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科教导刊

科教导刊

2024年09期

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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前沿视角 | 科教融合：大学教学中的挑战与对策

前沿视角 | 科教融合：大学教学中的挑战与对策

摘要科教融合是新时代人才培养、科技创新及研究型大学建设的关键特征。然而，调查分析后发现，其在实施中存在诸多挑战，如高校对科教融合理念认识不足、科研型教师教学能力欠缺、科研成果转化和激励机制不完善等。基于此，文章探讨了科研与教学的历史关系，提出了强化科教融合理念、加强课程建设以及完善成果转换和考核机制等具体建议。本研究对教学与科研的融合、资源配置的提高以及科教融合的实施具有重要的参考意义。关
前沿视角 | 高等教育数字化发展的教学实践路径

前沿视角 | 高等教育数字化发展的教学实践路径

摘要伴随着信息科技的持续进步与广泛应用，教育行业也在逐步走向数字化。通过数字技术的应用，高等教育可以进一步更新教育理念、变革教学模式及重塑教育生态。针对数字化教学平台无法满足教师和学生需求的问题，高校可通过完善信息化技术、系统设计与功能开发、教学资源整合及建立反馈机制等手段，构建出包含各类教育资料的数字化平台来实现高等教育数字化。高校数字化教育平台不仅能在虚拟实验、课程共享等方面实现应用，还可
高教论坛 | 基于易班微社区的人生导师制模式的构建与实践

高教论坛 | 基于易班微社区的人生导师制模式的构建与实践

摘要易班自推广以来，逐步承担起开展高校网络思想政治教育的使命，但在建设过程中因其借助行政力量推动，且吸引力及黏性不够，面临不少问题和挑战。我们有必要反思易班建设中的问题和挑战，找出有助于易班健康发展的新路径。目前，导师制已在高校中较为广泛地开展，其作为现代大学培养全面发展人才的有益尝试，在学生成长成才方面发挥了积极作用，但也存在不少问题。文章从易班微社区视角探讨人生导师制的建设，旨在为完善易班
高教论坛 | 贯彻落实院校核安全能力建设研究

高教论坛 | 贯彻落实院校核安全能力建设研究

摘要核安全是国家安全的重要组成部分，但是目前院校核安全能力建设尚不完善。文章阐述了核安全的重大意义，分析了核安全现状及院校核安全能力建设中存在的问题，并针对实际问题提出了建设智能化管理平台、完善院校核安全体系建设、强化专业培训和演练、加强核安全宣传等具体措施，以增强院校核安全能力建设，贯彻落实总体国家安全观。关键词核安全；能力建设；智能化；管理平台中图分类号：G647
高教论坛 | 基于成果导向的军队院校专业评价指标构建

高教论坛 | 基于成果导向的军队院校专业评价指标构建

摘要专业评价指标的科学性直接影响评价结论的准确性和可信度。文章将成果导向理念引入专业评价指标构建过程，分析了基于成果导向的专业评价内涵，提出了专业评价指标构建的原则，并从专业定位与培养目标、课程与教学、教学力量、教学条件、质量管理、培养效果等六方面详细阐述了专业评价的核心指标，以实现过程性评价与结果性评价的有机结合。关键词专业评价指标；成果导向；军队院校中图分类号：G642
高教论坛 | 提质培优背景下高职院校服务社区教育发展的路径研究

高教论坛 | 提质培优背景下高职院校服务社区教育发展的路径研究

摘要文章旨在探讨高职院校在提质培优背景下，如何更好地服务社区教育发展。首先，优化专业设置，对接社区教育需求，可以使高职院校的教育更加符合社区的实际需求。其次，加强师资队伍建设，提升服务能力，可以使高职院校的教师更加具备服务社区教育的能力。再次，创新人才培养模式，适应社区教育发展，可以使高职院校的学生更加适应社区教育的发展。最后，完善质量监控体系，保障服务质量，可以使高职院校的社区教育服务质量得
高教论坛 | “五育并举”背景下大学生劳动教育实施路径研究

