技法指导 申论,“申”是申述,“论”是议论。申论写作,属于议论文的范畴,包括论点、论据和论证。与一般议论文不同的是,申论往往立足特定的立场,要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括,并据此发表见解,提出解决问题的办法。 1.观察社会现象,提升问题意识 申论写作与一般议论文写作相比,对“关注现实”有更高的要求。其所选材料往往与时政热点、国计民生结合比较紧密,出处大多具有一定的公信
入乎其内 在戏剧作品中,激烈的矛盾冲突扣人心弦,生动的人物对话引起读者的阅读兴趣。我们阅读戏剧文本时,怎样才能把握戏剧的矛盾冲突和体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用呢?下面以易卜生的《玩偶之家》为例,进行分析。 一、关注社会问题,把握戏剧的矛盾冲突 戏剧的矛盾冲突是现实生活中人物由于立场观点、思想感情、愿望要求等的不同而产生的矛盾冲突在剧作中的反映。这种矛盾,是生活的矛盾,更
中国科学院空间应用工程与技术中心、载人航天工程空间应用系统载荷工程技术专业研究团队,在参与中国空间站科学实验柜建造工作中,不断突破技术壁垒、攻克技术难关。他们用10年时间证明了,从0到1的创新之路,中国人不仅走通了,还走到了国际前沿。 团队先后参与了神舟飞船、天宫一号目标飞行器、天宫二号空间实验室、载人空间站等历次载人航天工程研制任务。团队主要承研的产品是中国空间站上国际覆盖学科领域最广的重大空
以哈尔滨为代表的东北城市冰雪游今冬格外火热。南方“小土豆”勇闯哈尔滨,东北虎接客、冰雪大世界、逃学企鹅、人造月亮、飞马踏冰、冰雪骆驼、迎客白狐一一登场,鄂伦春驯鹿、冻梨、铁锅炖相继“走红”。热火朝天的“冰城”,见证了文旅新气象。 哈尔滨冬天无处不见的雪,摇身一变,成为冰雪大世界里高43米的“冰雪之冠”,成为引人注目的“巴黎圣母院”和“天坛祈年殿”,成为松花江上260余个特色“冰马俑”,甚至成为一
每个上学日,浙江宁波东钱湖镇实验幼儿园和高钱小学门口都会出现几位穿红马甲的奶奶,她们高举接送牌,接小朋友放学。4年多时间里,她们已护送600余名孩童放学,被孩子们亲切地称为“共享奶奶”。 从一个人到一群人,奶奶们帮许多家庭解决燃眉之急。“共享奶奶”团队成员最开始只有5人,但随着更多热心奶奶的加入,渐渐增加到现在的58人,还吸引了260余位志愿者参与。奶奶们的年龄从63岁到72岁不等,她们既有陪伴
2023年11月30日,上海交通大学医学院举办了一场简朴而又隆重的生日会,三位院士到场祝贺。生日会的主角是从医执教75年、99岁的我国著名血液学专家王振义。 多年来,王振义院士共教出了33名硕士、22名博士,先后培养出陈竺院士、陈赛娟院士、陈国强院士,“一门四院士”被传为佳话。工作中,王振义院士认为应该尽可能汲取广博的知识,不要局限于自己的专业领域,这样才能更好地造福患者。 20世纪80年代末
文题呈现 阅读下面的文字,根据要求写作。 回不去的曾经,留不住的过往,怀旧可以让人们与自己的过去建立联系,让人们更加满足、更加幸福。 请以“怀旧”为话题写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 原文在线 第一次怀旧 那天,天气难得的好,明媚的阳光倾洒大地。【此处需增加意象,以营造氛围】奶奶从外面回来,走到沙发前
父亲要出山做麦客去了。 他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想走远些,多挣几个,赶咱家麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。” 父亲做过多年的麦客。每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地
用酷暑难熬来形容仲夏,总觉俗气了些。坐在梧桐树下时间长了,我能听见梧桐的枝芽在疯长。梧桐树下那张汉白玉桌上,楚河汉界间“刀剑往来”“杀气腾腾”,一个不注意,一只“飞天象”吞吃掉“翻山炮”,气得其中一人“哎呀呀”地大叫。 外公拄着一个棕黑色的拐杖,带着心爱的棋盘每天都会来这里,一坚持就是十六年。一天下来,棋盘上的对手几番轮换。可惜当时只有七八岁的我看不懂“战况”的激烈,于是托腮痴迷地望着头顶上翡翠
