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广东教育（高中）

广东教育（高中）

2024年02期

要高中读《高中》，读《高中》会高中。《广东教育?高中》是一本融知识、技能、方法、智慧于一炉的高中生读物，为高中学生有为生活、有效求学、有益应考提供科学的指引和人性的关怀。实用、管用是她的办刊理念和主要特色。

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相约高中 | 挥手自兹去，遏浪再飞舟

相约高中 | 挥手自兹去，遏浪再飞舟

辞暮尔尔，烟火年年；冬酿时光，春暖和风。人们总喜欢在庸常平淡的日子里设定一些节日来辞旧迎新，赋予平凡的日子一些不凡的意义，从而抵御岁月的机械重复与意义缺失。通过这些人为设定的特殊日子，我们总结过去，展望未来。于是，每逢新年旧岁交替之时，我们总感叹时光如水，逝者如斯，一年光阴蹉跎易逝；我们总遗憾一年目标尚未达成，梦想计划终成泡影；我们总把希望寄予未来，我们总能潇洒告别过去，勇敢转身共赴山海。
应考方略 | 顺着材料写，作文稳而快

应考方略 | 顺着材料写，作文稳而快

多年来，高考全国卷的作文题几乎都是材料作文题，一般由材料、引导语和要求三部分组成。材料是作文的基础，蕴含了命题者的思考或智慧——命题意图、主题思想、写作重点、作文思路等等。多数考生在150分钟内做一套高考语文试题，时间相当紧张，写作的时间一般只有40～60分钟，没有较为充分的时间去酝酿或构思。因此，议论文的主体（本论）部分顺着材料的意思写作，不用多花时间动脑子，就能把作文写得既稳（不偏题离题）又快
应考方略 | 顺势而为对点训练

应考方略 | 顺势而为对点训练

细心研究2023年高考作文命题我们不难发现，全国卷四道作文命题都明显“瘦身”，主要表现在以下几个方面：一是材料言简意赅。字数都控制在一百字之内，其中最短的全国甲卷仅有31字。二是内容充满哲理。材料外形很像人们熟知的名言警句、谚语格言，且蕴含生活哲理，启迪人们思考。三是辩证色彩浓厚。重点考查对事理的辩证分析能力，体现出明显的思辨色彩。四是议论型为主体。作文材料全是议论型，加大了审题立意的难度。五是提
应考方略 | 高中复杂记叙文“五步缀文法”

应考方略 | 高中复杂记叙文“五步缀文法”

初中语文部编版教材“写作”部分，着眼于“记叙文”的专题较多，包括学会记事、写人要抓住特点、写出人物的精神、抓住细节等。记叙文偏重于形象思维，在初中阶段，成为我们主要的写作文体。到了高中，我们并不能摒弃记叙文、只写议论文，记叙文仍然是高考作文“文体不限”的大范围下常选的写作文体。但高中对记叙文写作的要求比初中的要更上一层楼，即不能停留在初中简单记叙文的层面，要提升到写复杂记叙文的高度。和简单记叙
应考方略 | 语言的艺术：高考作文增分的多维度策略

应考方略 | 语言的艺术：高考作文增分的多维度策略

新课标、新高考背景之下，高考作文更加强调思想性、文化性和语言艺术的融合，更加注重学生的思辨能力、文化素养和语言表达水平的考查。面对这一形势，作文如何从“语言艺术”的角度来增分已成为高考语文备考过程中的重要问题。本文将剖析课标要求和高考写作要求的内在联系，从多个角度探讨如何通过提升语言艺术来增强作文的感染力和说服力，从而为高考学子提供实用的写作指导和增分途径。一、形象化描绘，增强感染力在高考
应考方略 | 联想想象类作文怎么写？

应考方略 | 联想想象类作文怎么写？

【原创试题】阅读下面的材料，根据要求写作。每年高考之前，尤其是冲刺阶段，几乎都会掀起猜题押宝的热潮。而猜题押宝时最令人纠结的是：这个考点，是最可能考的，又是最不可能考的。社会生活中也有类似的现象。请以“这是最可能的，又是最不可能的”为题，发挥联想和想象，写一篇文章。要求：不限文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【试题解析】这是一道联想想象类作文题，贴
应考方略 | 分类讨论，挖掘本质

