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江苏科技报·E教中国

江苏科技报·E教中国

2024年06期

是中国教育技术协会会刊，是由协会主办，江苏科技报联合今日教育集团承办的一份全国教育信息化专业报刊。

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技术前沿 | 智慧云课堂使数学教与学更轻松

技术前沿 | 智慧云课堂使数学教与学更轻松

智慧云课堂是信息化时代背景下应运而生的教育信息化产物，是将优质的教学资源、先进的学习形式，以及智能化管理与交流平台进行有机融合的教学工具。简而言之，其实质是一种基于云计算技术的在线教学模式，通过互联网将教师与学生连接在一起，打破了传统教学的时间和空间限制。智慧云课堂作为一种辅助课堂的教学手段，以便捷、高效、互动性强等优势，为课堂教与学搭建了一个全新的平台，为基础教育教学带来了革命性的影响。一、
跨学科应用 | 不同地点环境质量监测对比实验

跨学科应用 | 不同地点环境质量监测对比实验

学习背景随着社会的发展，汽车数量逐渐增多，尾气排放对环境的污染也越来越严重。人们经常依靠感官判断空气质量的优劣，认为城区马路边的空气质量不好，山上树林里的空气质量好。但这种判断不够精确，因此我们需要用科学的方法，使用传感器来监测环境质量，获取相关数据后进行对比分析，从而验证我们的判断。本项目是一个对比实验，需要学生通过传感器监测城区马路边和山上树林里的环境质量，并把监测到的数据上传到物联网
融合创新 | 科技文化润童心特色活动促“双减”

融合创新 | 科技文化润童心特色活动促“双减”

为进一步贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述精神，全面落实立德树人根本任务，提升学生科学素养，推进“双减”政策落地，江苏省南通市如东县洋口镇新林小学围绕办学特色，积极组织学生开展了一系列科技文化特色活动，不仅丰富了学生的校园生活，也让科技文化浸润了每一个学生的心田。一、校园节日铸就科创之梦一年一度的校园科技文化节是新林小学的一张亮丽名片。科技文化节前夕，学校会开展变废为宝的“金点子”
融合创新 | 科学课程STEM教育中学生创新能力的培养策略

融合创新 | 科学课程STEM教育中学生创新能力的培养策略

科学课程是培养学生理性思维、探索意识、创新能力和实践能力的重要课程。从理论和实践两个方面综合来看，实施STEM教育有助于提高教师的教学质量，提升学生的学习效率。因此，教师应加强对科学课程的研究，并制定切实可行的教学措施，发展学生的创新能力。STEM教育是一种跨学科的新型教育模式，其教育内容灵活、教学个性化强，能够使学生更好地理解所学科目的内容和目标，并通过实践、合作等方式培养学生的创新能力。一
实践探究 | 小学体育信息化教学的实施策略

实践探究 | 小学体育信息化教学的实施策略

当前，传统体育课堂的教学方式已经无法满足学生身心发展的需求，将信息技术融入体育教学，积极开展小学体育信息化教学，既可以为学生传授最基础的体育知识和运动技能，又可以激发学生的学习兴趣，帮助教师根据学生的不同特点和需求更好地开展教学，全面提升体育教学的质量。一、体育信息化教学的必要性 1.激发学生学习兴趣在体育教学中，学生的兴趣点往往集中在游戏上，如何将学生的兴趣迁移到具体的教学环节中去，让
实践探究 | 基于云平台的小学语文作文网络化教学应用探究

实践探究 | 基于云平台的小学语文作文网络化教学应用探究

基于云平台的小学语文作文网络化教学的设计与应用是有关作文开放式教学研究的一项重要内容，通过线上与线下两条线，结合精细化的预习方式、多样化的互动方式、多元化的评价方式实现教与学的一体化、学与用的一体化。作文网络化教学作为传统作文教学的有力补充，是以网络平台为支撑、以网络素材为基础、以微课教学为主要载体、以网络评价为辅助手段的一种新型作文教学模式。同时，作文网络化教学也是基于智慧校园的核心应用之一，是
E教教学 | “双减”背景下信息技术运用于高中英语教学的路径探究

