语文学习有三条路径——读书、说话和写作;最终会有三大成果——思想、口才和文笔。 阅读是吸纳,写作是产出。读的步骤是整体把握、梳理文脉、涵泳品味;写的步骤是确立主题、选材组材、下笔行文。无论是阅读还是写作,都是先明确主题,再理清思路,最后推敲语言。所以说读的逻辑就是写的逻辑。 如果把教材的阅读篇目当成写作的范本,从“写”的视角再次审视被“读”的文章,思考以下两个问题,就能够为考场作文积累经验。
为激发学生的写作热情,营造良好的校园写作氛围,挖掘校园优秀写作苗子,2024年4月7日,《作文新天地》编辑部联合浙江省宁波市教研室举行“同题赛场”走进浙江省宁波市现场作文比赛。宁波市海曙外国语学校、宁波大学青藤书院、宁波市海曙区储能学校、宁波市海曙第三外国语学校等四所学校六个校区,选拔推荐各校写作能手参加了本次比赛。 经各校语文组和《作文新天地》编辑部层层选评,获奖名单公布如下。现刊登一等奖作品
古树春风入,阳和力太迟。莫言生意尽,更引万年枝。 ——题记 初春的雨细密蒙蒙,在云烟氤氲中,赴一场与宁波评话的春日之约。 走过村口参天的古树,再穿过一条幽幽的小巷,一座宏伟古朴的大礼堂赫然在目,隐约有评话之音缭绕而至。作为小记者的我,见证过这座城市现代化发展的印记,而寻觅古老的宁波评话底蕴倒是第一次。好奇心驱使我快步踏入礼堂,一探究竟。 偌大的舞台中间,摆着一张长长的方桌,桌上摆着一把折扇
一根根直插天际的鲜红色桅杆醒目耀眼,顶端的旗帜迎风招展,在石浦渔港的天际汇成一片彤红的祥云。上千艘渔船都换好崭新的碧蓝色涂装,配上鲜艳的红色桅杆,偌大的海湾早已变成红色与蓝色的世界,散发着鲜活、清新的气息! 9月1日,我和众多游客被开渔节吸引,慕名而来,只为一睹千帆竞发的盛况。一大早人们就汇聚在码头,有游客,更多的是渔民的家眷亲友。各色渔船整整齐齐地停泊在出港的虹桥前整装待发。晨光中,船身似镶上
每至夜幕降临、华灯初上之时,宁波的老戏院便传来悠扬、熟悉的曲调。它唱着悲欢离合、世事沧桑,唱着这片土地上古老的故事。 那是甬剧,是我不能遗忘的宁波腔调。 甬剧曾是宁波人生活中必不可少的一部分,尤其是土生土长的老者,谁不会哼两句朗朗上口的唱词呢?我的爷爷奶奶便是甬剧爱好者,我从小便受到熏陶,爱上了甬剧。听爷爷说,甬剧诞生于清初,和江浙一带流行的越剧、黄梅戏不同,甬剧的唱腔并不温婉,“石骨铁硬”的
有人说,味道是记忆里的密码,因为它为岁月打上了生动的印记。 大概每座城市都有一些独属的味道。对于宁波这座历史悠久的滨海城市来说,慈城水磨年糕的味道代代相传,深入人心。毕竟,作为最有烟火气的“非遗”,它承载着记忆,绵延着乡愁,能快速喂饱饥肠辘辘的人,也能温柔抚慰客居的灵魂,它热气腾腾,生生不息。 “汤圆烫,青团香,慈城年糕好味道……”小时候住在慈城,每个冬天最期待的事,就是看大人打年糕:米浆过筛
细线穿过针眼,跳跃着,带着烁烁的银针上下翻动。厚重的天鹅绒面料微微掀起一角,金银花枝稍稍探头,便被夺目的阳光刺痛,显出一分灿烂,却又带着几分温婉。细小的尘埃,惊恐地上下颤动,不得已悬在空中,化作光点,反射着布料细密的针脚。博物馆中一片静谧,游客驻足凝神,只因那旗袍美得令人窒息。 再看,星罗棋布的花纹间,栩栩如生的龙形盘扣点缀其中,恍若在茫茫云海中盘旋、怒吼、腾飞……惊涛骇浪,卷起千堆雪,翻滚的浪
明州旧港,宁波新城。穷巷驿路,有一大甬先生,身长六尺,短须二寸,常叹:“甬城,文化沙漠也,去杭、绍远矣!” 一日,卧榻入梦。迷迷蒙蒙,访得一馆。有一小儿,神志昏迷,气短面紫,父母涕泣,祖婆号哭。天崩地裂之际,有白发者穿廊而入。搭小儿寸关,观其面色,乃取银针,火烤之。刺其大椎,入其印堂。俄而,小儿面由紫转红,睁眼呜呜。先生大赞:“急惊风遇上巧郎中,妙哉!”问其姓氏,告曰“董氏”。 出馆复行,顽石
