全部分类/
中学教育/
高中数理化

高中数理化

2024年14期

北师大集团核心刊物

扫码免费借阅

目录

快速导航

高考　课改 | 基于诊断的物理高考典型问题评析与备考启示

高考　课改 | 基于诊断的物理高考典型问题评析与备考启示

2024年高考已经落下帷幕，新高考背景下，命题的难度趋势、内容考查方向如何？怎样让高考评价体系的综合评价理念和一系列有关文件精神落地？2024年高考新课标卷从国家层面对上述问题给出了解答，这对今后各省市的自主命题和备考都具有积极的引导和启发作用. 1 2024年高考全国新课标卷与高考命题改革相关文件精神的一致性分析 1.1新课标卷与命题文件精神的契合度分析教育部关于做好2024年普通高校招
高考　课改 | 2024年湖北省高考物理试题评析

高考　课改 | 2024年湖北省高考物理试题评析

教育部考试中心于2019年12月19日正式发布《中国高考评价体系》，该体系为新一轮高考改革提供了明确的评价内涵框架，由“一核”“四层”与“四翼”三个维度构成，具体而言，“一核”为高考的核心功能，旨在实现立德树人、服务选才、引导教学的目标；“四层”作为高考的考查内容，包含核心价值、学科素养、关键能力、必备知识等维度；“四翼”则代表了高考的考查要求，涉及基础性、综合性、应用性、创新性四个方面，此体系的
高考　课改 | 高考物理疑难问题专题突破(1)

高考　课改 | 高考物理疑难问题专题突破(1)

力与直线运动历来是高考的热点，它不仅涉及力学中对物体的受力分析和牛顿运动定律的应用，还经常涉及物理思维和物理方法的应用，高考中经常会以诸如交通、体育、日常生活等方面的问题作为情境，考查学生获取并处理信息，把实际问题转化为物理模型，并结合数学手段解决问题的能力，力与运动的关系是同学们相对熟悉的一类问题，但在解决一些不太常规的问题时也会由于对相关知识的理解不够深刻，从而遇到困扰，本文就来讨论一下在力与
高考全关注 | 2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析及教学启示

高考全关注 | 2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析及教学启示

2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题（以下简称“2024年河北卷”）的命制
高考全关注 | 配合物的高考方向分析及解题策略

高考全关注 | 配合物的高考方向分析及解题策略

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》要求：知道配位键的特点，认识简单的配位化合物的成键特征，了解配位化合物的存在与应用.本文通过对配合物相关内容高考命题方向的分析，探究其解题策略，
高考全关注 | 注重培根育魂　落实教考衔接

高考全关注 | 注重培根育魂　落实教考衔接

2024年全国高考理综卷包括全国甲卷和新课标卷，使用全国甲卷的省份有陕西、内蒙古、青海、西藏、四川、宁夏等，属于“新教材老高考”的山西、云南、河南、新疆使用新课标卷，其他省市的高考化学试题多为自主命制，今年教育部命制的理综化学试题有何特点？对中学教学有何导向作用？下面我们针对全国卷理综部分化学试题进行分析.
高考全关注 | 合理推理解答2024年高考化学实验选择题

高考全关注 | 合理推理解答2024年高考化学实验选择题

化学是一门以实验为基础的自然科学，“证据推理与模型认知”既是学习化学的理论基础，也是学习化学的重要方法.新课标强调基于物质组成和结构提出可能的假设，并对提出的假设加以证实或者证伪，建立观点、证据和结论之间的逻辑关系，实验则是实现这一目标的主要途径，通过实验设计，对实验现象进行观察、分析和推理，最终获得证据和结论，因此实验是培养证据推理素养的重要方法，实验可以培养我们的设计能力、动手操作能力、现象观
考题分类评析 | 对几道高考化学信息给予题的解读

考题分类评析 | 对几道高考化学信息给予题的解读

近年来，以化学信息给予为情境的命题成为新高考的“座上客”.这类试题具体表现为解题时要对赋予新信息的核心概念或原理进行理解与辨析，考查了学生对信息的提取能力、对已有化学概念或原理的理解和迁移能力，同时，命题内容也反映了“宏观辨识与微观探析”“模型认知与证据推理”等化学学科的核心素养.
考题分类评析 | 以“化学之美”而命制的高考试题

