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科教导刊

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2024年06期

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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前沿视角 | 产教融合背景下高职院校人才培养模式探索

前沿视角 | 产教融合背景下高职院校人才培养模式探索

摘要产教融合已成为推动职业教育、高等教育健康发展，提高创新型人才培养质量和科技能力培养水平的重大政策，也成为国家统筹促进高等教育整体改革发展的一个重大制度安排。该模式将理论教学与实践操作相结合，以培养学生的实践能力和综合素质为目标，旨在为社会培养更多的高素质技能型人才。文章以《悉尼协议》为框架，探索“产教结合、校企合作”人才培养模式改革，从机制、师资、课程资源、能力标准等方面阐述合作的适应性，
前沿视角 | 高校教育事业综合统计工作质量提升探究

前沿视角 | 高校教育事业综合统计工作质量提升探究

摘要教育事业综合统计在教育决策、管理水平提升等方面具有重要的支撑作用，然而，当前高校教育事业综合统计工作存在质量不高、数据失真等问题，严重影响了教育事业综合统计数据的公信力。文章通过探究高校教育事业综合统计工作中存在的不足，分析统计数据失真的原因，从落实教育统计领导责任制、建立教育统计指标动态调整机制、加强教育统计队伍建设、强化统计工作的全过程监管、加强数据整合和分析能力五方面提出解决策略，为
前沿视角 | “可持续发展”视域下民办高校特色培育策略研究

前沿视角 | “可持续发展”视域下民办高校特色培育策略研究

摘要民办高校是我国高等教育的重要组成部分，在新时代教育发展形势下，民办高校如何突破自身发展的局限，全面提升教育教学水平与人员结构的稳定性，对提升民办高校的核心竞争力具有重要的意义。文章从民办本科高校可持续发展目标与同质化发展现状之博弈入手，从政策驱动、文化驱动、逐利驱动三方面分析趋同化现状产生的深层次原因。在此基础上，从差异化定位、特色化发展角度谋求民办高校可持续发展之路。最后在教育生态系统论
高教论坛 | 涉海类高等院校公选课的设置及思考

高教论坛 | 涉海类高等院校公选课的设置及思考

摘要公选课“海洋科学导论”是大学本科生接触海洋知识的入门课程，其通过对海洋知识的普及教育，增强大学生海洋意识，是我国实施海洋强国战略的重要支撑。文章结合一线教学经验，提出动态整合优化教学内容、改进教学方法、提升教学艺术等多项具体措施，对相关公选课程的教学具有借鉴和现实指导意义。关键词涉海类高等院校；公选课；海洋科学导论；教学改革中图分类号：G642
高教论坛 | “双高”建设背景下专业基础课程教材开发探究

高教论坛 | “双高”建设背景下专业基础课程教材开发探究

摘要随着国家示范院校与骨干院校建设工作的持续推进，“双高”建设也取得显著成果，对各专业课程教学提出了新的要求。高校教材建设是育人育才的重要依托，是课程教学内容的重要载体，其直接关乎教学质量和人才培养质量。文章基于“双高”建设背景，以“水利水电建筑工程”专业群中专业基础课“工程力学”的教材开发为例，探讨了专业基础课教材的开发特点，从课程模块、学习任务、实训任务等方面对教材开发的形式进行研究，旨在
高教论坛 | “1+X”证书制度下高职设计类专业“课证共生”路径研究

高教论坛 | “1+X”证书制度下高职设计类专业“课证共生”路径研究

摘要 “1+X”证书制度是我国从制度层面对高职类型教育发展的顶层设计，而“课证共生”是落实“1+X”证书制度的核心内容与深层次开展，旨在实现学历教育与职业资格培训融合，是中国职业教育特色的新模式和成功典范，也是“1+X”证书制度有效推进的关键。近年来，随着“1+X”制度的不断深入，职业教育对于“X”有了更多的认知和思考。文章以高职设计类专业为例，探讨“课证共生”的相关路径，旨在促进职教设计类专业
高教论坛 | 新文科背景下应用型本科英语专业产教融合研究

