教学内容:四年级上册(青岛版)第106页。 教学目标: 1、了解在一条线段上植树问题的三种基本情况,能阐述不同情况下棵数与间隔数的关系,并能根据不同情况选择正确方法解决问题。 2、通过小组合作、观察、举例、画图等活动,探索出棵数与间隔数之间的规律,从而建立植树问题的数学模型。在学生探究过程中渗透数形结合的数学思想与方法。培养学生的推理能力。 3、在解决实际问题中感受数学的价值,体会数学与日
数学是一门科学,也是一种文化,更是一种語言。新的课程标准指出,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。 新课程改革的核心是以学生的发展为本,主动参与,合作交流,注重思维,探索创新。而语言是沟通与理解的载体,人们借助语言,对事物进行抽象、概
《语文课程标准》指出:"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命"。关心自然和生命,是一种极为高尚的品质。关心就有爱,关心就是美。童话、寓言、故事中,有许多美好的事物,美好的人,美好的心灵,美好的景物,美好的品质,美好的情景。引导学生读这些书,就会焕发起对"美"的向往,提高审美情趣。可在语文教学中有时会遇到学生机械读书的情况,老师让读就读,让读几遍就读几遍,明显感到学生迫于老师的
一、引言 写作是语文教学中永远绕不开的话题,如何在小学语文教学中有意识地关注学生的主动写作能力,将对学生语文综合能力的提升起到至关重要的作用。在新课标背景下,教育更加注重学生的全面发展,其中,学生主动习作能力的培养是关键的一环。主动习作能力的培养不仅能够提高学生的写作能力,还能够培养其独立思考、自主学习等重要能力。随着新课标的进一步实施,教育教学的方式与目标正在发生深刻的变革。传统的教学方法和学
班主任工作有些许劳累,有些许苦涩,也有些许收获和甘甜。每天面对一个个鲜活、各具特色的生命个体,特别是帮助和引导那些有特殊情况的孩子,让他们在班主任爱的滋养下逐渐进步、慢慢成长,那种育人成功的喜悦和幸福是难以言表的。巴特尔曾说,教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂。在多年的小学班主任生涯中,一个个稚嫩的面孔,一幕幕熟悉的画面,总能让我感动不已...... 一、用爱心滋养和疗愈孩子受伤的心灵 忘不了
一、理论结合实际,理顺问题所在 教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。教育是一门艺术。让我们多一点幽默与风趣,多一点宽容耐心,多一点言传身教,学会沟通与倾听,学会激励与“冷却”,学会赞赏与“惩罚”,赏识每一个孩子,聆听每一朵花开的声音。 当时我接手教三年级的数学,班上有这样的一个学生,名叫小杰,一年级时由于脑袋出现了一点问题,到广州大医院做手术,之后休学一年,
一、"可安排一节拼图课。首先出示可爱的"小铃铛"投影,让学生数一数各种图形的个数。通过投影,使学生形象地看到各种图形的组成。然后,教师再次利用投影,用四个相同的三角形拼成长方形或正方形,并指导学生用学具拼图形。最后教师指导学生利用投影仪拼图。经过以上活动,学生的注意力已被这先进的教学手段所吸引。学生在这样的学习活动中,既能受到思维训练,又能充分体验动脑后成功的快乐,从而提高学习兴趣。 二、课外活
在医院看到的是病例听到是痛苦与悲伤任谁,也不想这样在家里闻到的是果甜饭菜香看到的是孩子的可爱和成长还可以轻松的欣赏,自己漂亮的衣裳在学校看到的是校园景色,青春形象带着教育者的自信,走近学生,走进课堂撒播希望的种子,托起明天的太阳人生啊,就是这样,一个环境一个局改变不了环境那就改变自己岁月如风,生活如缸,进入蓝色的染缸,你头顶上一片蔚蓝的天空,进入绿色的染缸,你脚下是广袤无边的草原进入黄色的染缸,你
