全部分类/
中学教育/
作文周刊·八年级版

作文周刊·八年级版

2024年09期

《作文周刊》创刊于1980年。多年来，《作文周刊》密切联系青少年的生活实际，不断刊发内容充实健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章。

扫码免费借阅

目录

快速导航

写作锦囊 | 虚实结合

写作锦囊 | 虚实结合

虚实结合，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。掌握虚实结合的写作手法，同学们可从以下三点入手：一、虚中有实，实中有虚。 “虚实相生”能使“虚”与“实”相辅相成，互相渗透，甚至互相转化，以此达到虚中有实、实中有虚的境界。虚实相生能够大大丰富文中的意象，开拓文中的意境，为读者提供广阔的审美空间，提高读者的审美趣味。【示例】曲曲折折的荷塘上面
走近作者 | 陶渊明的另一面

走近作者 | 陶渊明的另一面

鲁迅先生说，陶渊明飘逸得很久了，又说他并非整日整夜飘飘然，有“悠然见南山”的一面，也有“猛志固常在”的一面，倘若有取舍，便非全人。陶渊明给人的印象是深邃、神秘。他的辞官归隐、他的饮酒乞食，其人、其诗，都耐人咀嚼而又永远咀嚼不透。苏东坡青壮年时期不喜欢陶渊明的诗歌，到了老年时期，尤其是在被贬谪海南岛的漫长岁月中，却日益酷爱陶诗。对晚年的苏东坡而言，陶诗几乎成了他唯一的精神食粮。他每天读陶诗，还给
阅读集训 | 时光

阅读集训 | 时光

考点解读以“时光”为主题的游记类文章，内容多是体现淳朴的民俗民风和优美的自然景观。此类文章常考查学生对于作者游踪和写景方法的把握。这就要求同学们具备把握游览顺序、抓住景物特征、分析作者情感的能力。中考常见的考点有：1.根据文章内容，补全作者的行踪；2.赏析画线部分的句子；3.分析作者描写景物的方法，等等。
阅读集训 | 花山记

阅读集训 | 花山记

一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过黄昏。人在树下穿梭，周遭黑黝黝一片。虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来。深吸一口气，有蔬笋瓜果的风味，内心欢喜。群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧。泡了杯碧螺春，靠窗坐定，茶味、夜色与山风，似乎还有花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着。有鸟得意，
读写指津 | 动静结合

读写指津 | 动静结合

名家引路一小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名
读写指津 | 角落的芳香

读写指津 | 角落的芳香

那天，阴雨连绵。如针般的细雨飘洒在空中，淡淡的轻雾笼罩着大地。心情烦闷的我漫无目的地在校园里散步。学校门口有一排红墙，那里有一棵桂花树。走着走着，那棵桂花树映入了我的眼帘。远远看去，它静静地站在角落里，粗壮的枝干矗立在湿漉漉的青草地上，巨大的树冠犹如一把大伞，树枝上有些橙黄色的桂花，在茫茫轻雾中若隐若现，地上散落着一些被雨水冲刷掉的零零散散的花朵，花朵漂浮在水面，随着雨水波纹轻轻荡漾，呈现出一
佳作秀场 | 生物的奥秘

佳作秀场 | 生物的奥秘

生物学，作为一门探索生命现象与规律的学科，为我们揭示了生命之源与万物之链的神奇与奥妙。细胞作为构成生物体的基本单位，如同宇宙中的星球，承载着生命活动的一切。线粒体、叶绿体等细胞器，如同星球上的生态系统，各司其职，共同维系着细胞的生存与繁衍。生命的多样性与适应性正是生物学的魅力所在。从海洋到陆地，从低级到高级，生物的多样性犹如一幅绚丽多彩的画卷，展现了生命演化的壮丽历程；从温度到湿度，从食物
佳作秀场 | 点灯

佳作秀场 | 点灯

那是一盏在茫茫白雪中被点亮的灯。 ——题记在我的老家，每年冬天都会下一场大雪。放眼望去，世界一片洁白。又是下雪后极冷的一天。爷爷要去除雪，奶奶不放心，便让我跟着。暴露在冷风中，我身上的每一块皮肤都叫嚣着，渴望回到温暖的火炉旁。我把头向厚重的羽绒服里缩了缩，有些担心地看了一眼衣着单薄的爷爷。回头望去，两排深深浅浅的脚印由近及远，渐渐消失在远处的巷口。天还早，街边的路灯还亮着，一盏一盏，连接
佳作秀场 | 一缕光

