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2024年04期

定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推动文化交流为办刊宗旨，发布院校动态信息、解读留学政策变化、反映留学生真实生活、深度分析不同国别与文化之下的社会现状、整合报道行业发展态势。为留学生及其家长提供独立于中介机构的信息作为参考，优化你的留学选择。

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卷首语 | 重塑高等教育国际化新形态

卷首语 | 重塑高等教育国际化新形态

在党的二十大擘画的全面建成社会主义现代化强国宏伟蓝图中，建设教育强国已经从教育的价值愿景，上升为实现中国式现代化的重要支撑和关键因素。建设教育强国，要坚持对外开放不动摇。高等教育要根据国际形势发展变化，不断完善对外开放战略策略，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。随着世界格局和国际体系深刻调整，国际形势进入剧烈的动荡变革期，全球人才培养链、科技创新链面临
封面故事 | 行走的教育

封面故事 | 行走的教育

走出去，看更广阔的世界，收获别样的成长，体验不一样的人生—留学的意义不仅仅在于学习知识、收获文凭，更在于收获看世界的独特思维与目光。世界就是一本大的百科全书，学习也不仅仅在校园，知识与课堂无处不在。行走的教育，赋予了学子们创新的思维与成长的力量。穿越德国时光的纬线，如书中旅者翻阅德国人生活的精准和实效。从街头人们遵纪守法的举止，到他们对时间守护如契约般的承诺，再到家庭布局、社会制度的每个环节，
封面故事 | 德国：血脉里的“严谨”与“务实”

封面故事 | 德国：血脉里的“严谨”与“务实”

在工业文明进程的长河中，德国犹如一艘稳健航行的巨轮，然其驶向成功与繁荣的动力源泉，则来自两个深植于民族的基石—“严谨”与“务实”。这两种品质，既是对卓越品质的承诺，也是对效率的不懈追求。语言—逻辑缜密与严谨清晰语言不仅是沟通工具，也反映和塑造着一个民族的文化思维。德国人给人印象更多的，是思考问题与说话时的逻辑缜密、严谨清晰。当然，这与他们研习千年的“德语”难舍难分。德语，如同一幅精心设
封面故事 | 精致与极致，日本的艺术化生活

封面故事 | 精致与极致，日本的艺术化生活

前不久，我受邀赴日本关西学院大学，与著名社会学家荻野昌弘教授一起，合作开展了“艺术介入日本社区营造”的项目研究。其间，我走访了很多日本的城市和乡村社区，对日本社会、民众生活有了一些独特的感受，在此与大家分享。善于学习—精致的艺术化日本的教育较为重视人的综合素质提升。在学前教育阶段，日本的学校注重培养孩子们对艺术的兴趣和感知能力。进入基础教育阶段，艺术教育成为学校课程的一部分，学生学习绘画、
封面故事 | 人文环境对留学生有哪些教育意义？

封面故事 | 人文环境对留学生有哪些教育意义？

留学生在海外的学习生活，要面对跨越国界的文化差异以及融入当地社会的挑战，这些差异与挑战令学生的海外生活丰富多彩且充满人文教育意义，他们的成长经历将影响其一生。在海外，留学生因接触不同的人，适应不同的环境，接受不同的理念，学会了从不同的角度去看待和理解这个世界，打开了新的视野，有了新的思维方式。国外不同的人文环境对留学生有着怎样的教育与影响？看看曾在莫斯科留学的梁丽莺同学对俄罗斯人文与教育环境的感受
留学安全 | 留学生安全生活的观察与建议

留学安全 | 留学生安全生活的观察与建议

提起出国留学，很多家长首先会想到孩子的安全问题。对于身处国内的家长们来说，对于国外的很多事情是通过网络了解的，而网络上时常会有一些安全事件的报道，涉及枪击、流浪汉、歧视、毒品、赌博等多个方面。这些消息的传递，常常让家长们对于是否还要支持孩子留学心存疑虑，更让孩子已经在外的留学生家长们心惊胆战。中国的社会治安从世界的视角来说是非常好的，所以在安全事件的预防和处理上，学生们难免重视不够、经验不足。
校长论坛 | 阅读，让明天的教育更美好

