | 童心海海 倾听为船
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学子点击 | 教育的世界里不可能只有童话
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读到之处 | 私语的鸣响：不能被抹消的女性声音
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读到之处 | 廿年治学，终为“立人”
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往事今说 | 内证与外彰：雕刻生命，乾坤充盈
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蓄能以航 | 最是橙黄橘绿时
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蓄能以航 | 守得云开见月明
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苦乐杏坛 | 倚一枝香雪，吹彻玉城霞
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苦乐杏坛 | 我的精神小屋
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家事琐忆 | 童年的光影
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家事琐忆 | 致母亲
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百家看点 | 说法·数字
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百家看点 | 每月书影
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百家看点 | 流行语·说“搭子”
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百家看点 | 心理学名人小辑
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百家看点 | 小品拾录
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百家看点 | 诗话选登
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百家看点 | 刊林撷思
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百家看点 | 答青年问
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