高教论坛 | 新文科背景下应用型本科英语专业产教融合研究

摘要新文科背景下，文科教学工作加强与其他学科的有效融合，旨在提升学生的综合素质，促进学生的全面发展以更好地契合社会发展的趋势。产教融合为高校培养新时代应用型英语人才提供了一个有效的模式，英语人才的培养应符合现代社会的实际需求。文章通过分析三亚学院英语专业人才培养与产教融合的现状，探讨了以新文科为导向的应用型英语专业实现产教融合的有效措施。关键词新文科；应用型；英语专业；产教融合中图分
高教论坛 | 城市公共安全人才培养的产学研协同策略

高教论坛 | 城市公共安全人才培养的产学研协同策略

摘要随着我国城市化进程的加速，城市公共安全面临的挑战日益增多，需要公共安全教育体系进行重大转型。文章以安徽理工大学为案例，分析了目前公共安全人才培养中存在的问题，探讨了产学研协同合作在人才培养中的应用，强调了跨学科知识融合与创新的重要性，以及如何通过实践能力和创新意识的培养使学生更好地适应变化的社会和技术环境。通过深入分析具体实践案例，提供了解决现有挑战的切实可行方案，为提升城市公共安全治理水
高教论坛 | 高校教务管理队伍建设的方法与路径探讨

高教论坛 | 高校教务管理队伍建设的方法与路径探讨

摘要随着我国高等教育的发展，高校的教务工作也日益复杂和繁重，教务管理人员作为高校教务管理工作的负责人，为了让教学活动更顺利进行，其工作质量和效率起着至关重要的作用。建设一支综合素质高、服务意识强、专业技能强的教务管理队伍已经成为当前高校的重要任务之一。文章从高校教务管理工作者的角度出发，探讨加强高校教务管理队伍建设的方法与路径。关键词教务管理；高校；教学活动中图分类号：G647
高教论坛 | 乡村振兴背景下高职学生创新创业能力提升路径探究

高教论坛 | 乡村振兴背景下高职学生创新创业能力提升路径探究

摘要高职院校创新创业教育是培养高素质“三农”人才的主要渠道，对推动乡村振兴发展起到了重要作用。文章阐述了乡村振兴背景下，高职院校学生创新创业能力提升的现实意义，分析了创新创业能力培养中存在的不足及原因，对创新创业能力提升路径进行了探究，提出加强学生社会责任感、加强对农村产业经济的关注、健全创新创业课程体系、增强创新创业实践平台建设等有效路径，以激活高职学生返乡创业的动力，促进我国乡村振兴目标的
高教论坛 | 思想政治教育视域下大学生创新创业意识提升路径

高教论坛 | 思想政治教育视域下大学生创新创业意识提升路径

摘要思想政治教育在培养大学生创新创业意识方面具有独特的作用，能引导学生树立正确的价值观和伦理观，培养他们的创新思维和实践能力，为其创新创业之路提供支持和指导；能推动创新创业教育的发展，为社会培养更多具有实践能力的创新创业人才。文章首先对思想政治教育和大学生创新创业意识概念进行界定，其次对目前大学生的创新创业意识进行针对性分析，最后通过理论联系实际、鼓励大学生的创业观念与意识、培养创新思维和完善
高教论坛 | 广西边境地区职业教育发展研究

高教论坛 | 广西边境地区职业教育发展研究

摘要职业教育肩负着培养高素质劳动者和高水平技能人才的重要任务，对经济发展具有推动作用。发展边境地区职业教育是提高边境地区人力资源水平和经济发展内生动力的重要举措，也是促进边境地区更好地实现长治久安的重要举措。当前，广西边境地区职业教育发展相对内地城市而言比较落后，文章基于对广西边境地区职业教育发展现状和困境的分析，尝试提出推进广西边境地区职业教育发展的建议。关键词边境地区；职业教育；广西
高教论坛 | 浅论学业预警在高校的实施

