摘 要:本文全面分析了国际贸易实务课程在跨境电子商务环境下的教学改革,研究评估了跨境电商行业的最新发展以及对国际贸易实践的影响,明确了课程内容更新和行业对接的重要性,探讨了成人教育理论在课程设计中的应用,分析了教学效果的评估方法和反馈机制,强调了这些元素在保持课程质量方面的重要性。 关键词:国际贸易实务 跨境电商 教学改革 在全球化的经济格局中,跨境电子商务(电商)已成为国际贸易的重要组成
—“聚焦阅读策略,提升阅读能力”— 阅读教学旨在培养学生的阅读能力和阅读习惯,教师需要处理好三个关系:语言文字训练与思想教育的关系、传授知识与发展智力、培养能力的关系,以及教学的纵向联系与横向联系。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,通过阅读,学生能够学会有效地获取书面信息并对信息进行分析、推理、评价和运用,从而提高阅读能力。 摘 要:在小学语文阅读教学中,教师要对阅读策略有一个全面
摘 要:整本书阅读教学既是普通高中语文教学的重要内容,又是提高学生语文学科核心素养的有效途径。但是在传统的语文课堂教学中,大部分教师热衷于文本讲授,整本书阅读常被忽视。笔者在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的指引下,发掘整本书阅读教学的价值,借助“成果生成”,有效达成“整本书阅读与研讨”学习任务群的教学目标,旨在培养学生的语文学科核心素养。 关键词:高中语文 整本书
摘 要:随着小学英语教育的发展,新颖的教学模式、教学策略被引入小学英语课堂。在此过程中,绘本阅读教学由于其生动、灵活的特点,被广泛地应用于课堂教学。在日常的课堂教学中,教师要紧扣教材内容,并将题材多样、内容丰富的英语绘本融入教学,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,促使学生高效学习,不断提升学生的英语学科核心素养,实现学生的可持续发展。 关键词:绘本阅读 小学英语 课堂教学 从定
摘 要:高校思政教学是培养学生全面发展的重要途径,而工匠精神则是培养学生实践能力和创新能力的关键。在实践中,高校思政教师既可以通过引导学生关注社会现实和时代发展,培养学生的社会责任感和担当精神,也可以通过课程设置和教学方法的创新,将工匠精神融入其中,提高学生的实践能力和创新能力。把工匠精神与高校思政教学有机融合,是一种新的教学思路和方法,能有效提高学生的实践能力和创新能力。 关键词:工匠精神
摘 要:五年制定向师范生是农村基础教育师资的重要组成部分,他们的创新意识和思维能力,在一定程度上影响着农村的教育教学水平,也影响着他们自身的发展与成长。本文对五年制定向师范生创新创业教育的现状、学习效果、影响因素以及开设创新创业课程的必要性等进行分析,提出五年制定向师范生创新创业课程教学策略。 关键词:定向师范生 创新创业教育 教学策略 创新创业教育在培养大学生的创新精神、创新意识和创新创
摘 要:为了更好地对标师范专业认证的相关要求,充分发挥小学教育的专业特性,教师应在教学中积极呈现语文教材中的儿童文学作品,融入文化自信、职业认同等思政元素,深入挖掘儿童文学领域相关的素材,适当补充儿童文学作品的教学设计,充分利用教育实践丰富课堂教学资源,提升师范生的语文学科核心素养。 关键词:小学教育 儿童文学 课程资源 随着《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的出台,师范专业的
摘 要:随着我国社会经济的不断进步,人工智能作为一种新兴技术,赋予了各行各业新的可能。在此过程中,如何在人工智能背景下,将学生培养成全方位发展的创新型人才,成为教师面临的主要问题。相比于语文、数学、英语等学科,信息技术的实践性与综合性更强。为了最大限度地构建高效课堂,教师既要提升自己的专业素养,又要在不断摸索中寻找合适的教学模式,提高教学效率。 关键词:小学信息技术 课堂教学 人工智能 从