E教教学 | “双减”背景下信息技术运用于高中英语教学的路径探究

随着新课改理念的深入和“双减”政策的落地，教师需要在增强教学有效性的同时引导学生充分发挥主观能动性。但根据目前的教育情况来看，高中生在学习英语时尚无法做到学思结合，这非常不利于他们英语核心素养的形成。所以，教师应结合信息化教学手段，有效助力“双减”落实。一、信息化教学对高中英语教学的促进作用 1.促进英语课堂减负提质传统英语课堂教学中，教师主要以讲授法为主，虽然也会用到信息技术，但大多属
E教教学 | 信息化教学模式在小学数学课堂中的应用

E教教学 | 信息化教学模式在小学数学课堂中的应用

在小学数学课堂教学中，为了将“信息”有效融于教学，教师可以借助信息化引入情境，激发学生的学习兴趣；借助信息化探究展示，促进学生思维发展；借助信息化突破难点，有效提升学生的学习效率；借助信息化巩固纠错，培养学生正确的知识应用能力；借助信息化引领回顾，促使学生在课堂中高效完成知识的查漏补缺。本文，笔者将对信息化教学模式在小学数学课堂中的应用策略进行详细分析，以期帮助广大教师提高课堂教学效率，高效传递数
封面文章 | 江苏省教育信息化与数据管理中心召开全面从严治党暨警示教育大会

封面文章 | 江苏省教育信息化与数据管理中心召开全面从严治党暨警示教育大会

本报讯近日，根据党纪学习教育工作安排，江苏省教育信息化与数据管理中心召开全面从严治党暨警示教育大会。会议由江苏省教育信息化与数据管理中心党总支书记魏锡源主持，中心全体党员、团员及干部职工参加会议。会议首先观看了由中央纪委国家监委宣传部与中央广播电视总台联合摄制的反腐电视专题片《持续发力·纵深推进》之《一体推进“三不腐”》，针对足球领域系统性腐败问题和行业乱象，告诫全体党员干部要以案为鉴，注意
封面文章 | 2024年江苏省教师数字素养及应用能力提升送培首场活动在盐城市滨海县举办

封面文章 | 2024年江苏省教师数字素养及应用能力提升送培首场活动在盐城市滨海县举办

本报讯近日，2024年江苏省教师数字素养及应用能力提升送培首场活动在盐城市滨海县拉开帷幕。来自盐城市各县（市、区）的小学数学与信息化骨干教师、教师发展中心学科研训员共170余人参与本次培训。本次培训以“巩固信息技术2.0实施成果，推进教育数字化转型升级”为主题，聚焦教师数字化数学能力提升、优化作业设计助力精准教学、教育教学软件实施操作等方面。来自高校、电教、教研等领域的9名专家组成的指导团队
教学实践 | 在小学音乐教学中渗透中华优秀传统文化的途径

教学实践 | 在小学音乐教学中渗透中华优秀传统文化的途径

中华优秀传统文化（以下简称“传统文化”）是中华民族的精神命脉，音乐作为其中的一块艺术瑰宝，为人类提供了无尽的灵感源泉和文化资源。将传统文化渗透在小学音乐教学中，不仅有助于培养学生的音乐素养，还有利于传承民族文化，提升学生的文化自信。本文就如何在小学音乐教学中渗透传统文化展开探讨，让音乐课堂真正成为传承传统文化的重要平台，培养具有高度民族自信和文化自信的新时代学生。一、在创作背景中理解传统文
教学实践 | 新质生产力驱动下新型教育模式的探索与实践

教学实践 | 新质生产力驱动下新型教育模式的探索与实践

当今时代，新质生产力的兴起正深刻地影响着全球经济结构和社会形态的变化。以信息技术、人工智能、生物科学技术等为代表的新质生产力，不仅推动了传统产业的升级和新兴产业的发展，也对教育提出了新的挑战。教育作为培养国家未来创新者的摇篮，其改革与创新尤为迫切和重要。本文将探讨教育作为新质生产力形成的关键要素和积极变量，是如何推动经济社会发展和提升国家竞争力的。同时，也将分析新质生产力是如何引发教育的系统性变革
教学实践 | 语文“思辨性阅读与表达”的价值及实施路径