高教论坛 | “五育并举”背景下大学生劳动教育实施路径研究

摘要劳动教育旨在通过实际的劳动活动，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动精神，它是一种促进学生全面发展的教育方式，也是现代教育的重要组成部分。基于“五育并举”探讨大学生劳动教育的实施路径以响应当前教育改革的需求，具有重要意义。文章采取问卷调查的方式，深入分析了当前大学生劳动教育面临的主要问题，并提出了大学生劳动教育发展的实施路径，旨在有效促进大学生劳动教育的发展，为学生的全面成长和社会的可持续发
高教论坛 | 专业教育协同下高校建筑类专业第二课堂实施路径探讨

高教论坛 | 专业教育协同下高校建筑类专业第二课堂实施路径探讨

摘要随着我国高等教育体制的不断改革和社会需求的不断增加，第二课堂教育也越来越受到重视。作为高等教育的重要组成部分，第二课堂是培养学生综合能力与个人全面发展的重要途径。文章在专业教育协同视域下，以建筑类专业为例，探讨了第二课堂教育的实施路径，旨在为建筑类专业高校第二课堂教育的深化提供参考。关键词建筑类专；专业教育；第二课堂；协同融合；实施路径中图分类号：G642
高教论坛 | 1+ X证书制度与开放大学人才培养方案的融合性研究

高教论坛 | 1+ X证书制度与开放大学人才培养方案的融合性研究

摘要人才培养方案是人才培养的纲领性文件，是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计。职业技能等级证书则反映了劳动者在工作过程中具有的职业技能水平。文章从分析人才培养方案和1 + X证书制度融合的可行性出发，提出基于1 + X证书制度的人才培养方案的优化思路，在专业教学标准、课程设置、组织实施、考核评价、师资队伍等方面互相对接、融合，提高人才培养质量，服务地方经济。关键词开放大学
高教论坛 | 数字经济背景下应用型本科金融人才培养的挑战与对策

高教论坛 | 数字经济背景下应用型本科金融人才培养的挑战与对策

摘要伴随着数字技术的蓬勃发展，各行各业的人才岗位胜任特征已发生显著变化，对我国应用型本科教育也提出了新的要求和挑战。为使应用型本科院校能够培养出更顺应时代发展需要的金融专业人才，文章结合我国数字经济发展现状，深入研究数字经济背景下应用型本科院校如何服务国家战略发展需要，就应用型本科院校如何培养出与我国“数字战略”相适应的金融专业人才全面做好数字金融人才储备，进一步发挥我国数字生产力提供建议。
高教论坛 | 开放式教学环境下的高校教学过程和教师绩效评价指标体系

高教论坛 | 开放式教学环境下的高校教学过程和教师绩效评价指标体系

摘要随着时代的发展，人们生活节奏的加快，当前的教育环境也随之发生变化。文章针对开放式环境进行研究，探究开放式环境下教学过程的变化，并对开放式环境下教师绩效评价进行分析讨论，提出开放式环境下的教师的绩效评价指标体系。开放式教学告别了传统的教学方式，加强了学生和教师的交流和互动，鼓励学生在学习过程中充分展现自主意识，进一步优化其思维能力和学习质量，有利于我国教育事业的发展。关键词开放式教学；
高教论坛 | 航空航天专业学位研究生多元协同育人体系研究

高教论坛 | 航空航天专业学位研究生多元协同育人体系研究

摘要构建成熟的专业学位研究生培养体系是近年来航空航天领域相关院校工程教育的重要改革方向。文章调研了国内外航空航天类高校人才培养模式，分析当前培养的现状与不足，从“优化培养方案、构筑产教融合育人共同体、打造国际合作硕博士联培项目，三维度提出专业学位研究生多元协同培养的思考，以期对提升专业学位研究生培养质量有一定的启示作用。关键词航空航天；产教融合；国际化培养中图分类号：G643
高教论坛 | 地方高校助力乡村德治建设的路径探究