高教论坛 | 浅论学业预警在高校的实施

摘要学业预警是减少学生出现学业危机、毕业危机的重要手段，其效果主要源于学生本身行动的改变。文章首先分析了学业预警中学生的特点，再从归因理论提出要重视内部原因如学生自我学习、自我管理能力的提升，和重视外部原因如学生身处的学习氛围和学习环境的改善，以取得较好的学业预警效果。关键词学业预警；归因理论；内部原因；外部原因中图分类号：G647
学科探索 | 土木工程研究生“四位一体化”创新能力培养模式探析

学科探索 | 土木工程研究生“四位一体化”创新能力培养模式探析

摘要研究生创新能力的培养对我国创新型高层次人才培养具有重要意义。为培养土木工程研究生的创新能力，高校应重视学生创新意识的激发与独立思考能力的培育，对此，文章提出了“学―思―践―悟”一体化培养体系，围绕“基础知识、工程实践、假设创新、总结提炼”的基本培养框架，以“丰富学生综合理论知识、学习工程实践经验、激发工程创新活力、理解工程现象本质”为目标，配合专业教师的积极引导，最终实现培养土木工程研究生
学科探索 | 以技能大赛为导向的中职护理实训教学改革研究与实践

学科探索 | 以技能大赛为导向的中职护理实训教学改革研究与实践

摘要目的：探究在中职护理实训教学过程中，以技能大赛为主导进行教学改革所产生的效果。方法：将在桂林市卫生学校接受护理实训教学的44例学生纳入本次临床实验，并按照电脑随机抽签的方式，将每22例分别纳入观察组和参照组，对比教学效果。结果：观察组学生的理论成绩要显著高于参照组，p<0.05；相比较于参照组，观察组学生的实践技能成绩总分更高，p<0.05；结论：对于中职护理实训教学的学生进行
学科探索 | 高职院校体育课程走班制教学的困境与对策

学科探索 | 高职院校体育课程走班制教学的困境与对策

摘要随着高职体育课程教学改革的深入，体育教学需要注重学生的个性化学习需求。作为新时代教学组织形式变革的典型代表，体育课程走班制教学优势明显，但其教学现状并不理想，面临基础资源、师资力量、项目种类、教学评价、教学科研等多重困境。由此，文章提出高职院校应增加基础设施投入、完善硬件资源条件，鼓励教师研修、提升专业素质和能力，加强课程资源建设、拓展项目种类、建立走班制教学评价标准、完善教学评价体系、重
学科探索 | “智慧水利”背景下工程水文学教学改革研究与实践

学科探索 | “智慧水利”背景下工程水文学教学改革研究与实践

摘要随着我国水利和水电产业的持续壮大，以及大数据、人工智能等新兴信息技术与传统产业的迅速整合，“智慧水利”已逐渐成为水利领域未来发展的不二选择。“工程水文学”的课程内容、教学方式也应顺应潮流进行改革和提升。文章针对目前课程教学中存在的问题，从课程培养体系、教师团队协同培养模式、创新实践平台三个方面进行创新性探索，以学生和授课教师为双主体，推进智慧化教学改革，形成多学科交叉的课程培养体系，推行教
学科探索 | 电子设计竞赛水平提升思考

学科探索 | 电子设计竞赛水平提升思考

摘要作为旨在培养大学生创新精神和实践动手能力的全国大学生电子设计竞赛，正在成为高校工科专业推进教育教学工作、改革课程教学、推进课程思政的有力抓手以及大学生成长成才的有效途径。文章探讨了高校组织大学生参加电子设计竞赛并获得佳绩的三个重要因素，认为建立旨在培育大学生创新精神和实践动手能力的培养体系是基础，构建合理有效的大学生科研组织体系和教赛融合是保障，强化赛事组织工作并在参赛中选择最优解决方案和
学科探索 | 乡村定向全科师范生科学素养提升策略

