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北京教育·高教版

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2024年06期

普教专业性刊物。宣传党的教育方针政策，报道普教改革和发展的最新动态，交流教育、教学与科研管理经验，透析教育热点难点问题。

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本期关注 | 北京地区高等学校科技人力情况

本期关注 | 北京地区高等学校科技人力情况

□ 北京高校科技教学与科研人员逐年增长，2020年达到高峰 □ 北京高校研究与发展人员科学家与工程师数呈逐年增长趋势 □ 北京高校各类研究与发展全时人员数总体呈现逐年增长趋势为全面反映我国高校及附属医院科技活动总体情况，教育部科学技术与信息化司按照《科技综合统计报表制度》和高校科技工作具体情况，组织各地区《实施全国普通高等学校科技统计年报（理、工、农、医）》工作。本文将重点分析
本期关注 | 以“十个坚持”开创学校人才工作新格局

本期关注 | 以“十个坚持”开创学校人才工作新格局

摘要：习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想内涵丰富、思想深邃，为做好高校人才工作提供了根本遵循。高校要切实增强在深入实施人才强国战略中的使命担当，加快建设世界重要人才中心和创新高地。学校始终坚持党管人才，加强顶层设计，明确发展目标，奋力开创人才工作新格局。关键词：新时代人才工作；人才强国；党管人才习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话和党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体
本期关注 | 牢记嘱托坚持特色推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展

本期关注 | 牢记嘱托坚持特色推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展

摘要：北京科技大学是中华人民共和国成立的第一所钢铁工业高等学府，为我国钢铁工业发展作出了积极贡献。习近平总书记三年两次给学校回信，充分肯定学校的办学成就，深切勉励学校要坚持特色、争创一流。学校融贯党的二十大报告提出的“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”重要论断和习近平总书记重要回信内容的精神实质、核心要义，深入辨析立德树人根本点、科技创新着力点和人才队伍关键点三者
本期关注 | 教育是“硬”的软实力

本期关注 | 教育是“硬”的软实力

当今世界，风云变幻，硬实力重要，软实力同样重要。硬实力是可以直接使用的强力，软实力则凝聚人心润物无声。对一个国家而言，军事、经济是传统的硬实力，教育、文化是传统的软实力。当然，这一切也在演变之中，如科技在近现代以来逐步成长为硬实力，教育特别是高等教育也开始有了刚硬的一面。从时间的维度看，教育、文化是短期的软实力和长期的硬实力。例如：俗话说“秀才遇到兵，有理说不清”；也有人认为，南宋曾经达到过艺
高教研究 | 新文科建设背景下的财经学科建设研究

高教研究 | 新文科建设背景下的财经学科建设研究

摘要：随着技术革命的新发展、国内外形势的新变动、社会矛盾的新转化以及高等教育发展的新要求，新文科建设应运而生。由此，对财经学科建设的目标、视野、内容、路径等提出了新要求。面对新文科建设带来的新契机和新挑战，中央财经大学顺势而为、积极应对，从优化布局、分类分层、推动融合、加强深耕等方面入手，探索适合自身发展的财经学科建设之路。关键词：新文科；财经学科建设；路径选择自新文科改革目标提出以来，
高教研究 | 打破壁垒融通共育立足信息特色培养新质人才

高教研究 | 打破壁垒融通共育立足信息特色培养新质人才

摘要：如何使人才培养支撑引领新质生产力发展，是教育强国背景下高校肩负的重任。立足信息特色，北京信息科技大学秉持跨界思维、融汇思维，以观念创新、体系创新、机制创新、组织创新为主线，筑牢培养根基，强化培养特色，创新培养机制，涵育培养生态，培养新质人才，为新质生产力发展蓄势赋能。关键词：新质生产力；融通共育；信息特色；人才培养 2023年9月，习近平总书记在考察东北时提出，“积极培育未来产业，加
高教研究 | 中国成为全球高等工程教育“新兴领导者”的战略思考

高教研究 | 中国成为全球高等工程教育“新兴领导者”的战略思考

摘要：“新兴领导者”代表了国际高等工程教育发展的方向。中国成为“新兴领导者”对中国并跑和领跑世界高等工程教育具有重大战略意义。围绕人才培养，介绍了“新兴领导者”相关概念产生的背景、基本内涵以及人才培养的一些独到做法。关键词：高等工程教育；“新兴领导者”；战略机遇；人才培养第四次工业革命对高等工程教育的影响首当其冲。在国际工程教育转型中，高等工程教育“新兴领导者”（Emerging Lea
高教研究 | 数字协商治理：高校数字化转型的时代命题