教学实践 | 语文“思辨性阅读与表达”的价值及实施路径

“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中新增设的一个发展型学习任务群，更讲究事实、证据和逻辑，具有非同寻常的地位和价值。语文教学中，如果教师能立足学情、采用多元化的教学方式，引导学生有条理、重证据地表达，培养学生的思辨能力，那么语文课堂教学将会向高质量不断迈进。一、“思辨性阅读与表达”的重要价值 1.顺应时代，丰富课程意义信息化时代，各种消息
教学实践 | “双减”背景下小学数学减负增效实践研究

教学实践 | “双减”背景下小学数学减负增效实践研究

进入小学高年级后，数学的学习难度逐渐增加，导致一些学生在数学学习方面存在困难，甚至丧失自信心。“双减”背景下，为了有效落实减负增效的要求，教师应创新教学活动，优化教学方法，制定多元教学计划，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。一、转变教学观念，关注重点知识教学质量的提升需要教师从不同维度作出改变，如调整教学方法、转变教学观念、整合知识点、科学分配教学资源等。教师应充分认识到传统教学观
教学实践 | 小学高年级作文中细节描写指导研究

教学实践 | 小学高年级作文中细节描写指导研究

作文教学是小学语文教学中的重要环节，细节描写则是作文教学中不可或缺的一部分，是刻画人物性格、反映事物本质特征、表达作者思想感情的有效手段。在小学高年级作文教学中渗透运用细节描写的方法，可以培养学生细致观察生活的习惯，提高学生认真捕捉生活中典型细节和精彩情节的能力。一、小学高年级作文中细节描写的重要性细节描写是指通过详尽而生动的文字表达方式，将事物的特征、情景、感受等细微之处描述出来。作者通
教学实践 | 核心素养视角下小学语文文言文教学优化策略

教学实践 | 核心素养视角下小学语文文言文教学优化策略

文言文是小学语文教学的重要组成部分，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确提出“能借助工具书阅读浅易文言文”的要求，强调了培养学生利用注释和工具书理解文言文的重要性。在当前以核心素养为导向的教育背景下，如何优化小学语文文言文教学策略已经成为教师迫切需要思考的课题。一、小学语文文言文教学现状分析 1.缺乏对文本隐含知识点的扩充与深化部分教师在文言文教学过程中
教学实践 | 寓革命传统于阅读教学赓续民族血脉红色基因

教学实践 | 寓革命传统于阅读教学赓续民族血脉红色基因

学校承载着为党育人、为国育才的教育使命，在教学中开展富有成效的革命传统文化教育，能够培养学生从小听党话、跟党走，为学生的成长注入红色基因。2021年，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》，对革命传统全面融入课程教材作出顶层设计，明确了中小学革命传统教育的目标、内容、方式等。语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化中发挥着重要作用，教师在教学中要注重选择反映革命传统的经典作品，在
教学实践 | 为学生“私人订制”

教学实践 | 为学生“私人订制”

电影《私人订制》中有一句经典台词：“私人订制是一剂良药，可以帮你获得心灵的满足。”没有人不喜欢与众不同、独一无二，学生更是如此。一、私人订制，为他写话小朱来自单亲家庭，之前一直跟着爷爷奶奶生活，这学期从遵化转学过来。他基础比较差，在原来的学校几乎一直处于下游水平。要想让他有所改变，就要从专门为他写评语开始“私人订制”！ “这次作业比昨天错得少，有进步！”“今天的书写比昨天的漂亮，棒！”“
教学实践 | 好习惯成就大未来

教学实践 | 好习惯成就大未来

江苏省南通市如东县袁庄镇先民小学积极响应南通市教育局提出的“限时讲授，小组合作，踊跃展示”课堂教学改革要求，按照“真学课堂”的要求开展课堂教学研究，将“培养学生良好的倾听与表达习惯”作为研究重点，进行了一系列探索实践，有力改变了学校课堂教学生态，促进了学生优质高效学习。一、学为先导工欲善其事，必先利其器。要想让教师改变教学方式，必须先组织教师深度学习。学校利用行政例会组织行政人员学习讨论，
教学实践 | STEM课程学习评价的设计与实施