考题分类评析 | 以“化学之美”而命制的高考试题

化学是一门蕴含着美的学科，“化学之美”不仅美在其外更深藏于内.精巧对称的结构之美、绚丽变化的颜色之美、有章可循的转化之美、改变生活造福人类的应用之美，化学无处不透出美的气息.本文结合以“化学之美”命制的试题分析，引导学生发现并关注化学中的美.
核心考点 | 汽车交通中运动学问题的处理方法总结

核心考点 | 汽车交通中运动学问题的处理方法总结

《中国高考报告（2024）》指出高考命题要强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，实现从“考知识”向“考能力素养”、从“解题”向“解决问题”的转变.要坚持“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”的“三线”逻辑，遵循“无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题，无任务不立题”的四项原则.这就要求高考试题素材必来源于生活，贴近学生实际，汽车交通中包含丰富的运动学知识，和学
核心考点 | 匀变速直线运动中的多过程问题分析

核心考点 | 匀变速直线运动中的多过程问题分析

匀变速直线运动是物理学中常见的一种运动形式，其运动规律简单且重要，在实际问题中，常常会遇到多过程问题，即每个运动阶段可能具有不同的加速度、初速度、作用力等.该问题的复杂性不仅在于需要处理多个变量和条件，还在于不同阶段之间存在着复杂的联系，解决该类问题，需要对匀变速直线运动的基本概念有深入的理解，同时也需要灵活运用物理模型和解题方法.本文对匀变速直线运动中的多过程问题进行系统分析和探讨，旨在帮助学生
核心考点 | 应用速度平均值解题应注意的问题

核心考点 | 应用速度平均值解题应注意的问题

涉及物理量平均值的问题是物理中比较难的问题
核心考点 | 追及相遇图像的处理技巧

核心考点 | 追及相遇图像的处理技巧

追及相遇图像问题，考查的是匀变速直线运动规律和运动学图像的综合应用，具有一定的难度，以图像形式直观地呈现追及相遇问题，是运动学图像在实际应用中的高层次体现.
核心考点 | 久考不衰的阿伏加德罗常数再探究

核心考点 | 久考不衰的阿伏加德罗常数再探究

阿伏加德罗常数是历年高考的热点与重点，它将宏观物质的组成与微观粒子的结构、性质、数量关系有机结合，同时也体现在化学反应的平衡思想及变化思想中，它不仅可考查元素及其化合物的性质变化，而且能体现物质结构中的组成数量关系；不仅能体现化学反应中非氧化还原的离子关系，而且能体现氧化还原反应中物质变化与电子转移的关系；不仅能体现物质变化的情况，而且能体现物质变化中断键、成键与能量变化的关系，该类试题能较好、较
核心考点 | 氧化还原滴定命题三大热点题型剖析

核心考点 | 氧化还原滴定命题三大热点题型剖析

近年来，氧化还原滴定频频出现在各地高考试题中，作为综合性的定量实验内容，在题目中以新物质、新材料为载体进行考查，试题以“酸碱中和滴定”实验原理和操作为基础，考查学生获取化学信息并分析和解决化学问题的能力，题目设计巧妙、探究韵味十足，由于教材中没有氧化还原滴定的相关内容，对于陌生的氧化还原反应原理学生难以理解，对于运用氧化还原反应的本质进行计算更是难以下手，只有理解典型氧化还原滴定的原理并能运用其本
核心考点 | 高考中“离子共存”问题的探究

核心考点 | 高考中“离子共存”问题的探究

离子共存问题是高考化学的常见考点，主要出现在选择题中，这类问题不仅考查学生对基础化学知识的掌握程度，还要求学生具备分析问题、推理判断的能力.在高考试题中，离子共存问题常常与其他知识点相结合，形成综合性的考题，增加了问题的复杂性和难度，本文结合实际问题，对离子共存问题中经常出现的几类反应进行总结分析，以期提高学生的解题效率.
核心考点 | 例析高考中离子反应常见题型