高教研究 | 数字协商治理：高校数字化转型的时代命题

摘要：数字技术深刻地影响着高校治理的实践模式。高校数字协商治理在实质民主、多元共治、教育舆情治理、科学决策方面作用突出。高校可从载体渠道、体制机制、文化氛围入手，以充分释放协商民主活力。作为新兴事物，数字协商难免存在局限。对此，可通过提升数字素养以弥合数字鸿沟、管控平台风险以规避数字异化、增进公共理性以谨防合作难题等，以彰显数字协商治理优势。关键词：数字协商；数字治理；高校数字化转型高校
高教研究 | 院校研究促进高校智慧治理

高教研究 | 院校研究促进高校智慧治理

摘要：随着智能时代的到来，高校内部治理变革必将进入“依数治理”时代，用“数据驱动决策”从而有效提升高校治理能力。院校研究的本质是决策支持，通过数据的收集、完善与分析揭示高校发展过程中所产生的内部问题，建立起基于数据信息的决策机制，在智能决策、数据治理以及数字化转型方面具有不可替代的作用，助力高校智慧治理。以A大学为案例，构建专业化的院校研究团队，形成院校研究的高效闭合系统，为智能决策提供支持；建
高教研究 | 融媒传播赋能高校思政类公众号建设路径探析

高教研究 | 融媒传播赋能高校思政类公众号建设路径探析

摘要：习近平文化思想的提出，为高校进一步提升宣传思想工作水平提供了系统性理论遵循。高校思政类公众号在高校宣传思想文化工作中扮演着重要角色。加强高校思政类公众号建设，要深入学习贯彻习近平文化思想，在加强党的领导、加强平台建设和内容建设等方面持续发力，把自身打造成壮大主流舆论的有生力量。关键词：习近平文化思想；高校宣传思想工作；思政类公众号习近平总书记在对宣传思想文化工作作出的重要指示中，提
高教研究 | 融媒体赋能高校精准思政构建的路径探析

高教研究 | 融媒体赋能高校精准思政构建的路径探析

摘要：随着现代信息技术飞速发展，高校积极推进融媒体建设，为推进思想政治教育的精准化转型提供支撑。从高校媒体融合发展对思想政治教育工作的影响出发，分析融媒体赋能精准思政建设的根本目标，探讨“四全媒体”视阈下充分运用融媒体赋能精准思政构建，推动高校思想政治教育工作贯穿教育教学全过程的实践路径。关键词：融媒体；高校；精准思政；媒体融合融媒体时代，高校校园媒介生态和传播格局发生深刻变革。高校全面
高教研究 | 新医科建设背景下加强医学院校新闻宣传工作的实践方略

高教研究 | 新医科建设背景下加强医学院校新闻宣传工作的实践方略

摘要：新医科建设承担着为健康中国培养“五术”医学人才①的使命，对新时代高素质医学人才培养提出了更高要求。面对新形势、新要求，医学院校在宣传阵地上应主动回答“怎样培养人”的时代命题。从新医科建设背景下加强宣传工作的价值意蕴出发，分析目前所面临的困境，并根据新闻传播基本规律，提出实践性较强的工作策略和路径，以期为医学院校宣传工作提供借鉴和参考。关键词：新医科建设；医学院校；新闻宣传；网络育人
高教研究 | 高校新闻传播效能提升的实践与创新路径探析

高教研究 | 高校新闻传播效能提升的实践与创新路径探析

摘要：新的舆论环境下，高校新闻传播效能提升的最终落脚点是要赋能发展，助推高等教育事业行稳致远。在实践中，要有针对性地筛选不同受众群体感兴趣的新闻素材和信息资源，加强对不同传播媒介渠道内容的差异化投放，在遵循信息传播规律的基础上，锻造全媒体人才队伍，加快构建现代大学传播体系，利用智能化技术形成合力，提升传播效能，切实担负起做好新时代新征程宣传思想文化工作的高校使命。关键词：高校；新闻报道；传播
党建研究 | 新时代高校机关党建与业务融合实践路径探析

党建研究 | 新时代高校机关党建与业务融合实践路径探析

摘要：高校机关党建与业务融合是贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想和中央决策部署的基本要求。高校机关党建与业务融合具有内在的理论基础和实践逻辑，要努力回答解决好“为什么融合、融合什么、怎么融合”的问题。当前，高校机关党建与业务融合中存在着规律性认识不够深、实践路径把握不够准、保障机制建设有缺失等问题。下一步，要持续优化组织协同、深化创新改革、强化队伍建设、细化激励保障。关键词：高校机关
党建研究 | “双一流”建设视域下加强高校机关党建工作的意义与实践进路

