摘 要 新型高校教学科研与企业服务一体化平台搭建是提升高校教学效果、提高科研资源利用率、加速企业向科技型转变的重要桥梁。“教学”“科研”与“企业服务”一体化平台是兼顾理论教学中多学科交叉融合、基础科学研究与理论教学协同育人,应用科学研究中高度契合企业需求的创新型教学科研服务体系。文章针对目前高校教学与科研结合度不高,教学科研与企业服务间不对称的问题做了深入分析,创新性地提出高校教学科研与企业服务共
摘 要 目的:了解中医医院学科建设现状及发展方向,为中医医院学科建设提供参考。方法:计算机检索中国知网、万方数据库、中文科技期刊数据库,应用文献计量学方法对文献进行分析。结果:纳入96篇文献,未形成核心作者群体及研究机构群体,研究机构分布情况与我国目前医疗资源地域分布情况大致吻合,研究热点在重点学科建设和专科建设,突出医院管理与人才建设对学科建设的重要性。结论:目前中医医院对学科建设进行了全方位多
摘 要 为促进职业院校提高教学质量监控水平,文章利用问卷调查法,搜集A职业院校教学质量监控数据,掌握A职业院校教学质量监控体系的现状。研究结果表明,该院校目前的教学质量监控评价体系在可信度和有效性上均达到了教学评价要求。未来,职业院校需要继续发力,以信息化技术为抓手,以基础课程、核心课程建设为重点,以领导重视为核心,以考核评价为杠杆,持续提高职业院校教学质量评价体系建设水平。 关键词 职业技术学
摘 要 为积极响应国家对新工科人才建设的需求,文章结合大学物理学科自身的特点,首先分析了大学物理课堂教学中普遍存在的以教学为主和教学与科研严重脱节的问题,然后提出了建立教学研一体化教学模式,并给出了具体的实施举措,以期为提高大学物理教学质量、培养创新型人才提供新的方向。最后以大学物理光学部分“X射线的衍射”为例进行分析说明。 关键词 新工科;大学物理;教学研一体化 中图分类号:G642
摘 要 新工科建设是我国在新的科学技术和产业发展趋势背景下提出的一项重要的工程教育改革行动计划。文章以工科院校开设的专业英语课程为例,分析了该课程的特点及教学过程中存在的问题,从教学理念更新、教学方法创新和教师个人能力提升三个方面探讨了教学改进的方法和对策,以期提升专业英语课程的教学质量和效果,为全球化大发展下我国高素质、复合型工程人才的培养做出贡献。 关键词 新工科;专业英语;教学理念;方法改
摘 要 同位素水文学是水利工程硕士研究生的一门专业选修课,培养学生利用同位素技术解决水文学问题。双主体合作案例式教学模式立足“教师引导和学生参与”双主体的相互配合,围绕教学目标,以任务案例为驱动,采用启发探究式的课堂教学方法,学生利用文献资料创建新的案例,达到“学以致用”的效果。同位素水文学教学方法改革实践,能提升学生的自主创新能力和学习积极性,对研究生专业类课程的教学方式进行了有益探索,具有很好
摘 要 民办高校学士学位论文是衡量其教学质量、人才培养质量的重要标志之一。但由于民办高校办学历史不长,学位论文质量监控和评价体系不完善,且普遍存在质量意识淡、师资力量薄、指导任务重、学士学位论文质量不高的情况。文章深入研究了以质量为核心,基于多层次管理、全过程监控、多方位评价的学位论文质量监控与评价体系,表明建立民办高校本科毕业论文监管、评价机制,对加强教学管理、促进学科专业建设、提高学士学位论文
摘 要 在艺术教育课程的构建与教学实施过程中,其课程内容具有重要的支撑作用,决定了学生获得知识的丰富性、审美素养、创新意识以及实践操作能力。当前,高职艺术教育课堂内容的丰富度仍有一定的提升空间,文章基于“互联网+”背景,以东北非遗文化方正剪纸为例,将之引入高职艺术教育课堂进行数字化转变,旨在为非遗文化在高职艺术课堂的实际应用提供新路径,使东北非遗文化以数字化方式进行传承和发扬,从而为更多非遗文化的