【摘 要】为弥补小学科学课程中高阶思维培养的不足,建构基于问题链的小学科学思维型课堂,有效培养学生从低阶思维向高阶思维发展,分析了可行性,并以三年级《混合与分离》一课为例进行实践应用和成效分析。 【关键词】问题链、思维型课堂、思维进阶、高阶思维 伴随着科技快速发展和我国现代化教育制度的不断完善,小学科学教育中融入了形式多样的教学理念。但是,在实际的科学课堂中往往缺乏教师有针对性的对学习者思维的
摘要 本文基于对小刘的深入个案研究,系统探讨了家庭教育模式对孩子心理健康的深远影响。通过分析小刘在父母长期缺席、家庭关系复杂背景下所经历的自卑、孤僻及生活绝望感等心理健康问题,本文揭示了不良家庭教育模式的负面效应。进而,文章提出了一系列旨在优化家庭功能、促进孩子心理健康发展的具体策略,并展示了这些策略在实际应用中的积极成效。本研究不仅为理解家庭教育在孩子心理健康中的作用提供了实证支持,也为家庭教
人生,或许就是有些人走着走着就相遇,也有些人走着走着就散了,有些歌需要感同身受才能让听歌的人迷了眼,有些书是需要经历才能让读者入了心。第一次看《活着》是在大学的时候,那会子的我经历过最难熬的事大抵就是高考的不尽如人意,对于福贵的一生,就以苦难二字概括,如同我当时自以为是的苦难,那便是所谓的“感同身受”了吧?再一次拿起《活着》已过了十余年,回首过往的起起伏伏,似乎才知道什么是“活着”。 余华老师笔
新课程标准把德育教育放在首要地位。新课程标准指导我们必须培养学生爱国主义、集体主义精神,以及树立社会主义民主法制意识,做到遵守国家法律和社会公德,并逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义认同责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代四有新人。这些要求充分表明了德育教育在日常教育教学过程中占有十分重要地位,作为基础学科的数学我们必须重视德育教育。所以数学教师的
摘要:随着新课程改革和素质教育的发展,教育教学越来越注重培养学生的综合素养,小学信息科技课堂中运用合作学习模式对于培养学生的团队合作能力、促进学生信息科技综合素养的发展具有重要意义。基于此,本文从合作学习对于信息技术课堂教学的意义出发,探究分析合作学习在小学信息技术课堂中的实施策略。 关键词:合作学习;小学信息科技课;实施策略 现阶段我国科学信息技术不断发展,时代背景下信息科技学科的地位越来越
近年来,语言与文化之间的关系已经成为语言研究的一个重要课题。越来越多的人意识到语言有极为广泛的文化内容。英语教学不仅仅是语言技能的教学,更是跨文化交际能力的培养。在初中英语教学中融入传统文化教学,不仅有助于学生更好地理解不同文化之间的差异和共性,提高他们的跨文化交际能力,同时还能增强他们对本国文化的自豪感和认同感。以下浅谈一下我们在英语教学中如何有效地进行传统文化教学的策略: 一、课程内容整合
随着现代社会信息时代的到来,对于小学生来说,阅读能力的培养变得尤为重要。然而,当前小学生阅读能力培养面临诸多困境和挑战。 阅读能力是语言学习的重要组成部分,对于小学生而言,培养良好的阅读能力是提高语文素养、增强理解和写作能力的基础。在当今信息化社会,阅读能力的重要性不言而喻,它不仅是学习各科的基础,也是连接人与人之间沟通的桥梁。对于人的一生发展都十分重要,更要对处于小学阶段的儿童进行阅读能力的培养
探索小学英语课外分级阅读 河南省临颍县樱桃郭学校 殷玉亭 摘要:小学英语课外分级阅读是指根据学生的年龄、认知水平和语言学习规律,是结合学生的语言水平、心智、爱好等因素,为各阶段的孩子提供不同难度和层次的读物。以推动和促进其英语核心素养的形成。作为一名英语教师,我们应积极鼓励孩子进行有效的课外阅读,更重要的是要在方法层面给学生提供科学有效的指导。 关键词:小学;英语;课外分级阅读;问题;
摘要:本文旨在探讨名班主任工作室对青年班主任发展的重要影响及作用机制。通过分析青年班主任发展现状及面临的困境,阐述名班主任工作室的功能与优势,介绍其开展的多种活动形式,进而提出基于名班主任工作室促进青年班主任在专业素养、班级管理能力、教育科研水平等多方面发展的策略,以期为优化青年班主任培养模式、提升班主任队伍整体质量提供有益参考。 一、引言 班主任是学校教育工作的核心力量,青年班主任作为这一队