摘 要:随着信息技术的快速发展,海量的信息充斥着人们的生活,同时也冲击着小学生的认知体系。为了让学生产生正确的认知,顺利度过心理发展关键期,教师需要意识到积极心理品质的重要性。在日常的沟通、对话中,教师要坚持“以学生为主体”这一理念,围绕具体的生活案例进行多维度的引导。区别于以往的教学模式,教师不应拘泥于事件的对错,而应基于积极心理学,与学生展开长远、深层次的对话。 关键词:积极心理品质 小
摘 要:义务教育是国家教育体系中的基础教育,怎样去办人民满意的教育,是一个永恒的命题。校园文化是校园全体成员共同塑造的一种文化氛围和表现形式,良好的校园文化可以提升学生的整体修养,塑造学生高尚的人格,影响学生未来的发展。“合作型”校园文化是指在教育过程中形成的以合作为基本特征的文化形态,它强调团队合作、互动交流和思维创新,注重培养学生的沟通能力和协作精神。在本文中,笔者详细分析了“合作型”校园
摘 要:随着社会的发展,高中信息技术课堂被赋予了新的内涵与使命。为了构建高效课堂,加强师生之间的互动与交流,教师可以引入项目式教学,通过设计循序渐进且与生活息息相关的学习项目,让学生在好奇心的驱使下投入信息技术的学习,提高学生的信息素养。在教学中,教师要扮演好引导者的角色,积极创新项目设计理念,优化项目设计流程,丰富项目内容与形式,提高项目式教学的实用性。 关键词:项目式教学 高效课堂 高中
摘 要:本文从群文阅读的角度出发,探索了高中语文单元整合教学的实施策略。在高中语文教学中,群文阅读视角下的单元整合教学是提高课堂教学效率的有效手段。教师在开展单元整合教学的过程中,要把握好单元主题、整合单元教学内容,找到不同文本之间的关联性,以群文阅读提高单元整合教学的质量。 关键词:高中语文 群文阅读 单元整合教学 新课程改革强调教师要引导学生在特定的情境中学习、迁移知识并解决问题。单元
摘 要:词汇是学生学习英语的基石,词汇如果脱离了语境,就失去了生命力。信息技术可以为词汇教学创设丰富的语境,教师在进行词汇教学时,要增强语境意识,利用信息技术积极创设语境,以主题为引领,以活动为桥梁,突出学生的主体地位,让学生更高效地学习英语、运用英语。 关键词:信息技术 语境教学 词汇学习 高中英语 一、高中英语词汇教学的重要性及现状 (一)高中英语词汇教学的重要性 词汇是学生学习英
摘 要:英语是一门语言类学科,在现阶段的英语教学工作中,教师应当充分注重教学资源的拓展,以多元化的视角为学生展示英语语言文化,从而使学生实现英语语言能力的全面提升。在本文中,笔者就初中阶段英语教学资源的有效拓展展开了探讨。 关键词:英语教育 资源拓展 语言能力 培养策略 在传统的英语教学工作中,教师往往针对教材内容进行讲解,学生对英语语言技能的认知也仅停留在教材内容的层面,并没有进行有效的
摘 要:文化品格是英语学科核心素养的重要组成部分,主要表现为学生对中外文化的理解和对优秀文化的认同。在中学英语读写结合教学中,教师应当紧紧围绕学生的学习需求,将学生作为课堂主体,通过创设情境、小组合作、角色扮演等教学方法培养学生的文化品格,使学生在认同中外优秀文化的同时,能够准确地辨识地域文化的差异。另外,为了夯实学生的英语读写基础,教师应当引导学生深入了解、熟练掌握读写技巧,在不断的摸索与实
摘 要:“双减”政策的目标是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,这就要求教师要“提质增效”,在有限的课堂时间内做到教学效益最大化,提升教学质量。物理学科在学生的学习生涯中占据着重要地位。在“双减”政策下,初中物理教师要改革教育理念、创新教学方式、尊重学生主体地位,在减轻学生学习负担的同时,提升教学质量与效率,以促进学生全面健康发展。 关键词:“双减”政策 初中物理 教学优化 物理学科是初
摘 要:将学习任务群应用于语文教学,是语文教学的新模式。在教学中,教师应从“以教为中心”到“以学为中心”,研究学生的学习目标、学习行为、学习评价;应注重对学习资源的整合和教学情境的设计,进行单元学习任务群的教学设计;应激发学生的学习热情,使深度学习成为现实,提高学生的语文学科核心素养。 关键词:深度学习 学习任务群 小学语文 语文学习任务群,是指教师要在实际情境中组织学习资源,设计与学习任