高教论坛 | 地方高校助力乡村德治建设的路径探究

摘要乡村振兴战略的主要目标之一就是切实提高乡村治理水平，乡村德治是乡村治理的主要内容之一，它与乡村振兴之间紧密相连。现阶段，乡村德治建设面临着德治建设工作不到位、乡贤精英流失、留守村民道德水平不高、乡村优秀传统道德文化作用弱化等众多困境。新时代，地方高校具有社会服务的职能要求，作为地方人才培养、文化传承与创新的第一阵地，其在助力乡村德治建设工作中具有独特优势。地方高校应发挥好自身德治教育功能，
高教论坛 | 改良PBL教学法在儿科呼吸系统疾病全英文教学中的应用

高教论坛 | 改良PBL教学法在儿科呼吸系统疾病全英文教学中的应用

摘要目的：探讨改良以问题为导向（PBL）的教学模式在儿科呼吸系统疾病全英文教学中的应用。方法：以2016年10月―2018年9月期间进入儿科学学习的广西医科大学临床医学专业（全英班）60名留学生作为研究对象，分为2组，实验组（30人）及对照组（30人），实验组采用改良PBL教学模式，对照组采用传统教学模式。对两组学生的期末理论考试、病例分析成绩进行比较，并以调查问卷形式评价对改良PBL模式的教
学科探索 | 医学人类学课程：医学生人文性沟通能力培养的新视角

学科探索 | 医学人类学课程：医学生人文性沟通能力培养的新视角

摘要随着“人本位医疗”的提出，医学人类学作为积极探求与疾痛人群相关的文化、社会、道德和心理为解释模式的新学科逐渐成为医学人文教育发展过程中不可缺少的一部分。文章着眼于医学生人文性沟通能力缺失这一现象，通过回顾医学人类学课程在我国的发展过程，借鉴该课程在国外开设的经验，归纳其对于医学生人文性沟通能力培养的助力作用，为其纳入我国医学人文教育课程体系提供参考。关键词医学人类学；人文沟通能力；医
学科探索 | PDCA循环在“中医传统治疗技术”课程教学中的探索与实践

学科探索 | PDCA循环在“中医传统治疗技术”课程教学中的探索与实践

摘要为了加强教学管理，构建教学质量保障机制，文章以中医传统治疗技术课程为例，探讨了PDCA理论在中医康复技术专业课程教学中的应用。计划（Plan）是依据专业培养目标确定课程教学目标、制订课程教学计划；实施（Do）是课程实际教学运作，实现人才培养目标、课程教学计划中的内容；检查（Check）是依据教学目标、教学计划检查实际执行的结果；处理（Action）是对检查的实际教学情况进行处理。经过一轮的
学科探索 | POA理论与高职英语智慧课堂教学的融合策略

学科探索 | POA理论与高职英语智慧课堂教学的融合策略

摘要随着信息技术的飞速发展，传统的高职英语教学模式面临着转型的需求，智慧课堂因其高效、互动的特性被视为教学改革的重要方向。同时，POA理论作为新兴的教学理念，强调以学生为中心的教学过程，注重学习过程中的实践和体验。该理论与智慧课堂的结合，旨在探索通过科技手段和先进的教学理念，提高高职英语教学的有效性和互动性，满足学生个性化学习的需求。本研究旨在分析POA理论与智慧课堂结合的策略，并探讨其在高职
学科探索 | “互动体验式”心理健康课教学模式研究

学科探索 | “互动体验式”心理健康课教学模式研究

摘要目前，各高校大学生心理健康课程均存在专业师资力量匮乏、教学课时不足和学生人数众多等问题，导致教学效率不高。为满足学生实际需求，文章以张家界学院为例，针对大班教学背景下的心理健康教育，提出了“互动体验式”教学模式，通过“互动体验式”教学模式的设计和实施，为其他大班教学模式下的心理健康教育提供借鉴和参考。关键词大班教学模式；互动体验式；心理健康中图分类号：G642
学科探索 | 数字化转型背景下高职英语师范生信息化教学能力提升策略