摘要:初中是学生学习数理知识的重要阶段,因此构建高质量的初中数学课堂非常重要。为了满足学生们的学习需求,初中数学教师需要不断努力,通过创新教学方法和提供优质教育资源,使数学课堂变得更加生动和富有成效。教师要精心设计课程,采用多种教学方法和教学资源,注重培养学生的数学思维能力,丰富教学方式,激发学生兴趣,促进学生进步。 关键词:初中数学;高效教学;策略探究 在新课标背景下,初中数学高效课堂创设不
摘要: 本文旨在探讨农村初中英语教学中融合学生生活经验的策略。通过分析农村初中英语教学的现状和问题,结合学生生活经验的特点,提出了一系列具体的教学策略,以提高农村初中英语教学的质量和效果。 关键词:农村初中;英语教学;生活经验 一、引言 英语作为一门国际通用语言,在当今社会中具有重要的地位。然而,在农村地区,由于教学资源相对匮乏、学生英语基础薄弱等原因,英语教学面临着诸多挑战。为了提高农村初
德国著名哲学家黑格尔说得好:“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们开展想象、幻想,发挥自己的创造性。”特别指出:高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”。可见,培养小学生想象作文能力已摆在重要位置。想象作文的训练途径多种多样:有续写式、条件式、图画式、幻想式等等。其中,续写式是进行小学生想象作文训练的一条行之有效的途径。 续写实一种富有创造性的活动
通过小组合作训练的方式,不仅可以增强学生的合作意识,引发学生的探究欲望,还可以鼓励学生在合作中主动地表达自己的意愿。发挥个人的优势,集思广益,把小组成员的魅力完全释放出来,实现成员间的通力合作,达成共识,共享成果,以提高学习效率。下面就如何在小学数学低段教学中开展小组合作训练,进行如下研究: 一、在课堂导入中巧妙地开展小组合作训练,打开学生的合作空间 小组合作训练需要渗透到每个教学环节里,与课
新的时代背景下,开展课程思政教学是探索创新、深入内里的教学改革的有效路径之一。 “电子技术基础”课程是一门电子技术基础课程,它具有自身的课程体系,理论实践性都很强。把职业能力作为分析依据,设定课程培养的目标,把学生必备的相关基础知识和电子技术在工业中的应用为主线组织教学内容,注重培养学生的知识应用能力和实际解决问题的工作能力。因此,在课程思政视角下,将学用结合理念与课程内容相融合可以发挥良好的作用
唐诗宋词的魅力,在于它可以在你人生低谷时给予奋发的力量,它可以在你失意低落时给予豁达的力量,它可以在你迷惘不知去处时给予前进的力量。优秀的古诗词,流传至今,作为语文教师,有责任把古诗词传承下去。小学一二年级要求积累27首古诗,其中每一首都是脍炙人口、吟唱千古,而且几乎人人耳熟能详,很多小朋友在上小学之前已经能熟练地背诵了。那么,对于小朋友来说已经这么熟悉的古诗,我们在课堂上需要怎么做呢? 一、吟
根据第一学段教材的特点和低段学生的思维发展水平,教材中向学生展示了两种图:第一种是直观图,第二种是线段图。如何借用情境图培养学生读图的能力。 一、读懂情境信息,化隐形为显性 读图是画图的基础,如果在低段一、二年级没有让孩子们养成良好的读图习惯,发展读图能力,那么以后提取信息解决问题也会存在难度。 在北师大版一上《可爱的企鹅》整节课的教学中,学生对于这幅情境图的理解是难点,在教学中应注重学生问
核心素养指的是学生应当具备的,能够适应未来生活所需要的必备品格和关键能力,小学数学教学也要提升学生的核心素养,教师要成为学生学习的促进者、启发者和示范者,要让数学在小学生的眼里,变成看得到、摸得着、用得上的学科。 一、培养学生计算能力的重要意义 计算是数学学习中非常重要的工具之一,同时也是学生认识世界、解决问题过程中不可或缺的手段之一。日常生活的买菜、学生数学问题的解答以及各个领域的科学研究都