摘 要:学习任务群教学以学习主题为核心,通过一个又一个的学习任务,全方位融合学习内容与方法,满足学生的个性化学习诉求。在小学语文教学中,教师运用学习任务群教学模式,可以将语文学习“集零为整”,提高语文教学效率。本文结合具体案例,探讨了学习任务群视角下小学语文教学的策略。 关键词:小学语文 学习任务群 教学策略 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,教师应主动构建学习任务群,促进学生
摘 要:在小学语文教学中,教师要充分挖掘古诗词教学的价值,对小学生进行文化熏陶,促使小学生在充满“诗画”意境的教学活动中逐步提升语文素养。本文将“提升小学语文古诗词教学的有效性”作为研究的核心内容,阐述了改进古诗词教学的路径,期望为民族文化的传承与创新贡献力量。 关键词:小学语文 古诗词教学 有效性 虽然大多数小学生在幼儿阶段就已接触古诗词,如《悯农》《静夜思》等,但是能真正理解作者所处时
摘 要:随着新课程改革的推进,小学语文教学被赋予了新的内涵与使命,“教学评一体化”成为指导教师教学的重要理念。在语文教学中,教师要合理应用“教学评一体化”理念,提升学生的语文学科核心素养,将学生培养成全方位发展的高素质人才。这种教学模式不仅能帮助学生明晰学习方向、学习目标以及学习重难点,还能帮助学生在高效、有序的教学中感受语文学习的魅力。 关键词:教学评一体化 小学语文 新样态 受年龄
摘 要:“双减”政策的实施,既为课堂教学带来了诸多影响,也对教师的作业设计提出了更高的要求。因此,教师应凭借对教材内容、课程标准的研读和学生学情的把握,打破原先的“题海战术”,设计出具有实践性、开放性、拓展性、实用性的作业,以此激发学生学习的兴趣,促进学生的数学学习,强化学生对所学知识的理解,形成结构化的知识体系,帮助学生获得愉悦的学习体验。本文对教师如何优化作业设计,进行了积极的探索,旨在健
摘 要:随着信息技术的发展和日益普及,教育领域也在逐渐加强学科教学与信息技术的整合。如何将信息技术与小学数学教育进行有效整合,是学科教育发展的重点与难点。数学是小学教育的重要组成部分,信息技术手段的广泛运用,为小学数学教育带来了前所未有的机遇与挑战。如何有效地利用信息技术提高小学数学教学的质量,是当前教师面临的关键问题。 关键词:小学数学 信息技术 有效整合 随着信息技术的发展,小学数
摘 要:作业是课堂教学的重要延续,但是在传统的数学课堂中,数学作业以书面解答为主,形式单一,没有发挥出应有的功效。在新课程标准背景下,教师应着眼学生的长远发展,明确作业的功能,创新作业设计,让学生在完成作业的过程中深化对知识的理解,丰富学生的学习体验,促使学生形成结构化的知识体系。在小学数学课堂中,教师应突破传统的作业设计形式,设计具有知识性、开放性、时代性的作业,让学生实现多元化、个性化的发
摘 要:随着“双减”政策的贯彻落实,小学数学课堂被赋予了新的内涵。在日常的课堂教学中,教师应致力于减轻学生的课业负担,提升课堂教学的效率,并引入丰富的教学策略。在任务驱动及问题驱动的课堂教学中,学生能够逐步意识到自身的课堂主体地位,并围绕具体知识点展开高效的师生互动。在本文中,笔者从具体的教学案例出发,深入分析“双减”政策背景下驱动式数学课堂的建构方法。 关键词:“双减”政策 驱动式教学 小
摘 要:小学生因年龄较小,在知识积累、解题经验、生活经历等方面均存在不足之处,导致他们在做题过程中往往会出现一些错误。这些错误大多反映的是学生的学习缺陷,教师采取有效的教学路径,帮助学生弥补学习缺陷,是提升学生学习能力的关键点。数学作为小学阶段一门难度较大的学科,在学习过程中,学生极易出现错题,教师需要科学利用错题集,构建高效的数学课堂。 关键词:错题集 小学数学 高效课堂 错题集不仅是学
摘 要:随着新课程改革的推进,“教学评一体化”走进了数学课堂,它融合了教师的“教”、学生的“学”、学习中的“评”,强调发挥“教学评”的一致性。“教学评一体化”理念指导下的小学数学课堂教学,能加强教学体系的完整性与科学性,弥补传统数学教学模式的缺陷,让学生学会学习,学会思考,不断提升学生的数学学科核心素养。本文就小学数学课堂如何应用“教学评一体化”进行了积极的探索,旨在完善教学体系,帮助学生习得