学科探索 | 数字化转型背景下高职英语师范生信息化教学能力提升策略

摘要随着信息技术的飞速发展，数字化转型已成为教育领域的重要趋势。特别是在高职教育中，英语师范生的信息化教学能力成为培养高素质教师的关键。文章通过分析当前高职英语师范生在信息化教学方面面临的信息技术应用能力不足、对数字化教学环境的适应能力不足以及对新兴教学理念和方法掌握不足等问题，提出增强信息技术应用能力、提升对数字化教学环境的适应能力以及加强对新兴教学理念和方法的掌握等策略，提高高职英语师范生
学科探索 | OBE教育理念下高职思政课“三评三改”考核评价构建问题探析

学科探索 | OBE教育理念下高职思政课“三评三改”考核评价构建问题探析

摘要思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，承担着铸魂育人的重要任务和时代使命。全面客观的考核评价对检验教学质量至关重要。目前，思政课评价主要以学生课堂成绩为主，偏重知识层面，缺乏对核心素养等抽象层面的评价。为适应新时代高校人才培养需求，文章提出了以OBE教育理念为基础的“三评三改”考核改革框架。通过评过程、评成果、评收获的“三评”和改主体、改方式、改方法的“三改”，提升学习效果，培养学生
学科探索 | 基于创新能力培养的电工电子综合性实验课程设计与探索

学科探索 | 基于创新能力培养的电工电子综合性实验课程设计与探索

摘要为了提高学生的创新能力及提高电工电子课程的实验教学质量，课程设计了以Arduino开发板为控制核心的智能助老机器人的电工电子课程综合实验。该实验采用模块化的设计方案，利用传感器、扬声器、摄像头等多种硬件集成，结合ESP32 OV2460平台和语音配置工具，实现实时监控和语音播报功能。再将这两种功能贯穿于自动跟随、自动循迹、语音交互这三种行为方式中。该项目将多知识点结合，内容相互交叉渗透，并
学科探索 | “数据警察”人才培养模式下食药环侦专业教学改革策略研究

学科探索 | “数据警察”人才培养模式下食药环侦专业教学改革策略研究

摘要大数据侦查具有通过客观全面分析信息资源进而精准高效进行数据决策的优势，给侦查工作带来极大的便利。对于食品、药品、环境犯罪的侦查（食药环侦），可以借助数据技术手段对犯罪可能发生的区域、时间等进行分析研判，对犯罪行为实施的范围等进行快速锁定，减少食药环犯罪带来的后果和危害。在当前形势下，高等公安院校应根据自身情况，对课堂教学改革与发展提供一种具有指导意义的理论框架，提升学警的专业能力素质，打造
学科探索 | 计量经济学教学模式改革研究

学科探索 | 计量经济学教学模式改革研究

摘要文章以延边大学经济管理学院国际经济与贸易专业学生期末成绩作为评价指标，分析了计量经济学课程的教学效果。通过问卷调查的形式，对学生的学习情况进行了调查，发现课程教学中存在课时少，课程安排不合理；学生基础知识储备不足；教学内容和方法缺乏全面性；考试分值占比不平衡，考核方式单一等问题。根据分析结果，从课程安排、教学方式、教学内容以及考核方式等视角，提出了计量经济学教学改革的相关建议。关键词
学科探索 | 新形势下高校图书馆服务教师群体的工作优化与创新

学科探索 | 新形势下高校图书馆服务教师群体的工作优化与创新

摘要随着信息技术的快速发展和高等教育的不断深化，高校图书馆在教师的教学、科研和终身学习、不断成长中发挥着越来越重要的作用。为了更好地满足教师群体的需求，提高高校图书馆的服务质量和效率水平，文章通过文献调查和文献分析，对高校图书馆服务教师群体的现状进行了总结归纳，并指出目前高校图书馆服务中存在的问题和挑战。并从个性化服务、数字化转型、资源管理与采购策略、沟通交流这四个方面，对高校图书馆的服务工作
师资建设 | 职业本科院校“双师型”教师队伍建设研究