学科探索 | 乡村定向全科师范生科学素养提升策略

摘要乡村小学科学教育目前存在诸如专职科学教师占比小、师资专业化水平低、课程开设不达标等问题。“强教必先强师”，为了更好地改善乡村小学科学教育现状，需要培养一批专业化水平高、“下得去、留得住”的乡村小学科学教师。文章通过分析认为乡村定向全科师范生可以作为小学科学教师的补充来源，并提出了提升师范生科学素养的策略，如设置科学课程体系、改变传统教学模式、发挥课程育人功能、融合“高校—小学”课程内容、注
学科探索 | 线性代数中矩阵特征值与特征向量教学探讨

学科探索 | 线性代数中矩阵特征值与特征向量教学探讨

摘要线性代数教学的难点在于将抽象概念与几何意义相结合，逐步培养学生形象化的认知过程。文章运用数形结合的数学思想，从二维空间中的线性变换引出特征值与特征向量的几何意义；并针对大规模问题中特征多项式求解困难的情况，介绍了特征值与特征向量的数值解法以及讨论特殊矩阵对实特征值与特征向量的存在性的影响，旨在帮助学生深入理解线性代数的基本概念，提高其解决实际问题的能力。关键词矩阵特征值；矩阵特征向量
学科探索 | 产教融合视域下土建类研究生应用创新型人才培养模式构建与实践

学科探索 | 产教融合视域下土建类研究生应用创新型人才培养模式构建与实践

摘要在建筑业转型升级的过程中，人才综合素质亟须提升。文章以福建理工大学土木工程学科近十年的研究生人才培养为例，对研究生课程、科研实践、思政育人体系等多方面进行了一系列改革与创新，突出对研究生创新、实践、思政等综合能力的培养，构建以人才培养为中心，研究生、学校、企业三者紧密相连的命运共同体，提出了基于命运共同体的“三融三助”土建类研究生培养新模式，助力建筑行业转型升级与高质量发展。关键词土
学科探索 | 康养旅游背景下高职酒店管理与数字化运营专业人才培养探索

学科探索 | 康养旅游背景下高职酒店管理与数字化运营专业人才培养探索

摘要康养旅游产业的快速发展对康养旅游从业人才素养提出了新的需求，加快康养旅游人才培养步伐迫在眉睫。文章通过梳理酒店业态康养方向的发展现状，剖析市场对康养旅游人才的需求，从明确人才培养目标、形成学校内部协同培养机制、重构课程体系、开拓多元化的专业实践教学基地四个方面，探索酒店管理与数字化运营专业（康养方向）人才培养的实现路径，以期为温州康养旅游业的发展储备人才。关键词康养旅游；市场需求；人
学科探索 | 基于混合式教学模式的音乐类师生共同体建设研究

学科探索 | 基于混合式教学模式的音乐类师生共同体建设研究

摘要在高等教育领域中，混合式教学模式的引入为教学创新提供了新的视角和可能性。在这个变革的时代，音乐类专业作为艺术教育的重要组成部分，其教学方式也逐渐受到关注。其中，混合式教学模式可以将传统面授教学与在线学习相结合，为音乐类教育带来了更为灵活、多元的教学手段。基于此，文章聚焦于混合式教学模式的音乐类师生共同体建设，旨在深入探讨这一模式在音乐教育中的应用，以期为音乐类教学提供新的思路和策略。关
师资建设 | 新时代民办高校辅导员职业能力的构建

师资建设 | 新时代民办高校辅导员职业能力的构建

摘要高校辅导员不仅是学校教师队伍的重要组成部分，也是立德树人的主体责任人，肩负学生思想政治教育的重任。文章立足新时代背景，以贵州黔南经济学院金融学院为例，分析民办高校辅导员的职业特点、能力建设的必要性，从严格辅导员职业准入标准、增强辅导员工作的认可度、优化辅导员绩效考核机制及注重辅导员科研素养、树立以学生为中心的工作理念等方面来探讨民办高校辅导员队伍职业能力建设的路径。关键词新时代；民办
师资建设 | 辅导员在大学生课堂出勤率与抬头率中的影响及提升路径