摘 要 “讲好中国故事、传播好中国声音”是党的十八大以来宣传思想工作的重要理论创新,是新时代党和国家内宣外传工作的重大实践课题。应用型高校传媒专业应反思实践教学的核心问题,深化学科交叉与融通,探索多样化的实践教学模式,开辟“价值与能力并行”养成的教学路径。通过升级人才培养层次,培养兼具思想性和表达力的应用型传媒复合人才,并且聚焦区域经济社会文化发展和地域文化品牌塑造与传播,精准对接国家和地方对传媒
摘 要 文章总结了淮阴商业学校与京东集团、淮粮控股校企双主体育人模式,即“学岗融合、实岗育人、分层递进、助学助创”,其实施极大地缓解了学校在专业建设和发展中的资金、技术、师资矛盾。该模式促进了学校办学水平和质量的全面提升,推动了专业建设水平和师生成长的提升,增强了学生的就业能力。通过实施校企“双导制”和构建学岗融合课程体系,以及分阶段递进式人才培养模式等举措,实现了校企深度融合,提高了学生的职业素
摘 要 当前,我国经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱等多重压力,高校毕业生就业压力逐渐增大。在数字经济推动经济社会飞速发展的背景下,传统金融学教育体系已与就业市场需要有所偏离,而金融学微专业建设是可行的改进措施。微专业最早诞生于美国,在国内也发展多年,文章回顾了微专业在国内外的发展沿革,梳理了传统金融学缺乏实践性、融合性与针对性等缺陷,立足于高校金融学微专业建设现状,提出我国高校金融学微专业建设
摘 要 认识实习是城市地下空间工程专业的重要实践环节,实习效果将极大地影响学生对专业的认同感和后续专业课程学习的兴趣。针对城市地下空间工程专业认识实习过程存在实习安全风险、项目联系困难、现场效果不佳等问题,文章通过采用线上线下混合式教学,从明确实习目标、确定实习内容、改变实习模式、完善考评细则等方面对认识实习实施实践教学改革,实践结果表明,该教学模式丰富了实习内容,提高了实习效果,增强了学生的主观
摘 要 为推动技术与教育教学精准融合,探讨可视化方法在工科复变函数课程教学中的意义与实施效果是重要且必要的。文章根据复分析可视化资源库的建立步骤,利用GeoGebra软件制作可视化文件;再将可视化资源有机融入教学设计中,遵循“观察―发现―讨论―归纳”的学习过程;最后通过教学实践结果,反映出复变函数可视化教学收效显著。数形结合思想的贯穿使教学过程高效,使学生思路开阔,有利于高技术应用型人才的培养。
摘 要 建筑设计是一门实践性较强且与现实生活发展相适应的课程,将案例教学法应用于“建筑设计”教学,有助于学生将理论与实践结合,学以致用,掌握动态信息,紧跟社会发展的步伐。文章基于建筑设计课程的实践性特征以及案例教学法的优势,阐述了在建筑设计教学中实施案例教学法的必要性,通过分析案例教学法在实践过程中效能不佳的原因,提出了提高其效能的策略,即加强案例库的建设与管理、注重案例师资队伍的培养、着力拓展案
摘 要 文章以机械电子工程专业虚拟教研室建设实践为例,概述了专业建设基础和组织运行机制,通过教学名师示范及教学研讨、创新竞赛的教学模式探索等实践案例,阐述教研活动的特色,分析机械电子工程专业虚拟教研室的建设成效以及宣传推广的示范作用。最后,针对该专业虚拟教研室的建设实践与成效进行总结与展望,以期为高校培养高质量人才提供参考。 关键词 虚拟教研室;机械电子工程专业;教研特色 中图分类号:G642
摘 要 主题式复习是以围绕有意义的情景主题对知识体系进行重构的教学实践,基于核心素养的主题式复习课能够激发学生学习兴趣,发展学科思维,提高复习效率。文章讨论了主题式复习课设计的一般思路,并以“拯救珊瑚礁”这一真实情景为主线,通过“寻因”“行动”“畅想”“实践”等环节,以二氧化碳为核心概念将科学知识、思维、态度与能力有机整合,重构知识体系,发展核心素养。 关键词 主题式复习;二氧化碳;核心素养