师资建设 | 职业本科院校“双师型”教师队伍建设研究

摘要文章围绕H职业大学的实践发展历程，梳理职业本科院校在“双师型”教师队伍建设中存在的问题。基于此，文章探寻提升职本院校“双师型”教师队伍建设质量的优化路径：落实教师准入机制，拓宽引才渠道；畅通校企融通渠道，构建校企混编教师团队；研判“双师”特点，推行“双师”资格分级认定；聚焦教师职业能力，搭建全方位多层次培训体系；创设多元化政策制度，激发教师自我提升内驱力；等等。关键词职业本科；“双师
师资建设 | 新时代高职英语教师专业发展路径研究

师资建设 | 新时代高职英语教师专业发展路径研究

摘要新时代大背景对高职英语教师专业发展提出了重大挑战，对此，高职英语教师需要具备综合的英语语言能力、职业知识和教育技能，还应积极融入现代教育技术，不断提升自身的教学方法和教育研究能力。文章从整合教育资源、深化信息化教学理念、树立职业教育信念、优化师资培养模式等方面创新高职英语教师专业发展模式，以期适应未来高职教育的发展趋势。关键词新时代；高职；英语教师；专业发展中图分类号：G451
思政教育 | 新时代大学生党员思想价值引领的实践探索

思政教育 | 新时代大学生党员思想价值引领的实践探索

摘要目前部分大学生党员存在能力不足、党员角色认知度低、理想信念不坚定等现状，需要积极发挥大学生党员在思想价值引领方面的作用，搭建交流平台，锤炼大学生党员群体的党性修养。文章从新时代大学生党员思想价值引领的现实意义出发，分析制约大学生党员思想价值引领的主要因素，提出以理论滋养初心、夯实基层组织建设、善用新媒体手段、搭建互动交流平台等强化大学生思想价值引领的实践路径。关键词大学生党员；思想价
思政教育 | 黄炎培教育理念引领下的工匠精神培育思考

思政教育 | 黄炎培教育理念引领下的工匠精神培育思考

摘要文章采用文献研究法，通过搜集整理该领域参考文献，探究黄炎培教育理念引领下的工匠精神培育路径，并就当前职业教育工匠精神培育不足提出了针对性的策略，认为职业教育工匠精神培育要立足于黄炎培职业教育理念，重视完善政策支持，加大教育资源投入，不断提升学生职业素养。只有让学生真正感悟到工匠精神对自身发展的价值，才能实现学生个性化发展，这对于职业生涯的发展有着极为重要的意义。关键词职业教育现代化；
思政教育 | 大学生国防教育的发展与研究

思政教育 | 大学生国防教育的发展与研究

摘要随着时代的变迁和国家安全形势的变化，大学生国防教育作为重要的社会教育内容，日益发挥其重要作用。文章对大学生国防教育的发展历程、必要性和意义、现状与问题进行了深入探讨，并就完善国防教育体系和加强国防教育的建议等方面进行了研究，旨在推动大学生国防教育的健康有序发展，为培养更多优秀的国家安全和发展人才贡献力量。关键词大学生；国防教育；发展；研究；意义中图分类号：G641
课程教学 | 问题探究式教学在“中国近现代史纲要”课中的应用研究

课程教学 | 问题探究式教学在“中国近现代史纲要”课中的应用研究

摘要问题探究式教学模式融入“中国近现代史纲要”课（以下简称“纲要”课）的教学，既是对办好“纲要”课战略规划的有效回应，也是新时代办好“纲要”课的应有之义。问题探究式教学模式要求教师提炼教学过程中学生理解的难点和重点问题，通过探究式教学方法，实行互动式和教学相长的策略，充分运用现代化教育技术，实现理论与实践、学理性和知识性相结合，以润物无声的方式达到“纲要”课立德树人、铸魂育人的目的。关键词
课程教学 | 网络环境下问题导向教学模式的探索与实践

课程教学 | 网络环境下问题导向教学模式的探索与实践

摘要文章结合网络环境下课堂教学的优势和问题导向教学模式在国内外学科教学中的成功经验，以数学类专业实践课程“数值分析实验”为例，探索其在网络环境下开展问题导向教学模式的教学实践，以调动学生参与课堂教学的积极主动性，培养学生的自主学习能力、团队合作意识以及综合实践素质。关键词网络环境；问题导向教学模式；课程教学中图分类号：G424
课程教学 | “高分子物理”课程的多维融合教学模式创新研究