校长论坛 | 阅读，让明天的教育更美好

校长的阅读力，彰显着校长的精神境界与专业品质。近年来，越来越多的中小学校长以自身的实际行动带领广大师生开展阅读，在提高师生综合素养、构建书香校园方面发挥了重要作用。在“双减”背景下，校长如何提升自身的“阅读力”？如何带动教师提升“阅读力”？如何在校园凸显阅读的价值？在近日举行的《留学》杂志线上圆桌论坛上，我们特邀相关校长进行了交流分享。探索多视角阅读，助力学生健康成长李影翌：阅读能力的提升
深度 | 以终为始，打造未来型人才

深度 | 以终为始，打造未来型人才

日前，培生爱德思（Pearson Edexcel）在浙江嘉兴举办了“2023年中国区合作学校年会”。此次年会以“真爱友嘉”为主题，来自全国近200家国际学校的400余位校长、中心主任和学科教师，与教育领域的专家们齐聚一堂，就时下国内国际化课程学校办学发展和面临的问题、国际教育的发展趋势与挑战、如何帮助学生成功规划国际化教育路线并取得成功等问题进行了深入探讨，并提出一系列具有前瞻性的观点和建议。
实践 | 从基本均衡到优质均衡路有多远

实践 | 从基本均衡到优质均衡路有多远

2017年9月，百色市右江区委、区政府开始了全国义务教育发展均衡县（区）创建工作，并于2018年12月通过义务教育均衡发展国家评估认定，基本实现了县域内义务教育均衡发展。在全面普及城乡免费义务教育、解决了广大民众“有学上”的问题后，怎样解决广大民众“上好学”的问题，成为大家面对的新课题。创建优质均衡的教育，仅靠教育部门是远远不够的，必须把这项工作作为地方党委政府的重点工作，由各级财政、人事部门
实践 | 家校社协同育人新模式的实践与探索

实践 | 家校社协同育人新模式的实践与探索

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《中华人民共和国家庭教育促进法》等相关文件的相继出台，国家不仅就进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）作出重要部署，同时也明确了家庭教育、社会教育的相关责任。在此背景下，家校社“三位一体”实现协同育人尤显重要，如何理顺三者关系，在现实的教育实践中还面临诸多的问题与挑战。笔者拟从家、校、社三方面介绍学校构
交流 | 从教学管理切入，引领学校特色发展

交流 | 从教学管理切入，引领学校特色发展

近年来，山东省枣庄市薛城区陶庄镇奚仲小学坚持“德育为首，以人为本，质量强校，特色发展”的办学思想，积极推进“五项管理”，巧借“强镇筑基”行动东风，以教学常规管理为切入点，构建具有奚仲文化特色的育人体系。巧借活动载体促进奚仲文化建设学校结合所处的地理位置和历史背景，开展“奚仲文化”建设，努力建构奚仲教育品牌，推动特色发展。围绕“奚仲文化”特色，学校创编了《共创辉煌向明天》校歌，精心设
交流 | 幼小衔接现状分析与教学策略

交流 | 幼小衔接现状分析与教学策略

幼小衔接是整个教育阶段中第一个主要的衔接环节，衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，这就要求幼儿园教育与小学教育相衔接，前者为后者做准备。儿童从幼儿园进入小学是一个重要转折点，是儿童主体对变化的外界环境重新适应的时期，幼儿的社会交往能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童交往、学习、生活的基础和保证。加强对幼小衔接教育的重视与
交流 | 教学质量的提升，关键在于以“人”为本

交流 | 教学质量的提升，关键在于以“人”为本

广西壮族自治区来宾市第十中学（以下简称“来宾十中”）成立于2016年9月。办学7年来，共有5届学生参加中考，每年中考获得A+人数、A人数和优秀率等各项教学质量指标均优于同市其他学校，为高中学校输送了大批高素质生源。来宾十中在桂中一带享有较高声誉，是来宾市义务教育学校中的教学质量新星和窗口学校。毛泽东曾指出“武器是战争的重要因素，但不是决定因素，决定的因素是人不是物”，来宾十中在“打教学质量提升
交流 | 把握六大关键，引领新青年教师成长