摘 要 为了迎合教育改革新形势,满足教育发展新要求,更新大学英语教学理念已成必然之势。文章从新形势下大学生英语阅读能力培养的作用展开分析,具体研究其重要性和必要性。同时,基于新形势下大学生英语阅读能力培养的语言基础、知识体系、阅读习惯和阅读情感问题展开探索,并从加强词汇语法教学、教学渗透、教学引导、教学创新和教学情境搭建等角度展开实践,以此帮助大学生更好地掌握英语阅读技巧,提高自身英语阅读素养。
摘 要 “创造教育”思想是陶行知教育学说的重要组成部分,其注重培养学生的创造力。室内设计是一门综合性的艺术设计学科,既需要从业者掌握扎实的专业技能和知识,又要求其具备创新思维和独特的审美观念。文章旨在研究如何将陶行知的“创造教育”思想应用于室内设计专业学生创新能力的培养中,探讨从教学理论、教学方法和实践应用等方面,提高学生的创新能力和实践能力,培养更多优秀的室内设计人才。 关键词 陶行知;创造教
摘 要 产教融合是高职教育校企合作、共享资源的办学模式,是培养应用型专业人才的重要路径。高职英语是高职教育的重要基础课程,提升高职英语学科教学水平,有助于学生对外交流与涉外就业,是高职教育国际化的重要支撑。文章在明确高职院校产教融合办学模式对高职英语教学要求的前提下,从教师、教材和教法改革三个方面入手,深入分析当前高职英语教学中存在的问题,提出具体策略,旨在全面、深入推进高职英语教学改革,使高职英
摘 要 文章针对地方高校生物类专业学生创新实践能力培养存在的痛点问题,探索并实践基于第二课堂的“课程引领→科研兴趣小组→创新创业项目→学科竞赛”的生物类专业全过程递进式创新人才培养模式,旨在切实发挥第二课堂与第一课堂协同育人功能,全面培养学生的创新实践能力,以期为地方高校应用型创新人才培养提供参考。 关键词 第二课堂;创新实践能力;生物类专业;地方院校 中图分类号:G642
摘 要 专业型硕士研究生培养应聚焦行业需求,强调职业胜任,注重实践创新能力和未来职业发展能力。职业胜任力是直接反映专业型硕士研究生职业发展能力的重要指标,文章通过文献分析法收集专业型硕士研究生职业胜任力相关条目,归纳为访谈提纲设计的参考来源,从教育管理者、用人单位需求视角与受教育者双重视角了解目前专业型硕士研究生职业胜任力培养需求,将收集到的访谈记录进行分析整理、量化归纳。建立专业型硕士研究生职业
摘 要 在机械类专业基础课程中,机械原理对于该专业教学体系建设和人才培养发挥着重要的作用。为深化人才培养模式改革,提高应用型人才培养质量,各高校结合《工程教育认证标准》的要求,开展了基于成果导向教育理念的机械原理课程教学改革。文章基于OBE理念,从构建教学体系、创新教学手段、健全考评机制等方面进行教学改革,以促进教学目标的达成。教学实践发现,学生的学习积极性明显提高,教学效果良好,学生在各类项目竞
摘 要 分层教学是一种追求最大限度适配不同个体的教育方式,但现实中的学生分层面临着诸多难题,于是知识分层就获得了较多的关注。就中国医学史课程而言,学生分层也需要面对生源文理科差别、所学专业背景不同、学校教师资源有限等一系列困难,因而关注知识分层、聚焦核心知识成了提高课程教学效果的必由之路。文章基于“Miller金字塔”理念和不同专业背景的核心知识策略(前者为纵向分层,后者为横向分层),在实际教学中
摘 要 新时代教育背景下,职业本科教育的重要地位和作用日益明显,培养本科层次的职业教育人才面临着新的机遇和挑战,也给职业本科院校辅导员工作提出了新要求。文章首先阐述了职业本科院校职业生涯规划教育工作中存在的问题,然后浅析了职业本科院校大学生职业生涯规划教育与思想政治教育融合的可行性,最后提出辅导员在职业生涯规划教育中融入思想政治教育所发挥的作用,探索职业生涯规划与思想政治教育之间的内在联系,构建两
