随着信息技术的飞速发展,互联网、大数据、人工智能等前沿技术不断融入教育领域,数字化教育应运而生。它打破了传统教育的时空限制,让学习不再局限于教室之内,可以随时随地进行。数字化教育通过个性化学习路径的设计、智能教学系统的应用,实现了对学生学习需求的精准对接,极大地提高了学习效率和学习效果。此外,数字化平台还促进了教育资源的共享与开放,各种慕课、云课堂、精品课程以及在线课程,使得优质教育资源能够跨越地
近年来,长安大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记“把学科建设作为发展根基”的重要指示精神,坚持“中国特色、世界一流”标准,全面强化学科建设的基础性、龙头性地位,强化顶层设计,塑造特色优势,深化内涵建设,学校事业呈现出稳健的发展态势,部分领域取得突破性进展,培养一流人才、服务国家战略、争创世界一流的能力和水平显著提升。学校作为西部地区唯一入选高校,获批交通强国建
在西安建筑科技大学,师生们对王怡教授的普遍印象是:粗粝能甘,纷华不染。无论身处哪个阶段,她都“怡”然自得于自己的人生,坚定地朝着目标前行。 近30年来,王怡始终扎根绿色建筑环境领域,坚守工业建筑环境教育教学、科学研究及应用推广工作一线,带领团队聚焦国家重大战略需求,在高散发污染源高效治理、高大空间健康环境营建、节能降碳综合技术对策等方面取得突出成果,曾荣获“陕西省教书育人楷模”“陕西省教育工会五
急流是位于上层大气中的高速风带,分别在北半球和南半球由西向东环绕地球。急流位置的变化会导致天气状况的改变,进一步影响农业生产力和全球粮食安全。然而,人类对工业化时代之前急流的变异性及其影响了解非常有限。 日前,西北大学城市与环境学院教授徐国保以第一作者身份在国际期刊[Nature](《自然》)发表长文“大气急流影响了欧洲七个世纪的极端事件”,从大气急流的位置变化,对欧洲森林生态系统和社会、经济的
近日,陕西科技大学环境科学与工程学院教授陈庆彩团队在恶臭气体传感器技术方面取得重要进展,并在国际传感领域顶级期刊[Sensors and Actuators: B. Chemical]上发表了题为“Chemiresistive triethylamine detection based on the novel Ti3C2Tx/Co-BDC gas sensor”的研究论文。 有机胺(如三乙胺T
大气新粒子生成(New Particle Formation, NPF)是由气态污染物最初形成颗粒物的初始过程,它是大气中气溶胶的重要来源。大气新粒子生成和随后的生长过程是环境空气污染的关键贡献因子,同时对全球气候变化及人体健康具有重要的影响。然而,当前国内外对大气新粒子生成和生长的影响机制仍存在明显不足。 近日,中国科学院地球环境研究所气溶胶理化过程及环境效应团队在[Science of Th
在《科学与真理:对事物客观性的主观把握与表达》中,我已经表达了几个观点:一、我们始终在意识世界,科学始终无法超越“经验”的验证,事物的客观性只能通过主观性来把握。二、没有绝对永恒的、客观独立的意识主体,没有绝对可靠的知识基础,没有绝对的真理。三、我们普遍认为的科学性,不过是在这三重不确定性(宇宙的演进、科学的目标与方法的不确定性)中,在认识与实践的层面上追求相对的、不断有所进步的合理性、确定性、规
[摘 要]劳动教育与思想政治教育虽各具特色,但它们共同致力于人才培养,这种联系使得两者能够有效结合。这种结合是新时代我国教育发展的必然要求,也是全面培养人才、推进“五育并举”和“三全育人”教育体系的重要途径,劳动教育与思想政治教育共同承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。本文探讨了劳动教育与思想政治教育的基本内涵、劳动教育与思想政治教育协同育人的关系、劳动教育与思想政治
[摘 要]思想政治课程是高校开展思想政治教育的重要阵地,肩负新时期立德树人理念下人才培育的重要使命。思想政治课程内容具有理论性和实践性的双重特点,思想政治理论来源于实践、发展于实践,经过实践检验而不断完善,因此高校开展思想政治教育,不能仅仅依靠课堂理论教学,更要开展实践教学,探索实践教学的创新路径,提升思想政治教育效果,实现新时期人才培育的高质量发展。 [关键词]高质量发展 思政课程 实践
