摘 要 一流学科建设和研究生教育共同构成“双一流”建设的重要支撑。本课题基于“双一流”建设背景,探讨一流学科的深刻内涵和外延,阐明一流学科建设和研究生教育之间联动发展、相辅相成、互相成就的关系,并从师资力量、人才培养、科研成果等方面来深入探究一流学科与研究生教育之间的相互作用和相互促进。一流学科建设的核心任务和研究生教育高素质发展的基本目标密切符合,以此实现二者协同推进。 关键词 一流学科;学科
摘 要 全国职业高等院校人才培养工作状态数据采集与管理平台作为教育部职成司主导的办学质量评价方式,已实施了12年,其应用广泛,较为全面地反映了职业院校的办学质量。文章从“四个评价”的视角分析数据采集与管理平台评价现状,并提出完善职业院校质量评价制度设计、加强职业院校质量评价标准建设、推进职业院校评价人员专业化建设等改革建议,以期完善这一教育评价方式,提升院校总体质量。 关键词 四个评价;数据平台
摘 要 高校第二课堂活动质量评价具有政治价值、育人价值和工具价值。当前,高校第二课堂活动存在组织管理缺乏规范和制度保障、质量评价结果的呈现与评价方式单一、评价机制不完善等问题。高校应统筹全局,规范活动的方式方法,构建第二课堂活动质量评价体系,优化完善支持保障制度,不断提高第二课堂活动质量,切实提升育人实效。 关键词 高校;第二课堂;质量评价;困境与对策 中图分类号:G642
摘 要 随着互联网深入大学生日常生活学习的方方面面,网络育人成为当下高校开展思想政治教育的有效抓手和创新支点。大学生在信息传播过程中积极互动,随时随地接收形式丰富多元的各类信息,有助于高校隐性教育的开展。新形势下,高校要充分认识推进网络思政育人的重要性,进一步拓展网络育人阵地、优化网络育人队伍培养、提升网络素养教育、加强网络文化建设,增强三全育人合力,提升立德树人实效。 关键词 网络育人;新媒体
摘 要 课堂教学对于研究生素质及能力培养具有先导和引领的作用。教师在课堂教学中要发挥主导作用,围绕培养目标,按照探究式、体验式、互动式、讨论式、溯源式等教学模式,将教学内容按照理论知识的形成过程设计为问题链、思维链,实现以学生为主体的课堂教学过程。将硕士研究生的思想素质培养、创新思维培养、研究能力培养、团队精神培养与课堂教学内容融合为一体,使课堂教学成为提高硕士研究生思想素质及创新能力的重要途径。
摘 要 面对近年来公共事业管理专业学生就业率偏低,高校撤销该专业数较多的现实窘境,如何进一步提升学生的应用能力,以满足社会对应用型人才的需求,在当下尤显迫切和必要。公共事业管理专业核心课程间内容重叠,课程内容理论偏重偏多,不仅浪费了学生的学习时间,也对教师的教学形成了制约,影响了对学生应用能力的培养。为此,文章通过对专业核心课程内容的整合、优化,凸显课程体系的系统性,突出课程内容的前瞻性,注重教学
摘 要 高校实验室是大学教育教学的重要场所,是科学研究的基地,是创新发展的源泉,其扮演着培养学生科学研究能力和创新精神的重要角色。然而,实验操作往往涉及各种潜在的风险因素,因此,为保障实验教学全过程的安全性,建立一套有效的实验室安全准入制度尤为重要。文章旨在探讨地方应用型高校实验室安全准入制度的重要性,详细分析该制度对实验室安全的影响,探究如何保障实验室安全准入制度体系的有效性,以确保大学生实验操
摘 要 学籍档案记录着学生的个人信息、成长历程、学习成绩,是各院校或者社会其他部门获取个人信息的重要途径。随着社会进入信息化时代,人工智能、大数据、云计算、区块链等技术在各行各业逐渐普及,通过现代信息技术实现对学籍档案的科学高效、合理系统的管理,是各大院校未来需要着重关注的话题。文章围绕人工智能视角,分析了开放教育学籍档案创新性的管理利用,重点论述学籍档案信息化管理的实际意义、存在问题、优化路径,