摘 要:自然拼读教学是当前小学英语教学的普遍方法。在自然拼读教学中,教师应该注重文化的渗透,不断尝试教学创新,带给学生更好的英语学习体验。在本文中,笔者就小学英语教学中的自然拼读教学及文化渗透展开了详细的分析。 关键词:自然拼读 教学背景 传统文化 小学英语 自然拼读指“见词能读,听音能写”。这就要求学生看到一个英语单词,就可以通过字母和发音规律将它读出来;听到一个单词,就可以将它较为准确
摘 要:在小学英语教学中,教师应将对主题意义的探究贯穿小学英语课程学习的全过程,以主题探究为引领,以文本语篇为依托,在深入解读译林版小学英语教材内容的基础上,突破教材文本的壁垒,选择融合小学英语教学的绘本,弥补教材在文字丰富程度、趣味性、主题探究深度等方面的局限,提高学生的思维品质,培养学生积极正向的情感态度和价值观,引领学生在绘本阅读过程中开阔文化视野,涵养人文品格。 关键词:主题意义 小
摘 要:节奏是音乐的“骨骼”,是音乐情感表达的途径;节奏教学是音乐教育的基础,能激发学生的想象力、创造力,有助于培养学生的审美感知能力。在现阶段的小学音乐教学中,教师要坚持科学性、实践性、互动性的基本原则,找准音乐教学的基础和重点,为学生创设具有音乐美的情境,让学生学会欣赏音乐的美,提升学生的审美感知水平。 关键词:小学音乐 节奏创编 审美感知 音乐节奏是音乐术语,和音的长短、强弱有关,分
摘 要:体育与心理健康教育是学校教育中两个重要的部分,它们的融合与渗透对学生的全面发展和健康成长具有重要意义。体育活动可以为学生提供一个释放压力、调节情绪的机会,有助于学生保持良好的心理状态。本文对小学体育与心理健康教育的基本目标进行了分析,探讨了两者融合的关键点,总结了小学体育与心理健康教育融合的策略。 关键词:小学体育 心理健康教育 融合策略 小学体育与心理健康教育是学校教育中不可或缺
摘 要:本文探讨了基于STEM(科学、技术、工程、数学)理念的游戏化园本课程的创新实践,分析了课程的目标、内容、游戏化设计策略、STEM元素的整合以及教师的参与方式,设计了一套适合学前儿童的游戏化园本课程。研究结果显示,基于STEM理念的游戏化园本课程,能有效激发儿童的学习兴趣,增强儿童的STEM技能以及社交能力。 关键词:STEM理念 游戏化学习 园本课程 本研究采用混合研究方法,将定性
摘 要:随着幼儿教育的发展,在教学中,越来越多的教师以促进幼儿身心健康发展为教育目标设计幼儿课程,优化“师幼”互动。游戏化课程作为一种寓教于乐的教育模式,不仅能调动幼儿参与课堂学习的积极性,还能让幼儿在游戏化的场景中汲取更多的知识。为了最大限度地发挥游戏化课程的作用,教师要采用以幼儿为主体的教学方式,将抽象的内容直观化,将复杂的知识简单化。 关键词:游戏化课程 幼儿教育 寓教于乐 受年龄的
摘 要:客家花灯具有强烈的地方色彩和民族特色,客家人民在制作花灯的过程中,会融入自己的生活经验和文化理解,使得每一盏花灯都独一无二,充满了客家特色。这种特色不仅体现在花灯的形状和颜色上,还体现在花灯所传达的信息和价值观上。因此,客家花灯不仅是一种艺术品,还是一种文化符号,它代表了客家人民的历史记忆与文化认同。本文从客家文化视角出发,探讨了花灯融入幼儿活动的策略,并对活动实施进行了反思。 关键
摘 要:教师专业成长是促进学前教育高质量发展的重要一环。相比公办幼儿园,普惠性民办幼儿园教师会受到社会环境、所在园所专业培训机制等多重因素的影响,出现专业发展滞后的问题。本文通过对普惠性民办幼儿园教师的追踪调查,发现良好的学习型文化氛围、完善的教师培训机制、幼儿园领头人的专业化带动,是促进普惠性民办幼儿园教师专业发展的可行性途径。 关键词:民办幼儿园 教师培训 专业成长 自2010年以来,
摘 要:幼儿阶段既是人生重要的发展时期,又是培养幼儿礼仪素养的关键时期。礼仪教育是幼儿教育的重要内容,对于幼儿的身心健康、全面发展具有积极的促进作用。近年来,随着社会的不断进步,礼仪教育在幼儿教育中越来越受到重视。礼仪教育可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德修养,促进幼儿的全面发展。当前,如何优化幼儿礼仪教育,让幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯,提高幼儿的个人素质,成为幼儿教育工作者亟须解决