教学实践 | STEM课程学习评价的设计与实施

STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的新型教育方式，强调学科知识的融合，有利于培养学生的学科素养、创新思维及实践能力。由于STEM课程没有统一的课程标准，因而课程设计模式与开展形式也多种多样，不同的STEM课程应根据实际需要制定评价标准。基于此，长沙市开福区清水塘鹅秀小学以义务教育科学课程标准为基，凝练科学观念、科学思维、探究实践等核心素养关键指标，依据学段学业质量标准，开发STEM课程评
教学实践 | 以信息技术优化小学数学图形与几何教学

教学实践 | 以信息技术优化小学数学图形与几何教学

随着社会的进步和时代的发展，信息技术在教育领域中的应用越来越广泛。对小学数学图形和几何教学来说，信息技术可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和综合素质。因此，本文将谈谈如何利用信息技术，优化小学数学图形与几何教学。一、巧用信息技术，丰富教师教学手段在小学数学图形与几何教学中，教师通常依靠口头讲解和手绘图形来传授知识，教学手段相对有限。这种传统的教学方式虽然能够传授知识，但教学
E教湖南 | 永州市中小学生机器人竞赛圆满结束

E教湖南 | 永州市中小学生机器人竞赛圆满结束

本报讯日前，永州市举办2024年中小学生信息素养提升实践活动暨中小学生机器人竞赛。来自永州市各中小学的98支队伍共212名选手参加活动。本次活动由永州市教育局主办，永州市电化教育馆、永州市蘋洲小学承办。活动分为小学组、初中组、高中组三个组别，设有多足仿生类机器人（A类）、轮式或履带式行走机器人（B类）、可编程控制的空中飞行器（C类）、创意智造、乐高教育FLL探索、乐高教育FLL挑战、优创
E教湖南 | 邵东市举办中小学生心理健康教育工作研讨会

E教湖南 | 邵东市举办中小学生心理健康教育工作研讨会

本报讯日前，邵东市举办中小学生心理健康教育工作研讨会。邵东市教育局副局长曾超、邵东市科学技术协会副主席曾山阳、邵东市妇联副主席李喜园等出席会议。会上，曾超指出，心理健康教育对塑造学生健全、积极的个人发展和促进学业成就至关重要，开展心理健康教育是实施素质教育、培养健全人格的重要举措。他要求，中小学心理健康教育工作者要立足学校实际，主动作为，开发有针对性的心理健康教育课程体系，积极开展各种活
E教湖南 | 湘西州召开教育信息化与实验教学工作会议

E教湖南 | 湘西州召开教育信息化与实验教学工作会议

本报讯近日，湘西土家族苗族自治州教育和体育局召开教育信息化与实验教学工作会议。会议全面总结2023年全州教育信息化与实验教学工作，部署2024年重点工作任务。湘西州教体局副局长刘修洪出席会议，湘西州教体局相关科室人员、湘西州各县（市）电教仪器站负责人、州直学校分管副校长参加会议。会议指出，要提高政治站位，增强做好教育信息化与实验教学工作的使命感。要突出工作重点，抓好各项工作落地落实。要切
E教湖南·教育前沿 | 小学德育和安全教育管理工作策略初探

E教湖南·教育前沿 | 小学德育和安全教育管理工作策略初探

德育和安全教育是小学管理工作中重要的组成部分，它们之间有着密切的联系。安全教育是指通过教育和培训来增强学生的自我保护意识和能力，以应对各种潜在的危险和威胁。而德育则强调培养学生良好的道德品质、价值观和社会责任感等。德育和安全教育在一定程度上相互促进，共同实现学校的教育目标。因此，本文将探讨小学管理工作中的德育和安全教育，旨在为学生创造良好的学习环境，促进学生全面发展。一、小学德育和安全
E教湖南·教育前沿 | 以乡村美育助推学生全面发展

E教湖南·教育前沿 | 以乡村美育助推学生全面发展

随着越来越多美育相关政策的发布和全面落实，尤其是《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的印发，社会各界对青少年美育的重视程度逐年提高，乡村儿童美育也受到更加广泛的关注。乡村的自然环境、人文传统、民间艺术等资源，不仅可以作为场景融入教育内容，还可以发展出独具特色的教育教学方法。本文将以湘潭市雨湖区鹤岭镇中心校（以下简称“鹤岭镇中心校”）为例，探讨乡村学校如何发挥乡村优势，激发乡村活力，以乡村
E教湖南·教研园地 | 小学德育日常管理优化策略