党建研究 | “双一流”建设视域下加强高校机关党建工作的意义与实践进路

摘要：高校全面加强机关党建工作是贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想的切实行动，是深入推动高校内涵式发展的现实需要，是深化全面从严治党纵深推进的必由之路。“双一流”建设视域下加强高校机关党建工作，可围绕三个方面开展工作，即围绕中心，把准政治“指南针”；建设队伍，明确 “责任田”；服务群众，奏响高质量发展“合奏曲”。关键词：高校；机关；党建；“双一流”建设 2019年，在中央和国家机关
教育科研 | 促进广东高校毕业生创业选择的创业生态环境评价指标体系研究

教育科研 | 促进广东高校毕业生创业选择的创业生态环境评价指标体系研究

摘要：就业是民生之本。广东是就业大省，研究广东高校毕业生创业生态环境，对助力广东高校毕业生就业创业有着重要意义。基于广东省7所高校毕业生调查数据，建立广东高校毕业生创业生态环境评价体系。研究发现：广东高校应届毕业生表现出较高的创业意愿，在不同区域、专业、性别和学历上存在显著差别。建议加强创新创业师资队伍建设、提高专业教育与创新创业教育融合度。关键词：就业；创业；广东高校；创业生态环境；评价指
教育科研 | 论高校创新创业教育与“五育”深度融合

教育科研 | 论高校创新创业教育与“五育”深度融合

摘要：高校创新创业教育与德智体美劳全面发展在教育理念上具有内在一致性，在教育目标上具有高度契合性。在新时代背景下，高校要推进创新创业教育与“五育”深度融合，以突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育为切入点，不断深化创新创业教育教学内容，健全创新创业教育育人生态系统，促进学生全面发展，支撑高校人才培养目标，助力实现高等教育强国。关键词：创新创业教育；“五育”融合；
教育科研 | 新时代高校爱国主义教育的实践特征、原则遵循与路径创新

教育科研 | 新时代高校爱国主义教育的实践特征、原则遵循与路径创新

摘要：新时代加强高校爱国主义教育既是重大的历史课题也是紧迫的时代命题，实践是爱国主义生命力的内在源泉和本质要求。以马克思主义实践观为理论视角，通过考察爱国主义教育的实践向度、原则遵循，探索爱国主义教育从认识到实践的路径创新，倡导以实践的手段、体验的方式让爱国主义教育入脑入心，创新爱国主义实践教育理念、方法、路径，丰富和发展爱国主义教育体系，不断增强高校开展爱国主义教育的操作性与针对性。关键词
教育科研 | 项目制有组织科研的自组织困境与优化策略

教育科研 | 项目制有组织科研的自组织困境与优化策略

摘要：项目制有组织科研强调国家需求的引导，但是政府部门通常不会对科研组织的成员构成进行强制性安排，有组织科研的组织构建过程实际上是一个自组织的过程。通过分析项目制有组织科研的特征和自组织模式，并提出了优化的策略，以期促进高校有组织科研更好地服务国家战略，也期望有助于营造更好的高校科研环境。关键词：有组织科研；自组织；组织互嵌；创新性 2022年，教育部印发的《关于加强高校有组织科研推动高
教育科研 | “放管服”背景下财经类高校科研经费管理改革探究

教育科研 | “放管服”背景下财经类高校科研经费管理改革探究

摘要：高校作为哲学社会科学“五路大军”中的重要组成部分，在“放管服”改革背景下，应不断优化科研经费管理，促进新时代哲学社会科学繁荣发展。从科研管理的视角出发，分析了目前财经类高校中央财政科研经费管理中存在的问题，提出改进措施和建议，旨在进一步促进科技创新、提升效能，助力高校科学研究高质量发展。关键词：高校；科研经费；经费管理；经费改革财经类高校科研经费管理存在的问题近年来，科技部等
教育科研 | 论创新创业人才的人格特质及其结构模型

教育科研 | 论创新创业人才的人格特质及其结构模型

摘要：培养大批高素质的创新创业人才是新质生产力发展赋予当代高校的重要使命，而理清创新创业人才的人格结构特征是人才培养成功的关键所在。经过田野观察与哲学思辨，发现创新创业人才普遍具有创造性人格品质，具有七个非常突出的特质，即主体性非常强、批判意识强、决断性强、合作精神强、反思性强、逻辑思维强、实践性特别强。此七个特质之间具有一种层层递进且循环往复的螺旋式上升关系，并且呈现出一种螺旋式的动态结构模型
教育科研 | 大学生需要什么样的创业教育？