核心考点 | 例析高考中离子反应常见题型

离子反应是高中化学的核心知识点，也是高考化学的重要考查内容.在高考中，离子反应的考查占据了相当重要的地位，会出现在选择题、实验题等各类问题中，以考查学生对离子反应原理的理解和应用能力，为使学生掌握相关知识，本文通过具体的例题探讨高考中离子反应的常见题型，并针对每种题型给出相应的解题方法与步骤，以期提高学生的解题能力.
强基竞赛 | 一题多析关联速度问题　深度培养学生思维能力

强基竞赛 | 一题多析关联速度问题　深度培养学生思维能力

1题目再现
方法与技巧 | 高中物理匀变速直线运动的解题思路进阶

方法与技巧 | 高中物理匀变速直线运动的解题思路进阶

匀变速直线运动问题一直以来都是高中物理中的重点内容.
方法与技巧 | 匀变速直线运动问题的三大解法

方法与技巧 | 匀变速直线运动问题的三大解法

匀变速直线运动是高中物理中的一个重要知识点，也是高考中的必考内容.本文主要探讨高中物理学习中匀变速直线运动问题的三种常用解法，包括推论法、逆向思维法和图像法，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握匀变速直线运动的知识点，提高解题效率.
方法与技巧 | 追及相遇问题三大类型及解题方法分析

方法与技巧 | 追及相遇问题三大类型及解题方法分析

在高中物理学习中，追及相遇问题是一种常见的题型，涉及物体在不同运动状态下的相对位置关系，这类问题主要考查学生对运动学规律的理解和应用，要求学生能够根据已知条件分析物体的运动状态，并判断它们之问的位置关系，本文将根据直线运动、抛体运动、圆周运动三种情况对追及相遇问题进行分类，并对解题方法进行归纳和总结.
方法与技巧 | 基于“证据推理与模型认知”的复杂情境中陌生化学方程式的书写

方法与技巧 | 基于“证据推理与模型认知”的复杂情境中陌生化学方程式的书写

《中国高考评价体系》指出，高考考查的内容是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，因此，高三第二轮复习备考的关键：宽基础、厚能力、提素养，近年来，北京高考试题中以化工生产工艺流程、物质制备及性质探究实验为背景的陌生方程式（主要是氧化还原反应方程式）的书写成为考查学生分析与推测、归纳与论证等学科关键能力的重要形式.
方法与技巧 | 学科素养下“氧化还原反应”考查点探究

方法与技巧 | 学科素养下“氧化还原反应”考查点探究

随着新课程、新教材的不断推广与实施，新高考中特别强调学科素养在试题中要有明显的体现.笔者认为，学习化学知识要立足于学科素养，注重学以致用，本文结合具体实例，针对化学学科素养视角下如何呈现“氧化还原反应”考查点进行探究分析.
方法与技巧 | 滴定类计算试题的特点与解题策略分析

方法与技巧 | 滴定类计算试题的特点与解题策略分析

滴定类计算试题是常见的题型之一，考查学生对滴定原理的理解和运用能力.本文结合直接滴定、间接滴定和返滴定3类滴定方法，分析滴定类计算试题的特点以及解题策略.
方法与技巧 | 高考中新情境陌生方程式的书写技巧

方法与技巧 | 高考中新情境陌生方程式的书写技巧

新情境陌生方程式书写是各地化学高考试题的重点内容，这类试题情境新、内容新、变化多、综合性强，有些学生对题干信息的阅读、提取、加工、整合能力较弱，观察、分析、推理、表达能力较弱，甚至没有掌握正确书写陌生反应方程式的方法和规律.本文通过对近几年高考和模拟题的解析，建构一种行之有效的陌生方程式书写思维模型，并梳理总结常见考查方式，帮助学生解决陌生方程式书写的难点.
学科防疫站 | 匀变速直线运动的易错题分析

学科防疫站 | 匀变速直线运动的易错题分析

匀变速直线运动是高中物理的一个重要知识点，和初中物理相比，高中阶段知识的跨度大，综合性强，学生在求解相关问题时，往往顾此失彼，容易出错，下面从四个角度谈匀变速直线运动的易错问题.

过往期刊

更多

猜你喜欢

苏州工业园区教育局电子阅览室