E教湖南·教研园地 | 小学德育日常管理优化策略

在小学阶段，培养学生良好的品德和习惯至关重要，而德育日常管理则是实现这一目标的有效手段。然而，在实际的德育日常管理中，往往存在德育评价体系不够完善、管理者专业素养不高、激励机制不足等问题，这直接影响了德育日常管理的效果。本文旨在探究小学德育日常管理中存在的问题，并提出一系列优化策略，以提升德育日常管理实效，引导学生养成良好的品德和习惯。一、小学德育日常管理中存在的问题小学德育日常管
E教湖南·教研园地 | 农村小学体育课后服务中存在的问题及优化措施

E教湖南·教研园地 | 农村小学体育课后服务中存在的问题及优化措施

农村小学体育课后服务是提升农村学生健康水平的重要举措，也是促进教育公平、提高农村体育教学质量的有效途径。然而，目前农村地区的小学体育课后服务还存在一些问题，制约了农村小学体育课后服务的有效开展。因此，本文通过分析农村小学体育课后服务存在的问题，谈谈如何优化农村小学体育课后服务，以期为提高农村小学体育课后服务水平提供一定的参考和借鉴。一、农村小学体育课后服务存在的问题首先，农村小学体
E教湖南·教研园地 | 道德与法治课堂的场景化应用探究

E教湖南·教研园地 | 道德与法治课堂的场景化应用探究

小学统编版道德与法治的教材内容与生活紧密相关，它通过漫画、故事等形式，阐述了生活化的道德与法治。基于教材这个特点，教师可以结合学生的实际情况，遵循学生的认知规律，适当地创设一些生活情境，将教材内容与生活实际相结合，让学生在实践中感悟知识。本文以小学统编版道德与法治五年级上册第四课“选举产生班委会”为例，通过创新课堂教学方式，创设生活情境，来谈谈如何在小学道德与法治课堂上进行场景化应用教学。
E教吉林·优课展播 | 延边朝鲜族自治州中小学教师新媒体新技术创新应用大赛课例展示

E教吉林·优课展播 | 延边朝鲜族自治州中小学教师新媒体新技术创新应用大赛课例展示

斜面
E教吉林 | 延边州组织信息科技学科培训助力中小学教师新课标理解力提升

E教吉林 | 延边州组织信息科技学科培训助力中小学教师新课标理解力提升

本报讯为落实学科核心素养要求，促进延边朝鲜族自治州信息科技教师专业成长，提高教师的论文写作水平和教育教学实践能力，近日，延边州教育学院举办了全州中小学信息科技学科“落实新课标、实践新课堂”第二次全员培训活动，延边州教育学院信息科技教研室主任张建华主持了此次活动。延边州教育学院副院长权文天、编辑部主任李英子，延边州电化教育馆馆长李明姬，珲春市教师进修学校副校长王刚以及延边州各县（市）信息科
E教吉林 | 吉林市龙潭区召开中小学科学教育现场会

E教吉林 | 吉林市龙潭区召开中小学科学教育现场会

本报讯近日，吉林市龙潭区教育局、龙潭区科学技术协会组织召开了中小学科学教育现场会暨科学副校长聘任“助梦行动”启动仪式。吉林市教育局基础教育处、吉林市校外教育指导中心、吉林市科技馆、吉林市龙潭区科学技术协会、吉林电子信息职业技术学院、北华大学、吉林化工学院、吉林省工业技师学院的相关领导、专家，全区各中小学校校长、副校长、教导主任及小学科学教师等参加了会议。会议以“创新引领发展，科学点亮未
E教吉林 | 长春市朝阳区以机器人科普课堂点燃青少年科技梦