师资建设 | 辅导员在大学生课堂出勤率与抬头率中的影响及提升路径

摘要当前，高校教学管理面临大学生课堂出勤率、抬头率低下的问题。以辅导员为主体的学生工作队伍能为大学生提供全方位的教育、管理和服务，促进学生健康成长和全面发展，其作为学生日常教育管理的实施主体之一，在课堂管理中扮演着重要角色。本研究从分析大学生课堂出勤率和抬头率的影响因素着手，探索辅导员如何有效提升大学生课堂出勤率和抬头率，并提出具体的实施路径。关键词出勤率；抬头率；辅导员中图分类号：
师资建设 | 普通本科高校教师教研能力提升路径

师资建设 | 普通本科高校教师教研能力提升路径

摘要教研工作成效关乎教育质量，而教研能力是普通本科高校教师必备的重要素质之一。然而当前本科高校教师教研能力在教师端、学生端、组织端存在四个方面的主要问题，包括：理论知识不够，教研能力不足；教学方法与内容单一，教研源泉缺乏；重视组织反馈与同行交流，学生反馈欠缺；教研室教研质量不高，教研团队缺乏等。针对这些问题，需要提升组织学习培训成效，保障教师教研活动投入；丰富教学方法与内容，广开教研实践资源；
师资建设 | 高职院校教师信息化教学能力提升研究

师资建设 | 高职院校教师信息化教学能力提升研究

摘要加强教师信息化教学能力建设，是加快实施职业教育信息化2.0 建设的重要环节，也是职业教育信息化建设的重要表现。文章分析了当前高职院校教师信息化教学能力的现状，如教师信息化教学技术应用意愿及能力不足、信息化教学能力培训不成体系、学校相关软硬件配套设备不足。对此，文章提出可以通过加强信息化教学培训、增加信息化教学软硬件设备的配备度、创建信息化教学能力标准体系及考核机制等举措，促进高职院校教师信
思政教育 | 高校劳动教育的价值蕴含、培育困境及实践路径

思政教育 | 高校劳动教育的价值蕴含、培育困境及实践路径

摘要新时代新征程，高校要深刻认识党和国家赋予教育的重大使命和时代内涵，把握高等教育高质量发展要求，为党育人、为国育才，把劳动教育融入全员、全程、全方位育人的教育实践中，坚持“五育并举”，引导学生树立正确的劳动观念和价值取向，助推新时代全面发展教育体系进一步完善。文章在深入分析新时代劳动教育价值蕴含的基础上，结合当前高校劳动教育面临的困境，提出提升劳动教育质量的实践路径，旨在充分发挥劳动教育“树
思政教育 | 铸牢中华民族共同体意识视域下“贵州省情”课程教改实践

思政教育 | 铸牢中华民族共同体意识视域下“贵州省情”课程教改实践

摘要贵州是多民族聚集的省份，各民族长时期在这片土地上不断交融，形成了多元一体的民族文化和民族共同体意识。贵州高校作为开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要阵地，应分结合“贵州省情”课程，将铸牢中华民族共同体意识纳入课程教学，并积极进行“专题教学+主题实践”理实一体化教学改革，引领贵州高校学生不断铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉。关键词中华民族共同体意识；贵州省情课程；理论专题
思政教育 | 全员育人视域下高校思想政治教育三元主体协同育人模式研究与实践

思政教育 | 全员育人视域下高校思想政治教育三元主体协同育人模式研究与实践

摘要在教育内涵式、高质量发展的整体趋势下，提质增效是高校思想政治教育发展的现实要求，也是高校思想政治教育者努力追求的方向目标。在此背景下，高校思想政治教育的重要性不言而喻，且越来越受到社会的广泛关注。在全员育人理念下，高校思想政治教育需更加注重三元主体的协同育人，这三个主体包括思政课教师、专业教师以及学工干部，他们在协同育人中各自承担着不可或缺的角色和责任。文章基于全员育人视域，对高校思想政治
思政教育 | 新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展研究