交流 | 把握六大关键，引领新青年教师成长

近年来，深圳市每年新开办学校数十所。这些新开办的学校招收的多数是“新青年”教师，每年有大批优秀的应届毕业生走上教师岗位。新青年教师的快速成长，是新学校发展和新时代高质量教育体系建设的核心，而新青年教师快速成长的关键则是思想文化的力量。根据长期的办学实践经验总结，我们认为，在新青年教师的培养中，要把握好以下六个关键。用新思想滋养新青年思想文化是学校文化体系的内核，教师文化则是学校文化体系的重
思想库 | 学校高质量发展的办学思考与实践

思想库 | 学校高质量发展的办学思考与实践

近年来，有着80多年办学历史的宁夏吴忠市利通街第一小学（以下简称“利通一小”），围绕推动学校高质量发展的目标，树立“头雁领航、以品树人、群雁齐飞、以质育人”的办学理念，以“德育塑校、质量立校、创新强校、智慧兴校”为办学宗旨，办高品质学校，聚高品位教师，育高品格学生，通过“领头雁”精神打造学校品牌，树立学校形象，彰显学校特色，提升办学水平，促进了学校高质量发展。涵养头雁领航、群雁齐飞的文化品质
思想库 | 跨学科项目化学习的评估策略

思想库 | 跨学科项目化学习的评估策略

跨学科项目化学习是适应国家新课标要求、推进核心素养落实的学习集合模式，科学评估跨学科项目化学习是考量学习活动是否具有育人实效的关键。为此，要把控实践过程进行过程性评价、聚焦复杂能力进行表现性评价、指向核心素养进行结果性评价，最终整合为科学的评估范式考量跨学科项目化学习的成效。根据跨学科项目化学习的不同类型提出参与型、嵌入型、矛盾型评估范式，根据真实的学习活动调适并实施。把控实践过程的跨学科项目
思想库 | 中职院校课程思政建设路径探析

思想库 | 中职院校课程思政建设路径探析

加强课程思政建设是全面落实立德树人根本任务的重要举措，升学与就业并重赋予了中职院校多样化的发展，同时也增加了课程思政建设的复杂性。学校坚持育人与育才相统一，从赋能专业部管理、蓄力教师专业成长、深化校企合作、融合技术优势等方面系统思考与探索符合新时代中职院校特点的课程思政建设，以实现高质量专业教育与思政教育的协同育人。赋能组织管理，发挥专业部效能学校认真贯彻落实党组织领导的校长负责制，统筹规
校长说 | 校长说

校长说 | 校长说

苏书巧河北省直机关第四幼儿园园长我园秉承“教育无痕，幸福自然”的教育理念，充分发挥幼儿园在家校社协同育人中的主导作用。不断开拓和整合幼儿园、家庭、社会教育资源，共创绿色、开放、包容的育人生态。形成以课程为中心、以“环境支撑点、阅读扎根点、食育生长点”为特色的多点赋能型成长课程。教师从群体化教学转向个体化教学，从关注共性到尊重个性，做到教师有引领、儿童有行动，同时还能做到儿童有行动时教师有回
风向标 | 突出法治特色，促进学生全面发展

风向标 | 突出法治特色，促进学生全面发展

福建师范大学泉州附属中学创办于1969年，原名“泉州市满堂红中学”，2004年更名为“泉州市第十五中学”，2018年更为现名。半个多世纪来，学校二迁其址、二更其名、二次达标升格，校容校貌日新月异，社会美誉度逐年提升。 2011年学校新一届领导班子根据形势发展的新变化和新要求，秉持“崇德、明志、敦行、致远”校训精神，按照“以人为本、追求卓越”的办学理念，综合学校法治教育的历史积淀，提出以“法
风向标 | “七星评价”，让每个人都出彩

风向标 | “七星评价”，让每个人都出彩

蓝田县北关小学一直重视对学生的综合素质评价，研究制定了“七星评价”管理体系，为学生的发展注入生机和活力，取得了显著的办学效果。文化生发，有根可寻。“星星”是蓝田县北关小学的文化载体。围绕“星星”，学校提出了“让每个人做闪亮的星”的办学理念、“发出光和热”的校训以及“七星教育”管理评价。学校同时还倡导三个教育观点：教师步入学校的一切活动都是教学的教学观；学生进入学校的一切活动都是学习的学习
风向标 | 关于“乘法分配律”教学的思考