E教吉林 | 长春市朝阳区以机器人科普课堂点燃青少年科技梦

本报讯为拓宽青少年的科普视野，日前，长春市朝阳区科学技术协会邀请北京理工大学特种机器人技术创新中心主任罗庆生开展了“大手拉小手”科普进校园活动。罗庆生以“机器人大解密”为主题，为学生开展了生动有趣的讲座。讲座过程中，他巧设问题与学生互动交流，同时还通过生动的案例向学生们介绍了机器人技术的起源、分类、发展历程及当前的应用领域。罗庆生指出，从工业制造到医疗服务、从家庭娱乐到航空航天，机器人的
E教吉林·教育信息化巡展 | 巧用平台资源赋能师生成长

E教吉林·教育信息化巡展 | 巧用平台资源赋能师生成长

近年来，延边朝鲜族自治州汪清县汪清镇东振小学依托国家中小学智慧教育平台的相关板块资源，建构了“一学双研三融”平台应用模式，在教育新常态中实现了平台资源的长效化利用，以实践促进了学校、教师、学生、家长的成长。目标与思路一是依托国家中小学智慧教育平台（以下简称“平台”）可视化的教育学习资源，以“视频+理论”的学习方式由浅入深地强化教师的理论基础，提升教师的专业水平。学校引导教师充分利用平台资
E教吉林·教育探索 | 如何在小学体育室内实践课中发挥多媒体资源的优势

E教吉林·教育探索 | 如何在小学体育室内实践课中发挥多媒体资源的优势

受到环境污染、天气状况等多种因素的制约，一些体育课不得不移至室内进行。在小学体育室内实践课教学过程中，多媒体是最常见、使用最频繁的教学手段，创新应用各种多媒体设备能提高学生的学习兴趣，提升教学质量。尝试使用新颖的多媒体设备，不仅有利于课堂教学中重难点知识的讲解，而且能丰富教师的教学方式，改变单一的教学模式。一、多媒体资源在体育室内实践课中的发展与应用近年来，受雾霾、雨雪等天气条件的影
E教河南·深阅读 | 核心素养下美术教学中培养学生欣赏能力的探究和实践

E教河南·深阅读 | 核心素养下美术教学中培养学生欣赏能力的探究和实践

在义务教育阶段的小学美术教学中，培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力不容忽视。作为一线教师，我们怎样才能在小学美术教学中培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力呢？需要依据学科核心素养的目标，从学生的认知出发，遵循审美活动的规律，采取艺术课堂上独有的教学方法，探索出适合学生发展欣赏和鉴赏能力的教学方法，培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。一、以核心素养为目标，引导学生多维度观察，培养对画面的识读能
E教河南·深阅读 | 浅谈小学语文阅读习惯的培养策略

E教河南·深阅读 | 浅谈小学语文阅读习惯的培养策略

在小学语文教学中，教师应利用好课堂教学的时间，切实培养学生的阅读能力，让学生在学习过程中提高对语言的敏感程度，让学生在进行语文课堂学习时增强语文理解力，让学生形成正确的语文阅读习惯，提升学生的语文综合能力。一、引导学生自主阅读，养成良好阅读习惯良好的阅读习惯需要从小学阶段开始培养，小学时期阅读习惯的养成，直接关系到以后的成长。教师可以引导学生开展自主阅读，让学生对阅读产生兴趣，便于学生养成
E教河南 | 2024年河南省中原名师高级研修班举办

E教河南 | 2024年河南省中原名师高级研修班举办

本报讯近日，2024年河南省中原名师高级研修班在北京师范大学举办。河南省教育厅党组书记、厅长毛杰通过线上视频形式发表寄语，河南省教育厅总督学刘林亚出席开班式并讲话。寄语中，毛杰提出六点要求：一是希望大家把每一个孩子都当成可塑之才，因材施教应该是每一位教师教书育人的应有之义，名师更应如此。二是教师与未成年的孩子打交道，需要为他们不成熟的人生阶段注入一些活力和力量。三是一定要把成长的权利还给孩子
E教河南 | 河南省首批劳动教育实践基地名单揭晓