思政教育 | 新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展研究

摘要文章以新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的必要性为切入点，通过向新疆高校学生发放调查问卷，调研分析学生对新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的现状及满意度，通过调查得出，资助育人与爱国主义教育融合发展初见成效，但仍存在一些问题，如融合形式单一、融合内容不够丰富、学生参与度不高等。采用结构方程模型对样本数据进行分析，结果表明：资助政策认知、资助评选条件、资助项目精准度均显著正向影响资助
课程教学 | 农业水利工程专业课程思政建设与实践

课程教学 | 农业水利工程专业课程思政建设与实践

摘要课程思政建设是高校课程建设的重要内容，水利专业课程具有专业性强和通用性窄的特点，在传统水利专业课程中开展课程思政教学是一个难点。文章结合农业水利工程专业课程思政建设实践，探讨了采用OBE理念持续开展课程思政建设的思路和实践，在农业水利工程专业课程中实现了“课程思政目标―课程思政教学开展―课程思政教学评价―持续改进”的动态建设模式，为传统水利专业课程思政建设提供了有效的方案和途径。关键词
课程教学 | “食品安全与检测”课程理论与实践融合教学模式探索

课程教学 | “食品安全与检测”课程理论与实践融合教学模式探索

摘要文章通过对“食品安全与检测”课程“理论与实践融合教学模式”的探索与实践，夯实了学生的专业知识与技能，强化了当代大学生的职业道德教育。实践证明，“食品安全与检测”课程理论与实践的融合，不仅使学生们对专业知识更感兴趣，还能增强其自主学习意识，提高职业道德素养。关键词理论与实践融合；食品安全与检测；专业教学；职业道德教育中图分类号：G424
课程教学 | 工程教育专业认证背景下“爆炸安全技术与管理”课程目标达成情况分析

课程教学 | 工程教育专业认证背景下“爆炸安全技术与管理”课程目标达成情况分析

摘要在兵器类工程教育专业认证的背景下，通过对弹药工程与爆炸技术专业必修课程“爆炸安全技术与管理”的支撑毕业要求指标点进行梳理，制定了相对应的课程目标。基于课程目标制定了课程目标达成度比例矩阵及达成评价标准，并提出了该课程的达成度评价方法。以弹药2020―5班学生为样本，进行了该课程目标的达成度计算与分析。结果表明，建立的课程目标达成度比例矩阵、达成评价标准以及对应的达成度评价方法能高效地追溯教
课程教学 | “i+1”理论指导下大学英语阅读翻转课堂教学研究

课程教学 | “i+1”理论指导下大学英语阅读翻转课堂教学研究

摘要西藏生是一个特殊的受教育群体，因独特的教育背景、文化背景和生活环境等导致其具有很强的同质性和民族性。因此，他们在英语阅读方面面临更多问题，如文化背景知识缺乏、自主学习能力较低、阅读能力与阅读动力不足、词汇量和阅读量较小等，这也为大学英语教学带来不少困难与挑战。文章基于Krashen“i+1”理论和ARCS动机模型，将翻转课堂运用于西藏生大学英语阅读教学中，以期在提高西藏生自主学习能力和思辨
课程教学 | 基于OBE教育理念的“无人机模拟飞行”课程教学设计与实施研究

课程教学 | 基于OBE教育理念的“无人机模拟飞行”课程教学设计与实施研究

摘要文章旨在探索和实践基于 OBE理念的无人机模拟飞行课程教学设计。通过调研结果和学情分析，将OBE理念融入课程教学，确定课程培养目标并制定“无人机模拟飞行”课程标准，将课程思政元素融入项目，通过具体的量化考核对学习成效进行过程性评价。调研结果表明，OBE教育理念确实有效提高学生的学习主动性、动手能力和团队合作能力，对学生的创新思维和实践能力的培养也具有积极的影响。关键词 OBE 教育理念
课程教学 | 基于项目教学法的中职“焊接电路板”教学研究

课程教学 | 基于项目教学法的中职“焊接电路板”教学研究

摘要职业教育是我国教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育是建设人力资源强国的必然要求。在我国中职教育中，常规的教学方法存在不少问题，无法达到预期教学效果。对此，文章结合项目教学法的相关概念，通过案例分析的方式，对项目教学法在“焊接电路板”教学中的实践应用情况进行了分析和讨论，确定了具体的应用策略。结果显示，在合理应用项目教学法的情况下，中职“焊接电路板”教学的质量和效率得到了显著提升，能为中
课程教学 | 基于新工科理念的“食品微生物学”课程教学改革探索