应考方略 | 分类讨论，挖掘本质

每个数学结论都有其成立的条件，每一种数学方法的使用也往往有其适用范围. 在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决. 由上述几类问题可知，就其解题方法及转化手段而言都是一致的，即把所有研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决，这
应考方略 | 2024年高考解三角形考点预测(下篇)

应考方略 | 2024年高考解三角形考点预测(下篇)

六、与角平分线有关的最值问题例11.在ΔABC中，角A、B、C的对边分别为a，b，c，若（c+b）（sin C-sin B）=a（sin B+sin A）．（1）求角C的大小；（2）若M为AB上一点，CM平分∠ACB，CM=6，求a+4b的最小值．解析：（1）由题设得，c+ba=sin B+sin Asin C-sin B，由正弦定理可得，c+ba=b+ac-b，所以，a2
应考方略 | 2024年高考立体几何热点考题预测(上)

应考方略 | 2024年高考立体几何热点考题预测(上)

立体几何是高考的重要内容，从近几年广东新高考可以看出立体几何试题的考查重点突出，难度稳中有升，载体形式更加多样化，继续保持着一小一大的形式，全面考查了空间中的平行、垂直关系的判断、推理和证明；空间角、距离、表面积和体积等基本量的计算.试题以考查立体几何的基础知识、基本方法、基本技能和基本活动经验为主线，结合生活实际，突出考查考生的数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养. 下面，我就新
应考方略 | 直击“数列”解题中的易错点

应考方略 | 直击“数列”解题中的易错点

数列是新教材选择性必修第二册内容，涉及面广、交汇性大、综合性强，新高考对其要求较高.考生在解题中往往会出现这样或那样的错误，有的错误还不易察觉.现列举七大易错点，以备后期复习要注意防范．易错点1.忽视函数观点下项数n的取值范围例1. 在数列an中，a1=1，an=a1+2a2+3a3+…+（n-1）an-1（n≥2），则通项公式an=．错解：在an=a1+2a2+3a3+…+（n-1
应考方略 | 构建语篇结构，巧解高考议论文阅读理解

应考方略 | 构建语篇结构，巧解高考议论文阅读理解

一、研究背景议论文是高考阅读理解中四大常考语篇体裁之一。《普通高中英语新课程标准》（2017年版2020修订）在选择性必修中语篇知识方面对议论文的要求是：议论文语篇主要写作目的以及主要语篇结构特征和论证方法。从语篇角度，考生不是很熟悉典型的议论文的语篇结构，不能很快把握论点，论据和论证方法，不能很好地定位事实细节，也很难推断写作目的，论证方法中举例的目的等。从语言角度，议论文话题比较严肃、
应考方略 | 基于思维品质培养的高中英语应用文写作研究

应考方略 | 基于思维品质培养的高中英语应用文写作研究

书面表达是高考英语试题的重要题型。应用文写作作为其考查的形式之一，既能较为全面地反映考生的语言运用能力，又能考查其思维能力、创新能力。但目前由于高中英语应用文教学中存在“模板化”“套路化”的情况，部分教师让学生盲目套用写作模板和句式，却忽视了对学生写作过程的关注和对思维品质的培养。学生的应用文习作大多暴露了写作内容过于简单、逻辑思维比较混乱、交际功能不够得体等问题。文字是思维的外化，思维是文字
应考方略 | 运用OREO(奥利奥)结构助力Persuasive Letter(劝说信)写作

应考方略 | 运用OREO(奥利奥)结构助力Persuasive Letter(劝说信)写作

一、OREO（奥利奥）结构与劝说信 “目的是为了说服别人”的写作就叫Persuasive Writing（说服性写作）。说服性写作是表达个人观点时常用的文章类型。其基本结构有三部分：首段介绍观点，中间部分论证观点，结尾总结和重申观点。在正式写作之前，我们可以使用 OREO（奥利奥）写作结构来整理全文的观点、理由、例子和结论，列出大纲，以帮助我们更好地写作。OREO 所代表的单词及意义如下表：
应考方略 | 读后续写关于人称的这些“坑”，你千万别踩