摘 要 师范类专业认证为提升师范生培养质量提供了新助力。结合专业认证标准要求与数学师范生培养要求,可明晰数学师范生实践能力由师德素养践行能力、教学能力、育人能力与发展能力构成。高校应遵循服从地方高校办学定位、服从基础教育发展总体趋势、服从数学人才培养学科特点等理念,通过开展体系化竞赛与测试、建好用好校内实践基地、开展校外实践活动等培养数学师范生的实践能力,提高数学教育专业人才培养质量,为打造高水平
摘 要 针对传统以单一教材结合PPT讲授为主的授课方式对模式识别课程表现不足的问题,文章主要从课程教学设计、教学资源建立以及课程考核机制三个方面进行课程改革与探索,通过理论与实践相结合的教学方式培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 关键词 模式识别;课程改革;综合能力培养 中图分类号:G642 文献标识码:A D
摘 要 新农科建设对高校农科人才培养提出了新标准和新要求。文章分析了新时代涉农高校对新农科创新型人才培养的使命担当,以河南科技大学农学院/牡丹学院新农科人才培养为例,从学科优势、专业特色、培养方案、课程建设、实践教学、教学研究和产教协同等方面阐述了新农科创新型人才培养的基础;从打造产教融合的人才培养平台、构建基于课题研究的人才培养模式和确立服务乡村振兴的人才培养路径等方面明确了新农科创新型人才的培
摘 要 家庭经济困难学生认定工作是指通过程序化、规范化流程完成对家庭经济困难学生的认定与筛选,它是确保资源分配公平、合理的重要环节。然而,现阶段高校在家庭经济困难学生认定工作中仍面临不少困难与挑战,如信息不对称、认定结果不准确等。文章分析了当前高校家庭经济困难学生精准认定工作中存在的问题,提出明确规范的认定标准和程序、规范严格的审核和监督机制、规范诚信条例、诚信档案制度及营造良好的校园诚信氛围等规
摘 要 高校辅导员是学生成长与发展的引路人、心灵的培育者。文章围绕高职院校辅导员在学生管理工作中存在的问题及解决策略进行探究,目的是提高高职院校辅导员开展学生管理工作的质量,优化高职院校学生管理工作的路径,使高职院校辅导员从事学生管理工作更加专业化。 关键词 高职院校;辅导员;学生管理工作 中图分类号:G647 文献标识码:A
摘 要 英语作为一种世界通用语言,在国际交流中扮演着重要的角色。而听力是英语学习者需要掌握的基本技能之一,受听者对听力信息的诠释和理解是提高教学效果的重要途径,这也是框架语义学理论的题中之义。文章基于“框架语义学理论”,以英语专业听力实践教学为研究对象,针对当前英语听力的影响因素进行分析,探索了应对大学英语专业听力教学的策略和见解,以帮助学生提升英语听力,并对英语教师后续的教学提供有益借鉴。 关
摘 要 文章基于新时代创新型人才培养理念,针对目前工程数学课程过程性考核中存在的问题,在实践中开展了多层次的过程性考核新模式改革。首先,注重教学过程的考核,通过平时成绩督促和检查学生完成学习任务的情况;其次,采用随堂考试,考核学生基础知识的掌握情况;最后,引入实践作业,鼓励学生理论联系实际,考查学生团队解决问题的能力。实践表明,该模式能够激发学生的学习兴趣和好奇心,增加学生的课堂参与度,实现高等数
摘 要 文章以2017-2023年全国硕士研究生英语入学考试(二)阅读理解A部分28篇阅读理解文章和140道题目为研究对象,结合考纲,以任务特征框架为依据,从文本输入、预期回答和题项设计方面分析阅读理解A部分的内容效度,探讨命题质量。结果显示,2017-2023年英语(二)阅读理解文章长度、文章难度和阅读技能考查总体上符合考纲要求,内容效度较高,但未考查记叙文,存在体裁和题材不够丰富,阅读技能考查
摘 要 本文基于“航天器再入返回控制”课程的教学特点,开展了项目式教学改革的探索与实践工作。以航天器再入返回控制系统的设计为项目背景,组建了课程的理论知识体系,将“项目引导,任务驱动”等特征贯穿于教学目标、教学内容、教学方法、思政教育以及考核评价五方面的教学设计当中。通过多个子项目以及综合项目的教学与实践,来促进学生知识、能力和素质的培养,并增强学生多学科理论知识的融合能力和项目设计与实践能力。