E教河南 | 河南省首批劳动教育实践基地名单揭晓

本报讯近日，河南省教育厅办公室下发《关于公布河南省首批劳动教育实践基地名单的通知》（以下简称《通知》），揭晓了河南省首批劳动教育实践基地名单。《通知》指出，为深入贯彻落实河南省关于加强大中小学劳动教育的工作要求，提升学校劳动教育教学水平，加强学生劳动教育实践场所建设，根据河南省教育厅办公室《关于遴选河南省首批劳动教育实践基地的通知》要求，经各地各校推荐、省级评审、公示等环节，认定荥阳市那滋味
E教河南 | 新乡市深入推进中小学数字校园建设工作

E教河南 | 新乡市深入推进中小学数字校园建设工作

本报讯为深入实施国家教育数字化战略行动计划，加快推进新乡市中小学数字校园建设，近日，新乡市电教馆组织专家开展了数字校园星级评定实地评估验收。验收组通过听取报告、现场查看、查阅资料、教师座谈、现场反馈等形式，从数字环境、数字资源、信息素养、融合创新、支撑保障、特色发展等六个方面对有关学校数字校园创建工作进行了全面评估。验收组实地查看了各类功能室、图书室的数字化硬件与软件装备，访谈教师对国家中小
E教河南·资讯 | 郑州高新区长椿路小学三方合力铺就“爱心护航路”

E教河南·资讯 | 郑州高新区长椿路小学三方合力铺就“爱心护航路”

“这学期，100路公交车的站点设定在学校旁边，太方便咱们乘车上学放学了！”近日，笔者在参加郑州高新区长椿路小学上学放学护学执勤时，频频听到有学生这样说。笔者多方打听后才知道事情原委：长椿路小学位于药厂街与腊梅路交叉口西北角，距离学校最近的郑州公交100路公交车在该路口东南角停靠，学生们每天下车后都要在同一个红绿灯过两段斑马线才能到达学校一侧的人行道，既不方便也存在一定安全隐患。2023年底，长
E教河南·资讯 | 许昌市襄城县颍桥回族镇成立家庭教育工作室

E教河南·资讯 | 许昌市襄城县颍桥回族镇成立家庭教育工作室

近日，许昌市襄城县颍桥回族镇家庭教育工作室启动仪式在颍桥回族镇中心学校举行。襄城县教体局教育股股长霍景康、副股长张燕燕出席启动仪式，颍桥回族镇各中小学校校长、班主任代表、家委会成员、家长代表及中心学校成员等参加启动仪式。启动仪式由颍桥回族镇中心学校校长张晓沛主持。启动仪式上，许昌市首届家庭教育讲师团讲师、颍桥回族镇中心学校教师、家庭教育工作室主持人赵新菊介绍了颍桥回族镇家庭教育工作室筹备成立的
E教河南·资讯 | 鹤壁市淇县教体局调研校本培训和数字教育工作

E教河南·资讯 | 鹤壁市淇县教体局调研校本培训和数字教育工作

为了打造一支高素质专业化教师队伍，大力推进教育信息化2.0示范县（区）及信息化教学改革实验区建设工作，大力发展数字教育，近日，鹤壁市淇县教体局有关领导和教师培训及信息化管理中心工作人员，深入朝阳小学、同济小学等多所学校，调研学校校本培训和个性化学习终端智慧课堂等信息化场景教学应用工作。调研组每到一所学校，通过听取汇报、查阅档案、观摩课堂等多种形式，详细了解各学校校本培训和个性化学习终端智慧课堂
E教河南·资讯 | 郑州市惠济区香山小学教育发展共同体挂牌仪式举行

E教河南·资讯 | 郑州市惠济区香山小学教育发展共同体挂牌仪式举行

“心手相牵，共促发展。”近日，郑州市惠济区香山小学教育发展共同体挂牌仪式成功举行。为促进教育发展优质资源共享，郑州市惠济区教育局成立了“教育发展共同体”，此次挂牌成立的惠济区香山小学教育发展共同体涵盖牵头校香山小学和成员校八堡小学、石桥小学。惠济区教育局副局长崔永丽和教育科科长王丽敏，香山小学党支部书记、校长刘红，八堡小学校长康喜巧，石桥小学校长李俊艳等出席挂牌仪式。仪式前，与会领导参观了
E教河南·教师园地 | 婆婆的“法宝”

E教河南·教师园地 | 婆婆的“法宝”