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你一定听说过故事创作时常用的两种人称视角：第一人称和第三人称。第一人称，就是故事里有“I”，从“我”的角度去讲述这个故事，这种叙述角度，可以让读故事的人更有角色代入感，进而使小说的情节显得更为真切。第三人称，就是以故事中某个角色的角度去感知故事的情节，这个第三人称的角色是无法知道故事里其他角色的所想所感的。所以事实上，很多时候我们认为的以第三人称视角在讲述的故事，事实上并不是真正的以第三人
应考方略 | 运用排比句提升读后续写语言丰富性

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一、引言语言的丰富性与准确性是读后续写评分时的标准之一。然而，在目前的读后续写写作中，师生普遍对语言的丰富性的内涵理解得不到位，将扩大词汇量和使用所谓的高级词汇当成主要的提升手段。更有甚者，有学生续写全文充斥着各种生僻词，这些词语不仅词法搭配有误，且欠缺得体性，大大地降低了文章的可读性。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》在选修（提高类）语篇知识内容中要求学生掌握和运用“
应考方略 | 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

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就我的学习经历来说，英语学习需要坚持和热情。高三的一次次不尽如人意的英语考试，一次次的改进，让我明白了坚持和努力的意义。从高二的120分瓶颈，到高三努力许久终于突破130分，到高考第一次上140分，一步一个脚印，终会抵达彼岸。我将按照词汇、阅读、语法、写作、听说这几个高考题型来进行分享，以每个部分的难点及解决办法为重点来展开。一、词汇篇 1.难点背单词记不住，难记住多个意思，不知道怎
应考方略 | 妙用呼应关系巧解完形填空

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本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应，这种呼应使得文章上下文语句内容通顺，情节合理，行文连贯等。妙用这种呼应关系，可以快速地选择正确答案填空，准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中，妙用下面几种呼应关系，在解答完形填空方面取得很好的教学效果。这里以2023年高考真题为例，谈谈这些呼应关系的妙用。（一）词义复现呼应词义复现呼应是上下文的某个词或短语与备选词互
应考方略 | 着力增强内生动力扎实推进高质量发展

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2023年12月11日至12日，中央经济工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平在重要讲话中全面总结2023年经济工作，深刻分析当前经济形势，系统部署2024年经济工作。国务院总理李强作总结讲话，对贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、做好2024年经济工作提出要求。会议强调，做好2024年经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面
应考方略 | 高质量共建“一带一路”，携手实现共同发展繁荣

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【热点背景】一、“一带一路”国际合作高峰论坛盛况空前：全世界四分之三的国家齐聚北京，共商合作大计 1. 2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。本次高峰论坛主题为：高质量共建“一带一路”，实现共同发展繁荣。 2.国家主席习近平发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲： 10年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到
应考方略 | 品味高考真题，提升学习效率

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《中国高考评价体系》指出：高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选材、引导教学”。《中国高考评价体系》还明确了“高考必须坚持引导教学”、“达到理顺教考关系、实现‘以考促教、以考促学的目的”。高考真题是由专家、学者和一线教师共同研究的结果，是专业领域内专家们集体智慧的结晶。因此，高考试题不仅具有材料新颖、情景创新、贴近生活等特点，而且更加
应考方略 | 牛顿第二定律中的瞬时加速度问题

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我们知道，牛顿第二定律反映了力的瞬时作用效果的规律，力是产生加速度的原因，故加速度与力同时存在、同时变化、同时消失，这就是所谓牛顿第二定律的瞬时性. 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.求解瞬时加速度问题，必须应注意两种不同的物理模型： 1.刚性绳（不可伸长）或接触面：这是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断或脱离后，
应考方略 | 例谈如何解答沉淀溶解平衡图像问题

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沉淀溶解平衡问题属于中学化学学习的难点和重点，也是历年高考高频考点，该知识点在高考试题中常常通过图像形式展示，为使大家更好掌握该部分内容，下面我们针对该类图像问题做分析归纳，供同学们学习参考。一、沉淀溶解平衡“直线”图像问题关于沉淀溶解平衡的直线问题，其直线来源于数学函数xy=K分别取对数，得出关于直线的函数关系。解答该类问题时，主要分清纵横坐标是负对数还是正对数。若为正对数，如CuS、Z

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相约高中 | 挥手自兹去，遏浪再飞舟

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