课程教学 | “高分子物理”课程的多维融合教学模式创新研究

摘要高分子材料与工程专业人才综合素质在很大程度上影响着社会科技的进步，高分子材料类人才培养也成为国家人才培养的重要着力点和高校发展的关键所在。文章通过集聚产、研、学等多样化教学内容，运用线上线下和课内课外等多元化实施路径，构建多维融合教学模式应用于“高分子物理”课程的教学，并基于多维融合教学模式的特征，创新了“高分子物理”课程的教学形式，激发了高校学生学习的积极性和自主性，为社会的信息化和智能
课程教学 | 新课改理念下高中生物大单元教学策略探析

课程教学 | 新课改理念下高中生物大单元教学策略探析

摘要文章在新课改理念指导下，探讨高中生物学科“遗传与进化”单元的大单元教学策略。文章首先分析了新课改理念的核心内容和大单元教学法的基本原理，随后提出了具体的教学前准备与规划、教学活动的实施步骤和学生参与互动的策略。研究表明，通过融合新课改理念和大单元教学法，可有效提升教学效果和学生的综合素养，尤其是在科学思维和实验技能方面。关键词新课程改革；大单元教学；高中生物；遗传与进化中图分类号
课程教学 | 基于真实科研问题的“物理光学”教学改进探究

课程教学 | 基于真实科研问题的“物理光学”教学改进探究

摘要在新时代人才培养需求的指导下，文章分析了传统“物理光学”课程教学现状，研究将知识点与案例结合的项目式教学改进方法，以在研国家和北京市科研项目中凝练的“基于偏振干涉的多波长光纤激光器”这一真实科学问题为例，通过实物演示、模型建立和实验对比验证介绍科研方法和思路的同时，讲解偏振光产生、调节、琼斯矩阵和偏振干涉等内容，加强基础知识学习，培养学生灵活应用基础知识解决问题的工程实践能力和创新意识。
课程教学 | 创新创业教育导向下“高电压技术”课程教学模式探索

课程教学 | 创新创业教育导向下“高电压技术”课程教学模式探索

摘要实施以创新创业教育为导向的课程教学，既可以提升学生的专业实操水平和创新创造能力，从而向社会输送应用型人才，同时又能为学生提供实习机会、丰富学生的创业经验，为学生将来的自主创业奠定扎实的基础。文章以“高电压技术”课程为例，首先概述了“双创”背景下课程改革的必要性，随后从教学实践出发，列举了理实一体化教学和案例教学两种常用的课程教学模式，并总结了课前做好预习、课上增加互动、课后总结回顾的教学经
课程教学 | “岗课赛证”融通的“数据可视化技术”课程改革实践

课程教学 | “岗课赛证”融通的“数据可视化技术”课程改革实践

摘要 “岗课赛证”综合育人是增强职业技术教育适应性、推动职业教育高质量发展的重要途径之一。文章立足于大数据可视化人才的培养，根据调研得到岗位职业能力，深入解读职业技能竞赛考核标准和技能竞赛赛项规程，基于“岗课赛证”融通对高职大数据技术专业的核心课程“数据可视化技术”开展课程改革，实现课程教学内容与岗位工作内容零距离对接，提高岗位适应力，并为高职院校数据可视化技术课程建设提供思路和建议。关键词
课程教学 | 对分课堂与在线表格在机械设计中的创新应用

课程教学 | 对分课堂与在线表格在机械设计中的创新应用

摘要针对机械设计课程设计实践教学环节融入课程思政、提升教学效率、提高学习成效等问题，综合运用对分课堂和在线表格设计等交互工具，以工程伦理的安全可靠性问题为切入点导入教学，引导学生围绕强度和耐久性校核设计进行检索式学习和设计训练，培养学生的工程伦理意识和解决实际问题的能力。教师引导、学生训练一体化，技能培养、意识塑造一体化，通过对设计过程进行总结和反思，从而获取课堂教学的反馈，为学生未来的学习和
课程教学 | 新医科背景下“药理学”课程教学实践提升学生创新能力探索