[摘 要]传统观念中,实施思政教育只是思政教师的任务,但在新时代背景下,思政教育被赋予了新内涵,高校教师需在各自的教育领域中渗透思政教育,加强对学生的思想培育。在外语教学中融入思政元素能促进学生健全“三观”,成长为具备综合素养的高素质人才,同时还能增强高校的核心竞争力,推动高校办学水平全面提升。文章分析了高校外语教学中思政教育的内涵,以及融入思政元素的必要性,基于对外语教学中的思政元素融入现状,
[摘 要]面对自媒体时代为我国高校思政教育带来的机遇与挑战,本文分析自媒体的特征,为高校思政教育工作开展新路径奠定基础。在自媒体时代,从夯实自媒体高校思政教育阵地,活化自媒体高校思政教育方式,拓深自媒体高校思政教育功能,创新自媒体思政教育的延伸四个方面关注自媒体时代高校思政教育工作开展的路径,并深度挖掘工作开展的多途径多维度,在不同的路径维度下多方面探索,以期为自媒体时代高校思政教育工作开展提供
[摘 要]思想政治教育工作评价体系不仅是高校“五育”并举育人工作顺利推进的“方向标”,还是促进学生全面发展的“催化剂”。在新的历史背景下,高校应结合育人目标对育人成效进行检验,可基于“五育”并举分析高校思政教育工作评价体系的构建意义及核心要素,并结合当前体系中存在的问题,深入探索科学构建思政教育评价体系的策略,以不断推动高校思想政治教育工作,显著提升“五育”并举育人成效。 [关键词]高校思想政
[摘 要]“课程思政”是近年来高校推崇的一种新的教学理念,即将思政育人元素融入各类课程教学中。本文分析了高校“课程思政”建设存在的问题,针对问题提出“课程思政”建设要把握的五个着力点,并积极探索“课程思政”建设的守正与创新路径。在守正中创新,守立场之正、守课程之正;在创新中提高,从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式上不断优化创新,以期为高校“课程思政”建设提供参考和借鉴,从而使“课程思政”在
[摘 要]随着数字新媒体技术的不断发展,视觉传达设计行业面临着巨大的挑战和机遇。为了适应这种变化,视觉传达设计教育也需要进行相应的改革。在数字化时代,视觉传达设计在媒体行业中越来越受重视,但高校培养的相关人才无法满足社会需求。为弥补这一缺口,高校应引入新的教育理念和方法,提高视觉传达设计专业人才的素质。本文探讨了高校视觉传达设计专业教学的课程改革策略,并提出了有效建议,以促进该专业发展。 [关
[摘 要]践行以学生为中心理念的落地是当今教育教学改革一大重要措施,提升大学生的学习能力已成为新形势下各大高校的重要目标。本文分析传统教学理念的不足,以及满足大学生学习能力培养的需求,基于以学生为中心的教学理念,将TBL团队合作学习模式融入PADD对分课堂,构建全新教学模式,通过三年实践教学,探索出以学生为中心的科学教学流程,旨在促进学生综合能力提升。该模式既有课程教学的普适性,也对构建新时代高
[摘 要]随着应届毕业生人数屡创新高,就业形势愈发严峻。文章以交叉学科产品设计专业为例,梳理该专业当前的就业市场环境与学生就业现状,从市场人才需求和高校人才培养的角度进行研究,分析产品设计专业就业状况不理想的原因,以促进就业为目标,提出了相应的教育教学改进措施,以期提高高校人才培养质量。 [关键词]产品设计 就业现状 市场人才需求 培养方案 教学设计 引 言 教育部发布的数据统计
[摘 要]“三教”改革背景下,本文在理论研究的基础上,形成高职建设工程管理类活页式教材开发范式,探索建设工程管理类教材形态的创新,构建建设工程管理类教材建设框架,提出了“双元三段十二环”教材开发流程,以核心课程为例编写《建筑工程计量与计价》活页式教材,为“三教”改革提供一定的支持,为高职院校建设工程管理类活页式教材的编写提供了理论参考建议。 [关键词]“三教”改革 建设工程管理类 活页式教