风向标 | 关于“乘法分配律”教学的思考

运算律的熟练应用是小学数学教学的重点之一，其目的是让学生在掌握基本算术规则后，面对较为复杂的算式，用运算律的规则实现更加简便的计算。本文通过分析乘法分配律教学中的探索过程及学生反馈情况，总结了乘法分配律的教学困境，并提出了课堂教学的两个重要步骤，帮助学生在课堂中进行“寻找特征，总结规律”的数学思考。同时，将乘法分配律中总结的教学经验，应用到其他运算律的教学中去，逐步培养学生良好的思考习惯和准确的计
风向标 | 基于儿童视角的幼儿园环境创设

风向标 | 基于儿童视角的幼儿园环境创设

环境是幼儿园的“隐形课程”，是与园所文化、课程、幼儿发展紧密结合的。幼儿园环境是师幼共同生活的地方，双方不仅要在物质上共享，在心理和精神上也应该是相通的。我们倡议的儿童视野是在观念上主张“回到儿童立场”，让幼儿有“我感”“我们感”。本文从几个方面介绍儿童参与幼儿园环境创设的可能途径，希望通过一些案例来唤起教育共鸣。创设可支持幼儿发展的环境。幼儿园的环境要尊重幼儿的学习特点，适应幼儿的学习方式，
风向标 | 幼儿园“石工坊”建设的探索与实践

风向标 | 幼儿园“石工坊”建设的探索与实践

在幼儿园创建“石工坊”，因地制宜地利用具有地方特色的石头作为教育资源，将教学过程从“成人视角”转向“幼儿视角”，回归儿童、回归体验、回归自然。这一探索能让幼儿在操作中丰富自己关于周围环境的认知，获得了认知与情感的双重发展。创建石工坊的要点。一是搭建空间结构。在物理空间上适度“留白”；关注空间中的社会互动，撤除不必要的“空间控制”；关注心理空间。二是创造适合界面。创造符合幼儿健康、审美要求的室内
世界真奇妙 | 厄瓜多尔：有着“差异天堂”美誉的赤道之国

世界真奇妙 | 厄瓜多尔：有着“差异天堂”美誉的赤道之国

厄瓜多尔共和国是一个位于南美洲西北部的国家，北与哥伦比亚相邻，南接秘鲁，西临太平洋。由于赤道横贯厄瓜多尔国境，因此厄瓜多尔又被称作“赤道之国”。实际上，在西班牙语里，厄瓜多尔（República del Ecuador）就是“赤道”的意思。这座面积仅有约25.6万平方公里的岛国，以其变化多样的天然景观和引人入胜的旖旎风光闻名于世。作为地球上物种多样性最丰富的国家之一，厄瓜多尔有着“差异天堂”的美誉

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卷首语 | 重塑高等教育国际化新形态

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封面故事 | 行走的教育

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封面故事 | 德国：血脉里的“严谨”与“务实”

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封面故事 | 精致与极致，日本的艺术化生活

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封面故事 | 人文环境对留学生有哪些教育意义？

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留学安全 | 留学生安全生活的观察与建议

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校长论坛 | 阅读，让明天的教育更美好

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深度 | 以终为始，打造未来型人才

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实践 | 从基本均衡到优质均衡路有多远

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实践 | 家校社协同育人新模式的实践与探索

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交流 | 从教学管理切入，引领学校特色发展

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交流 | 幼小衔接现状分析与教学策略

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交流 | 教学质量的提升，关键在于以“人”为本

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交流 | 把握六大关键，引领新青年教师成长

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思想库 | 学校高质量发展的办学思考与实践

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思想库 | 跨学科项目化学习的评估策略

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思想库 | 中职院校课程思政建设路径探析

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校长说 | 校长说

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风向标 | 突出法治特色，促进学生全面发展

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风向标 | “七星评价”，让每个人都出彩

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风向标 | 基于儿童视角的幼儿园环境创设

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世界真奇妙 | 厄瓜多尔：有着“差异天堂”美誉的赤道之国

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