摘 要 为了贯彻落实新时代大学生的思想政治理论课建设,加强高校思想政治工作进一步落实,推动高校思想政治工作进一步开展,全国各大高校相继开展了思想政治建设和课程思政建设工作。通过近年的探索和实践,思政课教学体系已初具雏形,各高校应在各学校层面、教师层面、学生层面全方位推动思想政治工作与信息技术高度融合,提高思政课教学效果。文章基于当前高职院校思政课教学现状及问题,探索信息化背景下高职院校思政课教学改
摘 要 加强新时代廉政文化品牌建设是推进高校全面从严治党、牢记立德树人使命和创建和谐校园的根本需要。目前部分高校廉政文化品牌建设仍存在重视程度不够、形式内容单一、缺少制度机制等问题。文章以沈阳某高校为例,探索廉政文化品牌建设的实践路径,旨在进一步发挥校园廉政文化品牌效应,营造风清气正的校园环境。 关键词 高校;廉政文化;品牌建设 中图分类号:G41
摘 要 红色文化是我们党领导人民在革命、建设、改革过程中形成的宝贵物质财富和精神财富。红色文化融入高校校园文化建设,是培养当代大学生爱国主义情怀的重要举措,是增强文化自信的需要,也是高校落实立德树人根本任务的必然要求。高校应充分挖掘红色文化资源,努力建设校园红色文化环境,打造红色文化品牌,做好校园文化建设与红色文化的融合。文章就红色文化融入高校校园文化建设展开探讨。 关键词 红色文化;校园文化建
摘 要 基于惠更斯原理作出单轴晶体双折射光线一直是教学中的难点,在教学中,初学的学生往往不能准确完整地画出单轴晶体双折射光线的示意图,原因是该知识点对于初学者来说具有概念多、模型抽象、辅助线多的特点,要正确掌握其画法具有一定难度。文章根据学生在学习中的困难和容易出现的错误,将惠更斯原理波面作图法进行程序化并总结成口诀,按照口诀能够简单方便地画出单轴晶体双折射光线。该方法能够帮助初学者正确画出单轴晶
摘 要 “空气质量检测”实践教学是军队医学院校预防专业学员的一项专业实践课,实践教学中存在内容繁多、理论性强、操作规范性强、时间有限等特点。在学习过程中,学员缺乏化工、物理学等背景知识,易导致实验结果出现偏差。为响应最新军事院校提出针对实践教学的理念——理论与实践相结合,“以学促练,以练促学”的教学要求,文章以“空气质量监测实践教学”为研究对象,结合近十年来传统的实践教学特点和面临的问题,就探索新
摘 要 本研究旨在探讨核心素养视域下大学英语混合式教学策略,结合线下授课与线上平台的学习和管理,提高学生的英语应用能力和综合素质。研究采用文献综述方法,首先梳理了相关研究;其次分析了大学英语混合式教学的优势;接着以英语教学为载体,基于核心素养的要求,提出了针对性的教学策略;最后,分析了目前混合式教学的不足,为目前的英语混合式教学提出优化建议。 关键词 英语教学;线上教学;核心素养 中图分类号:
摘 要 文章基于“智能制造实训教学系统”,以“化整为零、联零为整”的教学思路,“虚实结合”的教学策略,“以赛促教”的评测手段,将智能制造实训教学系统划分为智能加工单元、智能检测单元、总控信息管理三大模块。依据三大模块,分专业、分模式设计了层层递进的教学课程,使工业化真正走入课堂,为培养学生的工程思维提供了良好的教学平台。 关键词 智能制造实训教学系统;教学设计;工程思维 中图分类号:G424
摘 要 高等数学是理工经管类专业后续课程的基础,其思想方法对培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、分析问题、解决问题的能力以及激发学生的创新能力等方面起着其他课程教学无法替代的作用。为打破传统以教师为中心的教学模式,文章引入数字化技术,以专业导向为着力点,从更新教学理念、丰富与时俱进的教学内容、创新教学方法和设计多元化的考评体系四个方面,探讨高等数学课程的教学改革,结合雨课堂平台开展线上线下融合