明晃晃的白灯下,我被陈列在玻璃展柜中,每天有无数游客前来见我,惊叹着中华文明的灿烂与辉煌。他们不断发出“啧啧”的称赞声,却不知我在不久前才获得崭新的身影,与一生的救赎…… 我是一本古书,自明嘉靖四十年(1561)范钦主持建造天一阁以来,就被堆放在了库房幽静而荒凉的一隅。日复一日、年复一年,我的身体不再柔软。蠹虫的咬啮,使我的身体残缺不全;空气的潮湿,让我的面容霉变斑驳。我无心观赏窗外的岁月静好,
漫步小城,在江南的迷蒙烟雨中,氤氲的轻烟晓雾,夹杂着一股极细腻的暖香,丝丝缕缕,撩拨着心弦。似无形的线,我已寻香而至。 一间古朴的小作坊,一块不大的招牌上书“水磨年糕”,其字含蓄圆润、清灵雅致,笔画间,若运笔漾开清波、莲花遗世独立。正如忙碌的女店主,虽已届中年,但神情气韵飞扬如青春。空气中弥漫着温热的水汽,朦朦胧胧,看不真切。 只见她将一个容器放在桌上,轻轻摇晃,摩擦碰撞之声隐隐传出。随即她取
大风泱泱,大潮滂滂,洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。华夏大地上,孕育出我们中华儿女五千年的文化与坚守,宁波,这座城市被历史烙下了深深的印记。 前童古镇,作为宁波地标性历史遗迹,其历史之悠久不言而喻。走进街道小巷,扑面而来的是明清风物:铺着青石板的小道、木制的窗户、瓦片整齐的屋檐、如鸟喙一般的檐角。颇有“你一句春不晚,我就到了真江南”的温婉意境。一年一度的“前童元宵行会”即在此举行。到那一天,巷里的家
转眼,从与它相遇至今,竟已二十年。在我人生中最美好的年龄,遇到《作文新天地》。我想,我是幸运的!与它的相遇,伴随着我的学生们的成长。因为这里亦是他们的舞台。文字让学生们的中学时代熠熠发光,我想他们作文发表的那一刻,一定是他们人生中的高光时刻。 相遇·相识 当时我任学校语文教研组组长,记得当年两位年轻编辑巫作猛、陈玉赛的到来,给我们农村学校带来一股浓郁的文学气息,他们为我校热爱写作的学生组织了一
有月亮的黑夜中 总有一首低沉的歌响起 那是故乡的歌 它的面貌已经模糊 只留下朦胧的轮廓 思念的声音 在我耳边回荡 万里愁肠 告别故乡之后 它便成了一棵 没有年轮的树 永不老去 (指导教师:吴 颖)
蓝色的发夹落在瓷砖上,冰块在汽水中融化 耳机里循环播放着小曲,夏天已悄然离去 颈间,泪蝴蝶扑扇着翅膀困于锁骨上 走进一场暴雨,喝一杯冒着冷气的梅子酒 山野在荒芜 苍白的眼眸开不出鲜活热烈的盛夏 玫瑰在枯萎 文字变得潮湿,开始融化 笔下的人物模糊了故事 枕着滞销的樱桃,久眠一场 我在那个夏季沉沉睡去 (指导教师:彭慧婷)
第一抹橙黄 染醉了河塘 白鹭起飞 蒹葭苍苍 微波荡漾着孩童的哼唱 三三两两 并肩轻步丈量 余晖映着脸庞 钟表指针的嘀嗒声 妄想定格傍晚六时 匆忙与急切 也会因此停留半晌 繁忙的粥铺巷 别有洞天 卖咸菜饼的奶奶 将百味收藏 揉入面糠 美味从舌尖滑进心窗 风吹刹那间 思绪已万千 是鸽蛋、番鸭、大黄鱼的酝酿 滋味醇鲜的黄汤 蛋画艺人锐意开创 将古典与繁华合章
“如果用一种植物来形容对钟晨烨的印象,那便是兰花,远远地看过去,她宛如一株幽静的兰花,静静绽放在人群中。当她独自站在安静的角落,看风景,看人群,那沉迷的深情,让人感觉她在努力透过世间万物品读属于她自己的心境。 “外柔内刚的她,用文字执着地诉说自己眼里的世界,她在娟秀的字迹里,藏一个《雨巷》中慢慢离去的身影,也唱一曲《行香子》对万物的感恩心愿……” 陪伴了钟晨烨六个年级的於文赞老师这样评价她。
苏轼已死,他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的,是他那心灵的喜悦、思想的快乐,这才是万古不朽的。 ——林语堂 “净洗铛,少著水,柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他,火候足时他自美。”读着苏东坡的这首《猪肉颂》,我仿佛看到了素色长衫的苏轼正端坐在火炉旁,摸着胸前长须一边看着书,一边听炉火上的陶罐“咕咚咕咚”冒着气泡、嗅着那愈来愈浓的香气,他的脸上露出得意的笑…… 此时我的面前,刚好摆上了一块杭州