[摘 要]秦东面花艺术是我国传统民间文化的重要组成部分,其品种繁多、造型各异、色彩鲜艳,具有浓郁的地域特色和艺术价值。为了更好地弘扬民间面花艺术,将秦东面花艺术融入学前教育校本手工课中,既可以激发学生对当地文化和民俗的兴趣,又可以让学生在动手实践中增强传承和保护非物质文化遗产的意识,进一步提升人文素养,成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。本文围绕秦东面花艺术与校本泥手工课的结合,探索出一条符
[摘 要]随着国家对职业教育的高度重视,职业教育人才培养已成为各行业领域的关注焦点,专业教学标准和专业人才培养方案作为职业教育的指导性文件,对保障职业教育人才培养质量起着至关重要的作用。专业核心课程作为人才培养方案的重要组成部分,可培养学生的职业核心技能,增强其职业核心竞争力。本文基于人才培养方案,研究职业教育专业核心课程中的职业技能培养实践,探索职业技能培养的理论与方法,以期为设计专业核心课程
[摘 要]2014年以来,29个省份分五批启动了高考综合改革,为适应“改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会”的要求,招生录取制度设计上“专业+院校”模式、“院校专业组”模式被创新性提出,其中“院校专业组”模式被广泛采用。本文分析了当前各类志愿填报和投档模式的异同,“院校专业组”投档模式存在的问题及成因,初探“院校专业组”设计思路和方向的同时,为考生升学规划和
[摘 要]高校教育管理需顺应时代发展与社会变革,以确保从“学业”向“职业”跨越之后,相关人才能够具备充分竞争力与适应力。在知识经济背景下,创新素养成为衡量高等人才的重要指标之一,高校教育管理应然地要顺势而为、应时而变,围绕创新人才培养目标展开系统性革新。通过对创新人才培养与高校教育管理内涵、联系的解读与分析,逐一探明高校教育管理面临的困境,进一步提出高校教育管理的实践路径,推动高校创新人才培养迈
[摘 要]部分军校的课程,特别是基础课程教学与岗位实践所需的能力素质关联不紧密,对学员未来任职能力支撑度不够。本文对进一步优化课程教学内容,改进教学模式、创新考核方法等方面进行了分析研究,提出了基于实案驱动的教学模式创新方法,以及四维四阶的评价考核模式,并介绍了在课程资源建设和课程思政建设方面的一些具体做法,以期对军校基础课程深化教学改革、助力精武强能提供参考。 [关键词]实案驱动 四维四阶
[摘 要]高校“双创”教育是随着国家发展应运而生的教育类型,对国家取得高速高质量发展意义重大。在政府各项政策的重点支持下,各高校应顺应国家发展需求,而高质高效地培养“双创”人才便显得尤为关键。针对应用型本科高校中部分学生进行调查研究,从高校、教师、创新平台以及学生自身等因素分析“双创”教育现状产生的原因,并结合前人研究经验,从高校、教师、平台建设等各方面进一步探索“双创”人才培养新方案,从而实现
[摘 要]中高本贯通培养是构建现代职业教育体系、畅通高素质技术技能人才成长通道、实现职业教育高质量发展的关键。本文通过分析陕西省中高本人才贯通培养的教育统计数据,揭示中高本贯通培养各学段存在的问题,剖析深层次原因,以期为陕西省域现代职业教育体系建设、信息化建设及教育统计成果转化提供对策和建议。 [关键词]中高本贯通培养 现代职业教育体系 教育统计 对策建议 引 言 《陕西省职业教育
[摘 要]高职院校已经成为我国学前教育人才培养的主要机构,尤其是在区域性学前教育人才培养中,起到不可替代的支撑作用,为学前教育水平提升补充了有生力量。高职学前教育人才培养体系中,校企合作是培养学生实践应用能力、操作能力的基本途径,也是学生核心素养培养的重要途径。本文在明确校企合作人才培养模式意义和内容基础上,分析模式构建面临的问题,结合实际提出培养模式优化路径,以此为相关研究提供参考,为提升学前
[摘 要]信息技术的飞速发展给现代社会生活带来了巨大变化,也为教育行业带来了更多可能。文章以职业院校《NX三维机械设计》课程为例,探索混合式理实一体化教学模式改革,结合在线开放课程平台,对教学全过程进行改进,建立阶段式的过程考核体系,以期为课程提供教学新思路。 [关键词]混合式理实一体化 NX三维机械设计 教学模式 随着互联网的飞速发展,信息技术在社会中的应用越来越广泛,已经渗透到各个领