城市熙熙攘攘,夜晚车流的光影印在窗户玻璃上,窗外,行人行色匆匆。 风,不住地刮着。从什么时候起,家乡的模样渐渐被遗忘? 家乡小镇的早晨,风发出“吱呀吱呀——”声,后又变成了“哗啦啦——”声,似从老旧的井口传来压水声。猫在灶台上小憩,被微凉的风吹醒了,于是伸了个懒腰,蹿上了房梁。“吱呀”“哗哗”的风声仿佛是闹铃声,风就像个打更人。栅上大公鸡昂首啼鸣,几朵带露的牵牛花在风中摇曳,小镇苏醒了。 阿
计算器发明后,人们的计算能力在逐渐弱化;导航诞世后,路痴变得越来越多。难道人们计算、识路能力的减弱,是科技进步的错吗?显然不是。 诚然,科技的发展确实取代了人类的一部分劳动,但人类能力的退化却不能完全归咎于科技。人们过分依赖于科技从而导致自身能力的退化的最主要的原因是人的向适性在作祟。当人们拥有了比动用自己的能力更省时省力的工具后,就会不由自主地使用它,这是成本效益考量催生的结果。所以,即使眼前
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”只有经历了严寒的打磨,才能散发沁人心脾的芳香。梅花,用它娇小的身躯诠释了何谓坚毅,梅花是冰天雪地中最美的。 我爱梅花,曾在书中寻觅。《山园小梅》,只闻暗香浮动,不见梅花倩丽的行踪;《墨梅》,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”……梅花高尚纯洁的品格为诗人推崇。 我爱梅花,因为梅花的陪伴让我走出了怅惘与孤独。 刚升入高中不久,由于对环境的不适应,以及学业压力的
文题呈现 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说,看景不如听景。但更多的人还是希望到实地看景。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 思路点拨 材料提出两个关键概念:“看景”与“听景”。第一句话指出“有人”的观点是“看景”不如“听景”。表层的含义是所听之景是叙述者经过想
星海横流,岁月成碑。历史的泽畔总存在两种人:一种人主张耳听八方,纵览天下;另一种人主张眼见为实,脚踏实地。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,古人尚推崇亲身实践,今人亦应如此。 有人主张“看景不如听景”,听西湖十景,便觉江南秀丽;听雪域圣景,便知高原壮美。虽无法踏遍幅员辽阔的祖国大地,但听景让各类美景“尽收眼底”;虽不能看遍人生百态,但听景让人间的“酸甜苦辣”“一览无余”。然而所听之景难免带些叙
九曲黄河,浩浩长江,大漠孤烟……我们身边有着无数风景。人生一世,草木一秋,我们观赏风景的机会是有限的,看景还是听景,让我们难以抉择。 有人说,看景不如听景。相比于听,看的步骤过于繁琐,而听景只需沉下心,静听他人诉说,河山美景、风土人情便在脑海中勾画出来。但也有很多人希望实地观景,体会那“心至苍穹外,目尽星河远”的沉浸感受。 苏轼有言:“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”李渤以水边两石相扣,而
特罗菲莫夫 诸位,该动身了!【这里指要彻底离开樱桃园。】 罗伯兴 叶彼霍多夫,拿上我的大衣! 柳苞芙 我再坐一分钟。这间屋里的墙壁、天花板,好像以前从来没有看见过似的,而现在我要带着一份温情如饥似渴地看看它们……【“如饥似渴”形象地摹写出临别前的留恋不舍。】 加耶夫 我记得,我六岁那年,在圣灵节那天,我就坐在这个窗台上,看着我父亲出门向教堂走去…… 柳苞芙 所有行李都收拾好了吗?【这里话锋
鲍西娅 你的名字就叫夏洛克吗? 夏洛克 夏洛克是我的名字。 鲍西娅 你这场官司打得倒也奇怪,可是按照威尼斯的法律,你的控诉是可以成立的。(向安东尼奥)你的生死现在操在他的手里,是不是?【这是“欲抑先扬”的智慧,正所谓“欲使其灭亡,先使其疯狂”。】 安东尼奥 他是这样说的。 鲍西娅 那么犹太人应该慈悲一点。 夏洛克 为什么我应该慈悲一点?把您的理由告诉我。 鲍西娅
第28期参考答案 1.BCE正确的断句是:亦非不潜心专力之故,其学非古人之学,其好亦非古人之好也,不能问宜也。 2.(1)同:两篇文章都提出要虚心学习的观点。(2)异:本文侧重从“问”的角度,强调“问”的重要性,主张“学必好问”;《师说》侧重从“师”的角度,强调“从师”的重要性,劝人虚心“从师而问”要“学于师”。 3.(1)作者先提出“君子之学必好问”的中心论点,接着辩证地分析“问”与“学”