从古到今,世人对春天总有无尽的偏爱,所以即便它姗姗来迟,让人们不得不抱薪于北风萧瑟中时,人们不仅不会责怪,反而会生出更多的期盼来,甚至于天天念叨着“春天怎么还不来” 。 春天是百花盛开的季节,诗人树才这样写道:“春天没有方向,春天只顾开花。”春天的热情与活力全部交给了花朵:迎春花明媚俏皮,用金灿灿的热情展现春的到来;海棠花在江南的烟雨中越发娇艳动人;桃花小巧玲珑,阳光透过轻薄的花瓣,让人
闾里多滋味。 ——题记 说起麦饼,就会想起故乡灶上翻炒的猪肉,房门外家人的闲话家常;就会想起我与爷爷并肩坐在田埂上,吃麦饼的情景;就会想起妹妹捏的小面团;就会想起奶奶喊着让我慢嚼后再咽下的叮嘱。真的,与麦饼的缘结得太多了,记忆的网里交织着的都与它有关。 缘溪行,石墙斑驳,树影婆娑。走过丽水桥,山清水秀,麦饼的香味更甚,萦鼻不去。远远地就看见好几家麦饼店,几个农妇在有说有笑地做着麦饼。
“美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。”这句谚语家喻户晓。故乡在每个人的心中必然是一段亲切而又真挚的记忆。有人背井离乡出门打拼,有人钟情故园,一辈子不离开家乡,而我仍生活在自己的家乡为学业拼搏。不同的选择,相同的是我们都不会忘记这片生长的土地。 我的家乡在杭州三堡,一个快速发展的小区域。在20世纪80年代,这里还是一片荒凉的农田。而今,在科技发展的新时代,这个毫不起眼的三堡村早已华丽变身为耀
《桃花源记》系东晋陶渊明所作,文中一渔人误入桃花源,受到热情款待,离开后再返回去寻找,那片世外桃花源却踪迹全无。渔人从水路而来,沿水路而去。结合陶渊明生活的那兵荒马乱的时代,我们不难想象,这所谓的“桃花源”只是他幻想中的“大同世界”罢了。 关于“桃”,自古以来便有“逃”一说。如果将那渔人比作陶渊明的话,那渔人赖以生存的水域就是他的生活场域。这“水”是去路,亦是归路,何不把这故事看作是一场逃避现实
唱一曲清词,抿一杯清茶,醇厚的茶香于心尖悠扬绽放。举目望去,夜的幕布上,繁星如烟火般绚烂,皓月千里,通透明澈,映出了我眼中的长河…… 思绪似溪流般蜿蜒着,又如空中落叶般回旋着。登上长廊,徐步向前,耳畔流淌着洋流的波涛之声。终是寻得了一方杨柳,深深扎根于这长廊中,枝繁叶茂。思绪再一次蜿蜒、流转…… 追忆往昔,总有一方杨柳,一捧流水无从割舍,仿若二者本应粘连一起…… 烈日当空,如火般炙烤着这一方
“一曲清歌满樽酒,人生何处不相逢。”友人离别之思,亦于酒杯中真真切切。皎皎月光下,有“天下谁人不识君”的送别,亦有“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的纠结,皆是应了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的自然规律。山中人家,遇陌生客,却以丰足的鸡豚相待。人与人之间的距离,以热情开壶,以思念填满,以真心拉近。 “秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,于凄凉秋天、枯枝烂叶中,他却吟出“自古逢秋悲寂寥
银杏蝶舞,寒露为霜。我独自走在放学回家的路上,黄昏的星城车辆川流不息。父亲不出意外地再次爽约了,又让我在路边等待网约车的到来,车子低沉的引擎声让人烦闷不安。 我的目光在长长的车流中来回扫视,终于看到了父亲发来的车牌号。我上了车,发现车内很干净。网约车司机应该刚过而立之年,浓眉大眼,圆脸,说话时嘴角自然上翘,应该是个热心人。果然,车辆启动不久,司机便开始与我攀谈起来,我心不在焉地听着,并未