教育科研 | 大学生需要什么样的创业教育？

摘要：高校创业教育不仅要重视对学生创业意识培养，更需要基于真实的情境，帮助大学生创业者提升创业能力。通过对北京地区高校大学生创业团队行为活动特点及创业过程中面临的共性需求进行分析，在勾勒大学生创业者画像的基础上，从供给端的角度就如何促进高校创新创业教育发展提出相关建议。关键词：高校；创业教育；大学生；创业团队作为人才培养的主阵地，高校创新创业教育在大学生创新精神、创业意识和创新创业能力等
教育科研 | 时代新人铸魂工程背景下的创新创业育人模式探索

教育科研 | 时代新人铸魂工程背景下的创新创业育人模式探索

摘要：创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。高校持续推进创新创业教育是落实“时代新人铸魂工程”的重要一环，也是完成高校立德树人根本任务的必由之路。通过研究分析当前高校在创新创业教育上面临的挑战，并以中国石油大学（北京）机械与储运工程学院的工作实践为例，打造“凝聚‘双创’精神、提高‘双创’能力、落实‘双创’成效”的三段式
全球视阈 | 新加坡国立大学助力大学生创业就业的路径探析与启示

全球视阈 | 新加坡国立大学助力大学生创业就业的路径探析与启示

摘要：新加坡国立大学毕业生的就业率高，来源于学校格局大、布局广，通过设置海外学院（NOC）和毕业生未来预备中心（CFG）等部门，把创新创业教育融入人才培养全过程，横向开拓创新创业平台赋能，纵向完善就业指导服务，系统性助力学生创业就业。新冠肺炎疫情发生以来，全球经济环境前景不明朗，高校毕业生就业形势严峻。我国高校应深入贯彻习近平总书记关于创业就业工作的重要指示精神，强化主体意识，通过借鉴国内外高校
刊中刊 | 善用“大思政课”推动新时代思政课在守正创新中铸魂育人

刊中刊 | 善用“大思政课”推动新时代思政课在守正创新中铸魂育人

摘要：“大思政课”善用之是新时代思政课建设的重要遵循。贯彻“大思政课”善用之的要求，推动新时代思政课在守正创新中铸魂育人，就必须在明确工作目标、多项措施并举、凸显综合成效、勇于面对挑战、持续深化建设几个方面努力。关键词：“大思政课”；新时代；铸魂育人 2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话。2021年3月6日，习近平总书记又提出：“‘大思政课’我们
刊中刊 | 大中小学思政课一体化建设研究

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摘要：大中小学思政课一体化建设，是解决各学段教学目标和教学任务无缝衔接的重要课题，是完成立德树人根本任务的重要保证。对此，国家高度重视，出台了一系列文件，强调要循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课，旨在完善和优化大中小学思想政治教育流程，突破各学段衔接的瓶颈。关键词：大中小学；思政课；一体化建设 2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课
刊中刊 | 善用本地特色资源推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心

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摘要：善用本地特色资源，有助于推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。我们在运用本地特色资源时，需要遵循突出问题导向、注重整体思维、关照融入效果三个基本原则。善用本地特色资源的基本路径主要包括凝聚育人合力、发掘区域特色、“请进来”与“走出去”相结合三个主要环节。关键词：本地特色资源；问题导向；整体思维善用本地特色资源的必要性与可能性实践性是马克思主义的根本属性。习近平新时代中
刊中刊 | 以系统观念推进新时代“大思政课”建设

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摘要：高校思想政治理论课作为立德树人的关键课程，肩负着“铸魂育人”的重要使命，是高校德育工作的重中之重。对于新时代“大思政课”建设不能局限于抽象的逻辑推演或单向的制度建构，需要以系统观念进行整全刻画和多维阐释。北京联合大学作为北京市应用型高校积极探索以系统观念推进“大思政课”建设的新模式，为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人提供了新的实践路径。关键词：系统观念；新时代；大思政课党
刊中刊 | 中华优秀传统文化融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的逻辑进路

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摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国文化和中国精神的时代精髓，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，就要将中华优秀传统文化融入该课程的教学之中，把握中华优秀传统文化融入该课程的可能性和重要性，厘清融入的基本思路和优化路径，进而发挥中华优秀传统文化的育人功效。关键词：“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课；习近平新时代中国特色社会主义思

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本期关注 | 北京地区高等学校科技人力情况

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本期关注 | 以“十个坚持”开创学校人才工作新格局

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本期关注 | 牢记嘱托 坚持特色 推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展

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本期关注 | 教育是“硬”的软实力

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高教研究 | 新文科建设背景下的财经学科建设研究

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