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初中生之友·中旬刊

初中生之友·中旬刊

2024年07期

中学教育、教学辅导读物。旨在面向农村，结合初中教学实际，辅导学习，培养能力，陶冶情操，丰富生活，促进初中学生的全面发展。

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青春的诗 | 每一天都不同

青春的诗 | 每一天都不同

至于昨日的磕绊它已勒进成长，成为记忆的一部分那些欢快也已盛开在我们目之所及的每一处每一天都不同面对同样的人群，同样的日常我们刷新心情对当下说你好，给明天以拥抱每一天都有新的路过每一天都有新的光影每一天都有新的翻页每一天都有新的期待（插图：宛君）
特别策划 | 物华天宝，人杰地灵

特别策划 | 物华天宝，人杰地灵

课本，是文化传承的载体，是联通古今中外的文明之窗，是教师教书育人的重要抓手，也是一代又一代孩子接受知识、塑造精神品格的重要来源。细心的人翻开语文课本，一定会发现从小学、初中到高中，许多诗文都打上了江西的烙印：部编版二年级语文上册有李白的《望庐山瀑布》——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，道出了庐山的雄奇险秀。部编版六年级语文上册有辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》——“明月别枝惊鹊，清风半
美文欣赏 | 感悟人间真情，品味生活点滴

美文欣赏 | 感悟人间真情，品味生活点滴

【引言】人间真情，是一种情感，它没有颜色，没有形状，却传递着人间的温暖。人间真情，是一种无私的爱，是一种无畏的奉献，是一种不求回报的付出。赠人玫瑰，手有余香。善待别人就是善待自己。《夹山村抗洪记》中耿爷爷一心为村庄，将个人生死置之度外，向我们展示了耿爷爷的忧患意识与崇高的献身精神；《尊严》中的方姨把捡废品获得的钱捐给了残疾学生，向读者展示了什么是真正的尊严。因为有爱，黑暗的尽头闪烁着光明；因为
美文欣赏 | 夹山村抗洪记

美文欣赏 | 夹山村抗洪记

遇上下雨天，夹山村人就高兴，因为雨水在夹山村金贵得很。但是，下雨并不是越多越好，如果遇上连天的暴雨，就免不了发洪水。这场雨已经下了五天了，不仅没见停的意思，反而越来越大。耿爷爷看着窗外，眉头紧锁。 “不能小觑。”按耿爷爷估计，今年不同寻常。因为这次竟然一下就是五天，还不停。于是他开始吆喝人，想要冒雨开展防洪行动。 “胡闹，简直是胡闹！”有人笑耿爷爷，说他这是在说梦话。直到雨在第七天还没
美文欣赏 | 尊严

美文欣赏 | 尊严

文章讲述了耿爷爷面对肆虐的洪水，指挥全村人加固渠岸，但洪水冲来的木头堵住了闸口，耿爷爷冒险钻到闸底挪木头，用生命保护堤坝和村庄的故事。耿爷爷为抗洪牺牲了，新建的拦水坝成了耿奶奶的“家”。耿爷爷用实际行动诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”般的责任担当和无私无畏的奉献精神。文章中“脱”“扔”“跳”“钻”等系列动作描写，生动传神地表现出了耿爷爷动作的干脆利落，突显了耿爷爷果断勇敢、身先士卒、临
十点读书 | 花开的夏天

十点读书 | 花开的夏天

连雨不知春去，一晴方觉夏深。连日的雨天，山中天气稍显寒意，一束光线破开山头的云朵，为校园带来了久违的晴朗。学校后山高大的樟树，在风中摇曳起浓密的绿浪，阳光照耀，绿意荡漾。我走进教室，闻见一阵沁人心脾的芳香。 “好香啊！”我不禁说道。学生们笑起来，目光纷纷投向坐在窗边的一个女生，只见她极为羞涩的笑容前，是几朵插在笔筒里的栀子花。在清水的滋养下，一些已经张开了花瓣，还有几颗待放的螺形花苞，白
十点读书 | 时光里的老照片

十点读书 | 时光里的老照片

在那个没有数码相机的年代，拍照对绝大多数人来说是奢侈，于我，却有些厌烦。记得某年夏日，风扇呼呼地吹着热浪，一层层扑打在身上。我埋着头好梦正酣，恍惚中却被父亲摇醒，我微微睁开眼睛又赶紧闭上，拉起枕头捂住脸。父亲摇动着手中的棒棒糖说：“阿媛！看看这是什么！”我终抵不过诱惑，噘着嘴起了床。热辣的园子里菜花正旺，我的怒气仿佛有了出口，抱着一棵就往外拽，却怎么也拽不出来。我猛地一用劲，菜花破土而出。父亲
名家有约 | 上学记

名家有约 | 上学记

作者简介：欧阳国，1987年生，江西兴国人，中国作家协会会员。作品见于《天涯》《青年文学》《散文》《清明》《雨花》《美文》《青春》等刊物。有作品被《散文海外版》等转载，入选《2021年散文随笔选粹》等选本。著有散文集《身体里的石头》等。曾获丰子恺散文奖、长安散文奖等。静谧的富川河在枫边中学的东边悄无声息地流淌。学校对面是乡镇的街道。一排悠长的房屋沿街而建，阳台上晒着的五颜六色的衣服在风中飘
名家有约 | 创业谈：让叙述变成一条丰富的河