我的婆婆是位普普通通的农村老太太。小时候，由于家里兄弟姐妹多，她没有上过学，认识的字仅限于手机通讯录里常联系的几个人。但就是这样一位大字不识几个的农村妇女，却令我刮目相看。宠爱不代表宠溺我老公在家里排行老小，上面有三个姐姐，很多人都说：“家里的宝贝儿子，一定非常受宠！”受宠是真的，三个姐姐会把好吃的留给他。但宠爱不代表宠溺，婆婆从他小时就教导他要自强自立！因此，我老公早早就被锻炼成了全能型
E教河南·教师园地 | 我与书的情结

E教河南·教师园地 | 我与书的情结

喜欢在中午时陪学生静静地看书。只要我拿一本书，往讲台上一坐，无需提醒，学生们便立刻闭上小嘴，各自抱着一本书聚精会神地看起来。这时候，教室里安静、迷人，同学们都徜徉在书的海洋里，陶醉在动人的故事中。偶尔抬头，看着学生们如痴如醉的状态，我脑海里立刻浮现出小时候的自己——坐在门口的小矮凳上，沐浴在晨光中、夕阳下，手里捧着一本书，如痴如醉！在那个物质生活匮乏的年代，当村里多数孩童忙于捉蟋蟀、逮知了、抓
E教河南·教师园地 | 阅读，多么好的一件事

E教河南·教师园地 | 阅读，多么好的一件事

那年夏天，我和家人进山避暑，早晨睡到日上三竿，夜晚游至明月当空，不亦乐乎。直到有一天，我们隔壁住进一位老人，令我“幡然醒悟”：我早起出门，发现老人在走廊案几处阅读；我回房午睡，瞥见老人在走廊案几处阅读；我兴尽晚归，看见老人在走廊案几处阅读……女儿小声说：“妈妈，为什么这位爷爷和平常看到的爷爷不一样？”“哪儿不一样？”“平常看到的爷爷都是打麻将、玩手机、哄小孩，这位爷爷一直在读书。”我惊讶于女儿
E教河南·教师园地 | 阅读点亮人生书香浸润校园

E教河南·教师园地 | 阅读点亮人生书香浸润校园

与大师为友，与知识为友，与真理为友；读诗，读词，读曲，读天下文章；书山，书水，书情，书心中感想。春夏之交，正是读书的好时光，且看鹤壁市淇县朝阳小学三位教师的读后感吧。
E教河南·教师园地 | 《简·爱》读后感

E教河南·教师园地 | 《简·爱》读后感

读了《简·爱》，我感触颇深。《简·爱》是一部非常打动人心的作品。它讲述了一位身世不明、相貌平凡但内心强大的女子简·爱，如何在逆境中追求自由与尊严，并最终收获真爱与幸福的故事。简·爱从小受尽磨难，但从未向命运低头。她始终不放弃追求自己的梦想和幸福，这种精神难能可贵。对教师而言，我们在生活和工作中会遇到各种挑战和困难，我们更需要坚持下去，不放弃。记得刚入朝阳小学时，陌生的环境和繁重的班主任事务
E教河南·教师园地 | 《给教师的建议》读后感

E教河南·教师园地 | 《给教师的建议》读后感

在阅读的海洋中，我邂逅了《给教师的建议》。它犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路，为我提供了宝贵的经验和建议。我想分享读完这本书的心得和体会。首先，我被这本书中对教育的深刻见解所吸引。它不仅仅是一本关于教学方法和技巧的书，更是一本关于如何理解和关爱学生的书。书中强调了每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同背景、性格和兴趣。作为教师，我们需要深入了解每个学生，尊重他们的差异，并为他们提供个性化的教
E教河南·教师园地 | 《辛弃疾词传》读后感

E教河南·教师园地 | 《辛弃疾词传》读后感

一页又一页，我慢慢读完了《辛弃疾词传》。在我看来，辛弃疾是一个充满爱国情怀的人。当他写下“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”时，我能感受到他炽热的爱国之情；当他写下“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”时，我能感受到他满怀的希望；当他写下“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”时，我能感受到他无奈的愁苦；当他写下“青山遮不住，毕竟东流去”时，我能感受到他果绝的坚毅。在书中，我看到了辛弃疾在抗金战争中的英勇和坚韧

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