摘 要 机电安全工程是理论知识与工程实践相结合的典型课程,通过实际案例讲解机械安全和电气安全相关知识。课程教学旨在使学生掌握机械与电气设备安全基础知识和防护技术,运用相关理论分析解决实际工程中的机械与电气安全问题,并为将来从事相关工作打下基础。文章依据机电安全工程的教学改革和实践经验,将理论教学与注册安全工程师能力培养和学习过程相结合,提出闭环质量持续改进机制,以提升课程教学水平和质量。 关键词
摘 要 针对农林院校化工原理课程知识点多、课时少、实践性不足等问题,设计、实施了线上线下混合式教学模式,并对教学效果评价进行了研究。对比实验研究结果表明,混合式教学模式对学生学习效果有较好影响,实验班学生成绩的平均分、及格率及优秀率均显著高于对照班,表明线上学习对线下学习有促进作用。采用问卷调查法研究了学生对网络平台、线上教学资源、教学模式及自我参与完成度的评价,访谈结果也表明学生对该混合式教学模
摘 要 在多元化、知识化的新时代背景下,就业形势发生了巨大变化,人才需求呈现出新的特点,当前财务管理课程不仅需要传授专业知识和技能,更应注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。基于成果导向(OBE)教育理念的财务管理课程思政教学改革具有重要意义。为了满足上述需求,文章从社会的人才需求出发,结合OBE理念,对财务管理课程思政教学改革进行探究,并从构建过程性考核评价体系、改善考核内容等方面开展课题教学
摘 要 拓展型学习任务群强调拓宽语文学习的深度和广度,综合性较强,跨学科知识较多,对拓展型学习任务群的跨学科教学,现已成为小学语文教学的难点。文章以拓展型学习任务群设计为中心,结合小学语文跨学科教学的特点,分析了教学中涉及的相关概念,重点探讨了教学实施的策略,即层级逻辑,跨学科设置“系列化任务”;主题鲜明,跨学科对标“语文新课标”;大语文观,跨学科倡导“生活即语文”;学生本位,跨学科组建“学生共同
摘 要 目的:探讨以案例为基础的教学法(CBL)在临床免疫学检验技术实验教学中的应用及教学效果。方法:随机选取医学检验技术专业2020级本科大三两个班学生为研究对象,试验组50人,对照组52人。其中对照组采用传统教学,试验组采用CBL教学。对比两组观察指标:实验报告成绩、实验考核成绩及学生满意度等指标。结果:试验组学生实验报告成绩、实验考核成绩及对教学的满意度评价均高于对照组(P<0.05)
摘 要 听力是英语教学中的一门传统课程,也是学好一门外语极其重要的一环。想要学生切实提高听力水平、克服畏难情绪,听力素材的选择与学习方式就显得十分重要。目前高校使用的听力素材大多存在脱离真实语言环境、素材体裁和题目类型固化等弊端。网络素材丰富、类型多样、符合学生的兴趣点,在听力课堂加入合适的网络素材是一种能让学生易于接受的方式。文章基于传统听力课程教材的分析,探索网络资源在高校英语听力课程创新中的
摘 要 资助育人是“十大育人体系”中的重点一环,是实现立德树人这一根本任务的重要抓手。文章以积极心理学作为切入点,通过阐述相关内涵,指出学生在发展上的差异性,剖析了现今高校资助育人工作的困境,从精准认定、多方资助、学业帮扶、素质培养、人格塑造和心理疏导等方式,论述了高校发展型资助育人体系的优化路径。 关键词 积极心理学;发展型资助育人体系;优化路径 中图分类号:G647
摘 要 志愿服务是高校开展实践育人的主要抓手,是大学生健全人格品质、增强社会责任感、锻炼实践能力和培养社会主义核心价值的重要平台和载体,是推动大学生志愿服务制度化、规范化、常态化发展和提高大学生综合素质的有效途径。文章立足大学生志愿服务实践,从强化志愿服务宣传、落实组织机构建设、拓展志愿服务平台、加强专业化指导等方面,探索大学生志愿服务实践育人途径,旨在促进大学生全面发展,力争为高校实践育人工作的