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文学叙述考验着写作者的功力。好的文章似乎有一条流动的血脉贯穿其中，让文本充满丰沛的精气神，构建起独特的风格，蕴含着作者深邃的思想。如何让叙述变得精彩？我有以下三点体会：一是有意象。意象作为中国美学的重要范畴，能让文学作品充满诗意，让读者感受美，产生无限遐想。《上学记》描写的是我从初中到高中的成长足迹，那些少年不识愁滋味的心境以及希望以知识改变命运的奋斗之志是这篇文章想要表达的。这篇文章有两条线
写作指导 | 议论文写作之选用恰切论据

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答疑解惑老师好！我写的议论文得到的评价是“材料单薄，老套乏味。期待你的写作材料丰富，鲜活有味”，那我怎样才能做到材料丰富、鲜活有味呢？请老师给予指导。同学好！在材料选用上，议论文写作评价标准是“内容充实”“材料丰富”“材料新鲜”“文句有意蕴”。写作前，我们要归类搜集整理写作素材；写作中，我们要根据观点选用恰当的材料作论据，用简练雅致、有韵味的语言表述论据。下面，老师就教你具体的方法。方
落笔有声 | 爱意，从未缺席

落笔有声 | 爱意，从未缺席

爱让悬崖变平地。 ——题记人们说记忆和时间绑得最紧，因为时间让记忆变得隽永；我说记忆和爱意绑得最紧，因为爱意让记忆变得滚烫。第一次见到您，我还只是个婴儿，躺在床上哇哇大哭。那时您的青丝里只掺杂着几根银发，脸上的皱纹远没有现在的多。您小心翼翼地将我抱在怀里，脸上高兴的神情似乎连我这个才几个月大的婴儿都能看得出来，让我也跟着您一起咯咯地笑。您乐呵呵地说：“看我的小孙女，多喜欢我抱！” 后
落笔有声 | 当青春与文化相遇

落笔有声 | 当青春与文化相遇

长城，像一条巨龙横卧在中国北方的大地上。作为一个土生土长的北京人，我对长城并不陌生，但登临慕田峪长城还是头一次。前不久，学校组织了爬慕田峪长城的活动，让青春的我们与古老的长城文化真正相遇了。 “慕田峪长城由朱元璋手下大将徐达在北齐长城的遗址上督建而成，是明代万里长城的精华所在。1987年，慕田峪长城被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》……”一路上，听着导游的讲解，我对慕田峪长城之行充满了好奇和
青春微光 | 领诵

青春微光 | 领诵

一 “他们挥舞着民主与科学的大旗，将东方雄狮的威风展现。他们用一声声发自肺腑的呐喊，传达出世界上最具真理的宣言……” 冷锋一番慷慨激昂的朗诵，让在场所有人热血沸腾。一阵阵热烈的掌声传来，惊得操场边榕树上的鸟儿翅膀一扑棱，飞向天空。 “这就是学校主持人的风采，大家同意让冷锋当我们这个节目的领诵吗？”班主任张老师在一旁微笑着问。 “同意。”全班同学异口同声。初夏的校园还没那么闷热，空中飘来
青春微光 | 爷爷的栀子花

青春微光 | 爷爷的栀子花

一不知道是因为《栀子花开》这支悦耳动人的歌曲，还是那个夏天的夜晚，爷爷将一朵栀子花放在窗前，沁人心脾的芬芳让姜欣颜变成了一只蝴蝶，在梦里飞舞，或许这两种原因都有，反正姜欣颜从此喜欢上了这种洁白、芳香的小花。爷爷的院子里种着许多树，却唯独没有养花；而隔壁林老伯家里却种了满满一庭院的栀子。每逢栀子花开的时候，林老伯和他的老伴会把花连着枝剪下来，拿到集市上去卖。夏夜，萤火虫从田间飞来，蛙鸣声
地道英语 | 与图书馆有关的地道英语

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图书馆作为知识的宝库，扮演着为学生提供学习资源的角色。在图书馆中，我们可以感受到知识的力量。那么，当我们想在图书馆借阅书籍或归还书籍时，都有哪些地道的英语表达呢？让我们一起来看看吧。 1. 我要借这本书。中国式：I want to lend this book. 美国式：I want to borrow this book. “lend”表示“借出”，如“I’ll lend you my
静子热线 | 不想上学怎么办

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如果你有话想说我成绩中等，想过把成绩提上去，也曾经努力过，但是没有很大的起色。父母对我要求也不高，总说让我尽自己最大的努力就可以了。即便如此，我有时还是很不想去上学，特别是早上起床的那一瞬间，我真的觉得好难呀！上学真的好累呀，天天读书、做题……我该如何摆脱目前的困境？ ——苦恼的小艾或许我们心有灵犀哈佛大学的认知心理学博士、弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆所著的《为什么学生不喜欢上学》
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在学习和生活中，我们会面对很多压力，有的人能巧妙化解，很多人却直呼“鸭梨山大”。那么，你压力很大的时候如何减压？有没有小妙招？今天我们就聊一聊那些花式减压法吧！ @阿鼎每次考试前，我都会通过撕纸来化解压力。首先，我会在一张空白纸上写下那些让我倍感压力的事，比如失眠、没有复习到位等。然后，把这张纸撕碎，我一边撕一边大声喊：“滚蛋吧，压力君！” @烦烦烦我的减压法宝是妈妈给我买的解压球。每当

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青春的诗 | 每一天都不同

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