佳作秀场 | 一缕光

明月垂在空中，似一位少女苍白的脸，带着一缕哀怨与无奈。闹钟被寒风冻醒，暴跳如雷，不满地“望”向我。一张张卷子在书桌上随意地摊着，如同没有归处的旅人。窗外的风如一头猛牛，横冲直撞，发出阵阵嘶吼声，令人不寒而栗。偶尔有一丝寒风闯进来，让人顿时清醒。手中的笔滚落在地上，发出一声叹息，无奈而又不甘地默默退到墙边。捡起笔，我站起来，向卫生间走去。在镜子中，我看到了一个陌生的男孩，他有着和我一样白
阅读广角 | 友谊

阅读广角 | 友谊

主题导语友谊——一个让人心生温暖与幸福的词。唐代的鲍溶写道：“山河不足重，重在遇知己。”意大利哲人托马斯·阿奎纳曾说：“人最高的愉悦，均来自友谊。如无友谊，一切追求都索然无味。”友谊是什么呢？它是了解，是欣赏，是信任，是包容，是忍耐，是劝诫，是牺牲，是诸多美德发生在本来毫无关联，却因为思想情感的共鸣而发生联系的人们身上。亲爱的同学，你是否拥有真挚的友谊？是否拥有志同道合的知己好友？是否与朋
精批细改 | 懂得

精批细改 | 懂得

作者自评刚刚经历了期中考试，在成绩揭晓的那一刻，“几家欢乐几家愁”。面对考试失利的我，妈妈并没有责骂我，而是理解我、帮助我。那一刻，我更加懂得了母爱的无私和伟大。有感而发，遂提笔成文，虽然略显稚嫩，但却表达了我的真情实感。同窗互评燕金戈同学：这篇作文最值得我学习的地方是开头和结尾，长短句的结合，使作文诗意盎然。文中对人物的心理描写也是一大亮点，细致入微，真实可信。王汇众同学：王习棣
知识延伸 | 植物不失眠

知识延伸 | 植物不失眠

傍晚，整个公园都动了起来，人们在音乐的伴奏下，欢乐地起舞。合欢树似乎并没有受到影响，它把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入梦乡。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所
知识延伸 | 西瓜雪是怎么飘落的

知识延伸 | 西瓜雪是怎么飘落的

严冬来临，人们最盼望的就是皑皑白雪了。洁白的雪花飘飘洒洒，人们纷纷到雪地里嬉戏、拍照，文人墨客还能踏雪寻梅，吟诗作对。然而，你可能想不到，不久前，美国一些地方竟下起了红色的雪。放眼望去，洁白的雪地上出现了一朵朵红色的“玫瑰”，就像一片玫瑰花海，极为壮观。其实，这种红色的雪并不只在美国出现，在世界各地的高山和极地都有它的踪影。这种雪通常在晚春或者夏季出现，融化后的颜色更红，还会带有西瓜的味道，所
同步写作 | 课文随感

同步写作 | 课文随感

文题速递就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。提示： 1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。 2.尽量少引述，重点写出自己的感受。 3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。写作指津 1.选定作品。可以优先选择写人记事的文章，比如《社戏》《小石潭记》等，这类文章更容易让读者获得为人处世方面的感悟；也可以选择抒情散文或说明文，从中选择令自己有
同步写作 | 结缘美丽灯笼，向往美好生活

同步写作 | 结缘美丽灯笼，向往美好生活

我与灯笼相识于童年。很小的时候，每逢年节，我就会和家人一起制作纸灯笼。如今回味，那灯笼红彤彤的光，便是我们对美好生活的向往。读吴伯箫的《灯笼》，让我再次忆起挂灯笼的快乐时光。在作者的笔下，灯笼不再只是节日的装饰，而是寄托了人们对生活的热爱和对未来的期待。我认同他的观点，生活中的点滴美好都值得我们去珍惜和传递。这篇文章让我懂得了要珍视那些简单而美好的日子，也让我品味到了传统文化的内涵。就像那
同步写作 | 独特的宁静，永恒的真情

同步写作 | 独特的宁静，永恒的真情

“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”……我静静地闭上眼睛，品味着其中的韵律，这种声音不禁在我心头蔓延开来。每当我心情烦躁、焦虑不安时，想起鲁迅先生的这句话，心里便有了一份安宁。我想，鲁迅先生当时忆起这声音，心灵深处也会得到一些慰藉吧。现在我才明白，鲁迅先生那时看的戏，终究不无趣；吃的豆，终究不普通。“花有重开日，人无再少年”
同步写作 | 童年·友情·美好