[摘 要]本研究在产教融合背景下,以陕西省8所公办职业院校为例,通过大数据抓取和实地调查的方式获得数据集合并进行分析,据此探讨职业院校劳动教育与专业教育的融合现状及存在的问题,并提出了相应的提升策略。分析劳动教育与专业教育的融合时,从教育目标、课程体系、教学方法和教育资源配置四个方面进行讨论,同时指出了融合程度不高、教育资源分配不合理、教师队伍建设滞后、校企合作不够深入等问题。在提升策略方面,本
[摘 要]“岗课赛证”综合育人模式,赋予了学科与实践相结合的生命力,增强了高职教育的专业特色,提高了高职教育的适应性与学生的职业素养及行为技能。实施“岗课赛证”一体化教学模式,是不断推进专业转型升级,实现高质量发展的重大举措。本文拟以我国工程测量技术专业转型提升为切入点,从制定人才培养方案、制定课程体系、建立人才培养质量评估体系、深化校企合作等层面展开实证研究,以期为其他学科提供参考和有益经验。
[摘 要]一直以来,酒店管理专业都属于高职院校中较为热门的专业之一,而实践教学在酒店管理专业中具有十分重要的现实意义,科学合理的实践教学体系能够提升酒店管理专业学生的实际操作能力和综合素质。本文将对高职院校酒店管理专业实践教学体系进行全面分析,旨在建立高效、实用的实践教学模式,以满足酒店行业对专业人才的需求。 [关键词]高职院校 酒店管理专业 实践教学体系 引 言 随着近年来城市化进
[摘 要]随着现代社会的快速变革和职业教育的普及,高职教育在我国已成为大众教育的重要部分,但在培养技术技能和职业素养的同时,高职学生的人文素质教育容易被忽视。人文素质教育对于培养学生的思维能力、人际交往、文化修养和社会责任感都有着至关重要的作用。特别是《大学语文》课程,其在人文素质教育中占据核心位置,但目前仍存在诸多争议和挑战。本文旨在探讨高职人文素质教育的重要性,并提出《大学语文》课程的新思路
[摘 要]职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是面向人人的终身教育、面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育,要快速推动职业教育高质量发展,适应当前高速发展的社会经济现状,必须加快构建具有中国特色的现代职教体系,大力提升职业教育的适应性。文章从职业教育现状出发,分析了提升职教适应性的重要意义,探讨了从构建高质量现代职教体系、深化现代职业教育教学改革、推进产教融合实施校企合
[摘 要]伴随着高等教育改革的不断深入以及世界经济一体化社会对高素质、创新型人才的需要,在互联网技术高速发展的进程中,高职英语课程教学应时代之潮流,全面利用网络技术、计算机等现代化信息手段,开启了轰轰烈烈的信息化教学改革,在教学方法上多元信息交互,在教学设计上虚实结合,在教学评价上重视“线上+线下”数据整合,切实提高了教师之“教”与学生之“学”的关联效率。本文基于信息技术优势特征,厘清高职英语课
[摘 要]所有人向所有人传播的新媒体技术极大提升了传播效应,与带有文化普及性质的艺术教育相契合。应用新媒体开展艺术教育,可通过有效转化教育信息来应对教育者“缺席”现象。新媒体传播中的教育信息不止于制作电子版教学材料并上传至互联网,互联网传播注重受众体验,此时的信息传播不可等同于传统的知识传授。在传播视野中,学习者既是接受主体,也是学习主体;艺术既是传播信息,也是传播媒介。新媒体技术要在传递艺术信
[摘 要]本文通过剖析和解读习近平新时代中国特色社会主义思想的现实逻辑,结合延安精神的发展脉络,深入探讨新时代为何需要继续弘扬延安精神并如何将其进行文艺转化,同时进一步研究、辨析、展示延安文艺精神的新发展,为新时代文艺发展提供历史经验。 [关键词]新时代 延安精神 文艺转化 发展特征 引 言 延安作为中国革命的圣地、新中国的摇篮,以其特殊的历史地位和作用永载史册,从中延伸出来的延安
[摘 要]近年来,高校声乐教学专业对学生综合能力的培养愈发重视,学生的艺术审美水平也有了显著提高。但教师在声乐的教学过程中对学生的文化传承教育相对缺乏,导致高校声乐教学的文化传承效果不够理想,不利于学生艺术素养的提高。基于此,本文首先阐述了文化传承视域下高校声乐教学的价值体现,然后分析了文化传承视域下高校声乐教学的现状,最后提出了相应的改革措施,以期能够提升我国高校声乐教育水平和质量。 [关键