课程教学 | 基于新工科理念的“食品微生物学”课程教学改革探索

摘要培养多元化、实用型、具有新工科思维的创新创业人才是“新工科”对高等工程教育的新要求。食品微生物学是一门理论与实践相结合、具有较高应用价值的课程，亦是食品科学与工程专业的专业基础课程，对于食品生产加工及质量把关具有重要影响。文章以食品微生物学课程的教学改革探索为研究课题，展开论述在“新工科”理念下如何将专业知识有效融入教学中，提升学生动手操作能力，培养具有专业竞争力的应用型、创新型人才，提升
课程教学 | 基于高职英语写作大赛的高职英语写作教学策略研究

课程教学 | 基于高职英语写作大赛的高职英语写作教学策略研究

摘要高等职业院校写作大赛是高职英语写作教学的风向标，强调学生对英语写作技能的灵活运用和英语综合运用能力的提升。从备赛、比赛过程中查找问题，寻找解决方案，获取经验，将比赛与教学有机融合，更新传统写作教学理念，有助于优化高职英语写作教学方式和教学策略。文章从高职英语写作大赛概述、当前高职英语写作教学存在的主要问题以及如何通过赛教有机融合优化写作教学策略三个方面进行探讨，力求实现以赛促学，以赛促教。
课程教学 | 新工科背景下轨道车辆数字化设计课程教学改革研究

课程教学 | 新工科背景下轨道车辆数字化设计课程教学改革研究

摘要随着运行速度的提高，高速列车与其周边环境的相互作用加剧，传统的单学科、单视角等基础课程难以满足新工科时代背景下车辆工程专业学生的理论需求。为此，须将高速列车与周边运行环境耦合起来，作为一个整体进行多学科领域集成的课堂讲授，使学生获得高速列车整机性能更优的设计理念，这一基本理念即为本课程教学内容改革的创新之处。在教学方法上重点引入“耦合”的思想，以高速列车为载体，探讨车辆子系统与其他子系统之
课程教学 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

课程教学 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

摘要新课改背景下，围绕小学语文教学所开展的改革实践正在稳步推进之中，并已取得令人瞩目的改革成果。改革过程中，各类新颖的教学方法、教学理念都已在实际授课中得到广泛的应用，学生的学习兴趣、学习效率也因此实现了提升。思维导图属于常见的分析总结方法，将其应用于小学语文教学，可帮助学生梳理重难点知识，让其学会从宏观角度分析审视自己学习的基础知识点和课文，进而为后续更深层的语文学习打好基础。文章主要从思维
课程教学 | 线上线下混合式课程教学改革与创新

课程教学 | 线上线下混合式课程教学改革与创新

摘要线上线下混合式课程的改革创新出发点是以学生为中心，总体思路是打破“以教师为中心”和“以教室为中心”的传统教育模式，重构全方位为学生课程学习服务的教学理念。一方面打破传统教室的空间限制，将传统的三尺讲台延伸到网络空间；另一方面打破教师的传统分工限制，打造课程团队，解构教学环节，分解教学任务，师尽其能，各司其职，从全能型教师向专业协作型教师转变，从知识灌输性课堂向价值导向型课堂转变。关键词
教育心理 | 正念与高职护生学业拖延：心理资本的中介作用分析

教育心理 | 正念与高职护生学业拖延：心理资本的中介作用分析

摘要目的：探讨心理资本在正念与高职护生学业拖延之间的中介作用。方法：采用一般资料问卷、大学生学业拖延问卷、五因素正念量表和积极心理资本问卷，对500名高职护生施测。结果：相关分析表明，高职护生正念与心理资本总分显著正相关（r=-0.55，P<0.01），与学业拖延总分总分显著负相关（r=-0.41，P<0.01），学业拖延总分与心理资本总分显著负相关（r=-0.38，P<0.
教育心理 | 新时代加强大学生心理健康教育的路径探析