课程教学 | 新医科背景下“药理学”课程教学实践提升学生创新能力探索

摘要 “药理学”是医学院校一门重要的基础必修课程，是联系基础医学与临床医学、医学与药学之间的重要纽带。在新医科背景下，“药理学”课程教学活动开展过程中要特别注意积极转变教育理念，以提升学生创新能力为目标来优化和改进课程教学，由此才能使教学活动发挥出对学生学习的引领作用。文章分析了提升创新能力意义和教学存在的问题，从问题和不足出发为教师优化和改进教学活动提出建议，以此不断丰富课程教学内涵，创新教学
学生工作 | 依法治校视域下高职学生管理教育工作的思考和实践

学生工作 | 依法治校视域下高职学生管理教育工作的思考和实践

摘要在新时代，高职学生管理教育工作的任务日益复杂，如何在依法治校的视域下加强学生管理教育，成为当前亟待解决的问题。依法治校不仅仅是一种管理理念，更是一种助推学校全面发展的强大动力。基于此，文章将围绕依法治校的理念，探讨高职学生管理教育工作的新思路，以期为培养更加优秀的高职学生、构建和谐法治校园提供参考。关键词依法治校；高职学生；管理教育工作中图分类号：G717
学生工作 | 大数据时代高校学生管理工作创新与策略研究

学生工作 | 大数据时代高校学生管理工作创新与策略研究

摘要随着大数据技术的快速发展，大数据在教育领域应用越来越广泛，大数据应用于高校学生管理工作中，有利于提高高校学生管理工作的效率、推动高校学生管理工作模式的转变、推进高校学生管理工作方式的现代化等。新时代高等院校的教育虽然取得了一定的进步，但在学生管理层面依然存在诸多难题。为此，文章立足当前高校学生管理工作实践，结合当前大数据时代背景，深入剖析如何将大数据和高校学生管理工作有机结合，以期实现对学
学生工作 | 高职院校心理育人融入“三全育人”机制研究

学生工作 | 高职院校心理育人融入“三全育人”机制研究

摘要为构建“家庭—社会—学校”三位一体的协同教育机制，文章采用案例分析法，对某高职院校的一名曾留守大学生展开分析。研究结果表明，该名曾留守大学生存在一定的心理危机问题，理应加以干预。为此，通过构建全员心理育人体系、形成全过程心理育人体系、建设全方位心理育人体系，为高职院校心理育人融入“三全育人”提供有力支持。关键词三全育人；高职院校；心理育人；心理危机中图分类号：G711
学生工作 | 专创融合视域下大学生创新创业规范化教学研究

学生工作 | 专创融合视域下大学生创新创业规范化教学研究

摘要随着时代的进步和社会的发展，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要力量。专创融合，即专业教育与创新创业教育的有机融合，是培养新时代大学生综合素质、提升其创新创业意识和能力的关键途径。高校需对现有的创新创业教育体系进行优化，以促进创新创业规范化教学的发展。文章基于专创融合背景，旨在分析大学生创新创业教学现存的问题，提出规范化教学的对策，以期为高校提供一套系统化、规范的创新创业教学模式，推
实证调研 | 中华优秀传统文化融入滇西北地区小学数学教育的现状分析

实证调研 | 中华优秀传统文化融入滇西北地区小学数学教育的现状分析

摘要文章对滇西北地区小学数学教师将中华优秀传统文化融入教学的现状进行调查，发现教师融入信念和融入知识处于中等水平，融入能力亟待提升，同时受民族、年龄、职称与区域等因素影响，融合程度表现出不同的差异和特点，并为促进中华优秀传统文化融入小学数学教育水平的持续健康发展提出多种措施。关键词中华优秀传统文化；滇西北；小学数学教育中图分类号：G424
实证调研 | 高职机电类专业学生的希望素质与心理健康关系研究