摘 要 目前,“00后”甚至“05后”大学新生逐步进入校园,大学新生入学教育需要紧跟大学新生,以大学新生需求为焦点。为提升大学新生入学教育的指导效力,研究针对当前高校聚焦大学新生个性化实践指导力度不足、工作零碎化,片面化等实际问题,引入焦点技术这一激发大学新生主观能动性快速、高效解决问题的方法,结合笔者所在高校入学教育指导的相关经验,探索出一套以方向化分类、阶段化实施、受众化展开、角色化引导为四大
摘 要 位于边远山区的中职学生普遍面临心理问题,主要由地理特点、贫困环境、文化差异等多重因素引起,缺乏心理健康教育与支持服务。因此,深入研究其产生原因,并提出相应的心理健康教育对策就具有紧迫意义。研究表明,在边远山区中职学生中,不良心理问题的产生与社会疏离感、学业压力、家庭环境和文化差异等因素密切相关。为了应对这些问题,文章提出建立社区联系、个性化学业支持、家庭支持计划和跨文化教育等对策,以促进学
摘 要 大数据技术崛起标志着信息时代的来临,以海量、高速、多样的数据特征,为学科研究、产业发展和社会管理带来全新的可能性。在教育领域,大数据技术能够深入挖掘学生的学习行为、心理状态等信息,为教育决策提供科学依据。随着社会竞争加剧和学业压力增大,焦虑、抑郁等心理健康问题成为制约学生全面发展的重要因素。因此,该研究旨在充分利用大数据技术,构建符合时代要求的高校学生心理健康教育体系,促进学生全面发展和心
摘 要 在高职院校专升本名额扩招的背景下,文章对成都职业技术学院医护学院、财经学院、软件学院、城建学院等七个学院的学生开展了专升本意愿调查。调查结果发现,目前成都职业技术学院学生热衷专升本的趋势越来越明显,但学生对专升本相关政策解读还不到位,对专升本意义的认识还不深刻。文章在分析这些问题的基础上,提出了相关的意见和建议。 关键词 高职;专升本;意愿;研究 中图分类号:G715
摘 要 面对近年来严峻的就业形势,高校毕业生到农村就业成为推动高校拓展多元化就业渠道的重要途径。尽管国家对高校毕业生到农村就业出台了一系列鼓励政策和支持措施,但实施效果并不理想,出现“引不进”“用不好”“留不住”的问题,其主要原因是由于高校毕业生职业的价值偏差、到农村就业信心不强、国家政策激励和高校教育引导存在偏差等因素影响。文章分析了高校毕业生到农村就业的重要意义及其不愿到农村就业的原因,并对引
摘 要 核心素养背景下,英语社团作为课堂教学的有效补充,为学生提供了提升英语语言能力和学习能力的平台,同时作为英语跨文化教学的有效载体,锻炼和提高了学生的文化意识及思维品质。文章以临夏中学英语社团组织活动为例,论述英语社团活动在培养学生跨文化意识中所起的积极作用,并探究跨文化视域下高中英语社团组织活动的有效路径。 关键词 高中英语;跨文化;社团活动 中图分类号:G633.4
摘 要 目的:探讨基于临床教学单元(CTU)形式的案例教学法(CBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2019年8月―2021年7月参加附属医院儿科住院医师规范化培训的学员,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用基于CTU形式的CBL教学模式,比较两组教学法在儿科住院医师规范化培训教学的教学效果。结果:实验组理论成绩和Mini―CEX考核成绩均高于对照组,实验组对
摘 要 地方高职院校是培养学前专业师资的主阵地之一,学生的教育情怀作为职业核心素养之一,直接影响幼教从业者的质量。该研究以南通师范高等专科学校学前教育专业为例,通过问卷调查了专业理论教学现状。结果显示,学生对课程的意义认同度高,但更倾向于功利性,需要植入与培养教育情怀。虽然学生对专业理论教学实施与评价结果整体满意,但是为培养高质量的幼儿从业者,教资国考应成为教育情怀培养的内驱力,需调整课程模式,构