苔花如米小,也学牡丹开。 ——题记 我们家的阳台原先是有些好看的花与草的,但因照料不周,都死了。妈妈说阳台还是要有些植物的,绿色可以养眼,于是她就带回了几盆吊兰。 我是不满她这一举动的,因为吊兰不如其他的植物好看。虽好养,不用多浇水,但我对它仍没有好感。妈妈却不以为意,执意要养,平时还总让我去浇水。 望着这几株不大不小的绿植,我就烦躁,绿色的条形叶子长而细,不深不浅的绿色夹
《玫瑰从来不慌张》是中学语文特级教师、中高考热点作家、《读者》等杂志签约作家张丽钧的散文集,她将自己的眼睛借给孩子,将自己活成一束光。 这本书也是一本很治愈的成长启示录。作者善于捕捉日常生活的温暖细节,用温柔的文字,生动轻盈地表达感悟。她一个个善举中无不渗透着对学生的尊重、包容、体贴和关爱。比如,在学生没交作业时,她私底下跟学生说:“你在我眼里跟别人不一样。”让学生感受自己的特殊性,从而回应老师
赵佩蓉,浙江省温岭市第五中学语文教师,温岭市初中语文骨干教师,浙江省作协会员。 苏轼曾说,“文章最忌随人后”。写作是个性化的表达方式,离不开有创意地表达。有创意地表达就是让文章的内容和形式更有新鲜感,更有创造性。除了立意的新颖之外,有创意地表达,还有哪些写作技巧和手段可以学习采用呢? (文中学生作品均来自浙江省温岭市第五中学) 一 选材接地气 很多学生苦恼作文缺乏丰富的作文素材。其
刘晓燕,语文高级教师,浙江省杭州市丁兰实验中学副校长。中国写作学会中小学写作教学专业委员会理事,杭州市教育科研先进个人,杭州市教育改革创新年度教师。主持或参与多项教育部、省、市立项课题,其中《基于低碳理念的校园生活方式的构建与实践》《三自课堂:初中课堂教学变革新样态》《大课堂:指向学习力的初中教学改革探索》等均荣获浙江省教育科学规划课题成果一等奖,此外还有10余项省、市级课题成果获奖。 意脉结构
庭院静静的。仿佛听得见夜是怎样从有蛛网的檐角滑下,落在花砌间纤长的飘带似的兰叶上,微微地颤悸,如刚栖定的蜻蜓的翅,最后静止了。夜遂做成了一湖澄静的柔波,停潴在庭院里,波面浮泛着青色的幽辉。 寂寞的思妇凭倚在阶前的石栏杆畔。 夜的颜色,海上的水雾一样的,香炉里氤氲的烟一样的颜色,似尚未染上她沉思的领域。她仍垂手低头的,没有动。但,一缕银的声音从阶角漏出来了,尖锐,碎圆,带着一点阴湿,仿佛从石砌的
巷,是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文,一幅古雅冲淡的图画。 这种巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻静的深闺,轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了,和它真正成了莫逆,你才有机会看见它,接触到它优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷,湫隘破败,泥泞坎坷,杂草乱生,两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄,鳞次栉比的人家,拥挤得喘不过气;小贩憧憧来往,黝黯的小门边,不时走出一些趿着拖鞋的
陈岳雷,浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心初中语文教研员 当前的中考作文题大致可以归为两类。一类是交际语境中的表达与交流,强调实用性,要考虑场景、对象、目的等,让考生在一个相对真实的情境中,用语言表达解决问题,如发言稿、演讲词、采访稿等。另一类是带有文学特质的文章型写作,强调构思与表达技巧。此类文章在写作前要想清楚是通过记叙事件,描写场景、人物等来表达思想,抒发情感,还是通过列举事实,引述材料等