教育心理 | 新时代加强大学生心理健康教育的路径探析

摘要在新时代背景下，培养有理想、有本领、有担当的时代新人需要更加关注学生内在心理素质的发展。基于此，文章对高校心理健康教育工作的意义及制约其发展的因素进行分析，认为当前高校心理健康教育发展的制约因素主要有心理健康教育机制不健全、心理健康教育形式单一、师资队伍配套不完善几个方面，并从多方协同参与，完善教育机制；创新教学模式，丰富育人形式；提高专业素质，优化师资结构三个方面提出建议，以期助力新时代
教育心理 | 体验式心理学课程对提升高职学生心理弹性的效果分析

教育心理 | 体验式心理学课程对提升高职学生心理弹性的效果分析

摘要文章通过用实证课程干预的方法探讨体验式心理学课程对提升高职学生心理弹性水平的效果。选取四个自然班级，两个班为实验组，两个班为对照组。对实验组每周进行一次90分钟的体验式心理课干预，共9周，对照组不进行任何心理干预。两组被试在研究前后采用心理弹性量表（CD- RISC）进行测试。结果表明，接受课程干预的学生心理弹性水平有显著提升，对照组学生前后测得分无明显变化。可以看出体验式心理学课程对高职
实证调研 | 医学留学生传染病见习教学中TBL模式的应用和改进

实证调研 | 医学留学生传染病见习教学中TBL模式的应用和改进

摘要目的：研究TBL教学在医学留学生传染病见习教学中的应用及存在的问题，为改进和推广该教学方法提供参考依据。方法：选取中山大学中山医学院2012级、2013级和2014 级医学留学生，将其分成实验组和对照组。实验组采用TBL教学，对照组采用传统教学法，见习结束后进行闭卷考试及问卷调查。结果：实验组在理论考核及各项能力提升方面均优于对照组，对教学模式满意度明显高于对照组（P均<0.05）。
实证调研 | 基于微信平台的PBL教学模式在内科临床教学中的应用

实证调研 | 基于微信平台的PBL教学模式在内科临床教学中的应用

摘要目的：研究基于微信平台的PBL教学模式在内科临床教学中的应用效果。方法：选择云南医药健康职业学院2022―2023年内科临床实习生60例，随机分组，对照组（30例）实施常规教学，观察组（30例）实施基于微信平台的PBL教学，比较两组实习生的综合能力、理论成绩、实操成绩；带教前后团队凝聚力评分、评判性思维能力评分。结果：观察组的综合能力、理论成绩评分高于对照组（P<0.05）；带教前，
实证调研 | “轮训”机制下基层干部培训路径建设探索

实证调研 | “轮训”机制下基层干部培训路径建设探索

摘要文章基于GM管理干部学院在“轮训”机制上的创新实践经验，总结出了固定培训班次，覆盖各省市基层单位；结合案例经验，采用多层级传导教学；依托系统资源，重点打造精品课程三大基本特征，并进一步发掘出理论结合技能，推动高质量发展；引入新媒体技术，实现线上线下结合教育和拓展合作平台，增强实训基地建设水平为代表的三种创新路径，从而在不同实操空间、不同业务领域、不同省市地域做到全面推行干部培训教育体系的改
实证调研 | “双减”背景下初中生课后时间管理策略研究

实证调研 | “双减”背景下初中生课后时间管理策略研究

摘要随着我国经济社会的发展，教育也跟随社会的发展不断进行改革和优化。2021年教育部“双减”政策的颁布，从政策层面对中小学生课外时间进行分配，以最大限度保障学生身心健康发展。但在实际情况中，受家庭和社会的双重影响，初中学生在课后时间的安排方面缺乏必要的引导和自我约束，导致其课后时间利用不合理，偏离“双减”政策的实施初衷。因此，学校与家庭要重视初中生课后时间管理的重要性，采取多种方式引导学生树立

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