同步写作 | 童年·友情·美好

读完《社戏》，我了解到在鲁迅先生心中，最令他魂牵梦萦的，就是他儿时的乐园——平桥村；最令他念念不忘的，是与小伙伴玩耍的情景。鲁迅先生对友情的感悟更为深刻，文中对童年友谊的描写花费了很多笔墨。无论是热情活泼的双喜，还是羞涩腼腆的闰土，都能勾起人们对童年的回忆。读着鲁迅先生的《社戏》，我不禁感叹：这就是童年，转瞬即逝，轻轻地走，正如它轻轻地来。文章写的是社戏，读着像童戏，细品是友戏，人生无
同步写作 | 每个人心中都有一片桃花源

同步写作 | 每个人心中都有一片桃花源

《桃花源记》里有一段大意是：到达桃花源之前，要走过一段狭长昏暗的通道，“仿佛没有尽头”，但走过去之后，视野便会明亮开阔。其实，我们每个人心中都有一片桃花源，它可能是黄昏时的公园，日落时的海边…… 生活中总会有烦恼和压力，我们或许会在某个阶段感到非常难熬、非常失意、非常不顺利……这时候，我们便渴望来到心中的那片桃花源，那里纯净得没有一丝污垢，能让我们静下心来，认真思考，跨过那个迷惘的阶段，我们就会
同步写作 | 故乡“新传”

同步写作 | 故乡“新传”

贺敬之在《回延安》一文中对故乡“新”变化的描写，勾起了我的一段回忆。记得那年回老家，刚走到村口，我就被眼前的景象震惊了——印象中那个简陋的小村庄里，如今家家户户都盖上了新房。一排排整齐的屋顶，瓦片流光溢彩、夺目照人；一条条笔直的水泥路干净整洁，路边开满鲜花；一个个分类的垃圾箱统一摆放、规范管理…… 几年的时间，家乡的变化竟如此之大！我不禁感叹时代发展的迅速，一系列乡村振兴的政策让老城旧貌换新
| 第32期参考答案

| 第32期参考答案

1.示例：低碳生活，让我们的生活更美好；控制地球变暖，低碳由我先行；绿色出行每一天，低碳生活在身边。 2.示例：“低碳”是一种生活习惯，在倡导健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。 3.（1）①在生活中极力减少二氧化碳排放的生活方式。②因为在低碳生活习惯方面，初中学生的比例大大低于工

过往期刊

更多

作文周刊·八年级版
2024年40期
作文周刊·八年级版
2024年39期
作文周刊·八年级版
2024年38期
作文周刊·八年级版
2024年37期
作文周刊·八年级版
2024年36期
作文周刊·八年级版
2024年35期
作文周刊·八年级版
2024年34期
作文周刊·八年级版
2024年33期
作文周刊·八年级版
2024年32期
作文周刊·八年级版
2024年31期
作文周刊·八年级版
2024年30期
作文周刊·八年级版
2024年29期
作文周刊·八年级版
2024年28期
作文周刊·八年级版
2024年27期
作文周刊·八年级版
2024年26期
作文周刊·八年级版
2024年25期
作文周刊·八年级版
2024年24期
作文周刊·八年级版
2024年23期
作文周刊·八年级版
2024年22期
作文周刊·八年级版
2024年21期
作文周刊·八年级版
2024年20期
作文周刊·八年级版
2024年19期
作文周刊·八年级版
2024年18期
作文周刊·八年级版
2024年17期
作文周刊·八年级版
2024年16期
作文周刊·八年级版
2024年15期
作文周刊·八年级版
2024年14期
作文周刊·八年级版
2024年13期
作文周刊·八年级版
2024年12期
作文周刊·八年级版
2024年11期
作文周刊·八年级版
2024年10期
作文周刊·八年级版
2024年09期
作文周刊·八年级版
2024年08期
作文周刊·八年级版
2024年07期
作文周刊·八年级版
2024年06期
作文周刊·八年级版
2024年05期
作文周刊·八年级版
2024年04期
作文周刊·八年级版
2024年03期
作文周刊·八年级版
2024年02期
作文周刊·八年级版
2024年01期

猜你喜欢

苏州工业园区教育局电子阅览室