实证调研 | 高职机电类专业学生的希望素质与心理健康关系研究

摘要为了缓解高职机电类专业学生在生活、学业和就业方面的压力，对高职机电类专业学生进行了希望素质与心理健康关系的研究。参与问卷调查学生177人，调查工具为自测健康评定量表（SRHMS）中的心理健康分量表和成人素质希望量表（ADHS）。运用SPSS21.0统计分析软件，对学生的正向情绪、心理症状与负向情绪、认知功能、途径思维和动力思维进行了分析和研究，发现学生的心理症状与负向情绪与途径思维成反向影
实证调研 | 高中生选科影响因素的实证研究

实证调研 | 高中生选科影响因素的实证研究

摘要文章以广东省某中学6个班级的高一学生为研究对象，对之进行问卷调查，并运用SPSS23.0统计软件进行数据分析。研究发现，行为态度会影响高中生物理、政治学科的选择，主观规范和知觉行为控制均会影响高中生物理、化学、政治、历史学科的选择；性别会影响科目的选择意愿；学科兴趣以及个人方面在影响选科过程中比重不高，而成绩排名和选择科目之间存在显著差异。据此，文章提出选科对策与建议，以期为后续高考综合改
实证调研 | 翻转模式与传统模式的教学效果比较研究

实证调研 | 翻转模式与传统模式的教学效果比较研究

摘要阅读技能是高中英语教学的重点。文章从语句教学着手，将翻转模式应用于英语阅读理解教学，通过翻转模式和传统模式教学效果对比，探索翻转模式是否能更有效地增强高中生对英语知识的掌握，提高阅读能力。研究结果表明，在语言知识掌握方面，以“解决问题”为特征的翻转教学比传统模式更有效，原因在于学生在练习中的问题和疑惑能及时得到反馈；在阅读能力提高上，两种教学模式并无显著差异，阅读能力的提高不仅要掌握语言知
实证调研 | 参数估计与假设检验理实一体化教学探索

实证调研 | 参数估计与假设检验理实一体化教学探索

摘要文章在阐明标准正态分布分位数、置信水平、置信区间和样本均值的抽样分布的基础上，通过计算样本均值落在总体均值两侧任何位数抽样标准差范围内的概率，运用中心极限定理建立总体均值的参数估计区间；根据估计区间，提出假设检验的基本思想，明确双侧检验和单侧检验的拒绝域，并提醒学生左侧检验与右侧检验容易误判的地方；通过引例，实施理实一体化教学，边讲原理边做实验，化抽象为具体，从具体再到抽象，消除学生对参

科教导刊

目录

前沿视角 | 科教融合：大学教学中的挑战与对策

前沿视角 | 科教融合：大学教学中的挑战与对策

前沿视角 | 高等教育数字化发展的教学实践路径

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高教论坛 | 基于易班微社区的人生导师制模式的构建与实践

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高教论坛 | 贯彻落实院校核安全能力建设研究

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高教论坛 | 基于成果导向的军队院校专业评价指标构建

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高教论坛 | 提质培优背景下高职院校服务社区教育发展的路径研究

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高教论坛 | “五育并举”背景下大学生劳动教育实施路径研究

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高教论坛 | 专业教育协同下高校建筑类专业第二课堂实施路径探讨

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高教论坛 | 1+ X证书制度与开放大学人才培养方案的融合性研究

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高教论坛 | 数字经济背景下应用型本科金融人才培养的挑战与对策

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高教论坛 | 开放式教学环境下的高校教学过程和教师绩效评价指标体系

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高教论坛 | 航空航天专业学位研究生多元协同育人体系研究

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高教论坛 | 地方高校助力乡村德治建设的路径探究

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高教论坛 | 改良PBL教学法在儿科呼吸系统疾病全英文教学中的应用

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学科探索 | 医学人类学课程：医学生人文性沟通能力培养的新视角

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学科探索 | PDCA循环在“中医传统治疗技术”课程教学中的探索与实践

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学生工作 | 依法治校视域下高职学生管理教育工作的思考和实践

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