摘 要 近年来,双师教学作为一种新型的教学模式,对于以老带新、以新促老,形成研修共同体有着重要的指导意义和应用价值。文章基于二外日语课程,探讨“一体两翼三段”双师教学模式的构建与应用实践。该模式以学生为主体,双师(熟手教师与新手教师)为两翼,分为课前协同备课、课中分工教学、课后反馈交流三阶段的互动及流程,通过发挥双师的协同合作调动学生的主动性,达到“成长教师,成就学生”的双重目标,并深入分析以二外
摘 要 本研究基于BOPPPS教学模型,结合超星学习通平台,探讨来华留学生国际中文教学实践。文章简述了BOPPPS教学模型定义,借鉴“以教师为主导,以学生为主体”的教育理念,基于BOPPPS教学模型设提出国际中文教学思路;通过BOPPPS教学模型各个环节的教学设计,即:导入(Bridge-in)、目标(Objectives)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participati
摘 要 文章围绕国家战略发展的新需求、国际竞争的新形势、立德树人的新要求,新工科建设的新内涵,以铸魂育人、立德树人为根本,以新时代复合型人才培养为引领,以应对变化、塑造未来为理念,协同学科交叉融合的多元主体,专业深度与知识广度并重,思维训练和能力培养同行,着力培养大学生创新创业、跨界整合、适应变化和未来领军的四种能力,创新培养方式,重构课程模式,改革实践教学,重塑组织方式。结合四川大学软件学院的工
摘 要 分子生物学是一门与生活各方面联系紧密的学科,分子生物学实验则是将理论所学应用于现实生活中的重要手段。为达到分子生物学实验学以致用的教学目的和建设服务地方经济发展的应用型本科高校的办学目标,文章针对实验教学过程及方式进行改革探索。采用慕课平台配合实验室实体教学及虚拟仿真教学,初步建立“虚实”结合的分子生物学实验教学模式,弥补实体实验室教学项目的短板;同时采用过程性考核评价,逐步将学生课堂所学
摘 要 小学阶段“图形与几何”的建立有助于发展小学生的空间想象力、数学素养,帮助其充分认知空间世界。但在实际教学中,学生的空间想象力表现并不理想,如何更好地提高该能力成为广大教师必须思考的问题。文章基于小学生的空间想象力存在认知不够、空间想象力局限、理解不足、感知偏差等问题,从情境、转化、动手、思维、技术五方面入手,提出优化小学生空间想象力的培养策略,以提高学生的数学素养、增强学生的创新能力和数学
摘 要 文章阐述了双师型教师的内涵,从年龄结构、职称结构和学历结构三个方面调查分析了曲靖职业院校双师型教师的现状,提出曲靖职业院校双师型教师队伍建设存在认证标准不明确,培养政策体系不健全,数量、年龄、职称结构、学历结构不合理,缺乏长远师资培养规划,教师专业化发展意识不高等问题。从政府、学校、教师三个层面提出了曲靖职业院校双师型教师发展的对策。 关键词 曲靖;职业院校;双师型 中图分类号:G45
摘 要 “十三五”以来,我国学前教育发展迅速,学前教育教师队伍建设取得瞩目成就。建设一支高质量学前教育教师队伍是国家顶层设计的必然要求,是教师专业发展的必然目标,是教育依法治理的必然趋势。当前,学前教育师资队伍建设仍面临很多挑战,为此需建设学前教育师资队伍的管理体制、优化学前教育师资队伍的投入机制、完善学前教育师资队伍的任用机制、创新学前教育师资队伍的竞争机制,以完善和优化学前教育师资队伍建设
摘 要 文章以汽修专业为例,探讨技能大师工作室在引领“工匠型”教师技能提升方面的作用。通过对汽修教师职业能力的分析,我们发现汽修教师的专业技能和教学能力是提高教学质量和学生学习效果的关键因素。而技能大师工作室可以为汽修教师提供实践操作和交流学习的平台,帮助教师提高自身的技能水平,进而提高教学质量。文章将详细阐述技能大师工作室的具体措施以及实施效果。 关键词 技能大师工作室;工匠型;教师技能;汽修
摘 要 大数据时代,高校青年教师思政教育体系的精准构建是重要的研究方向。文章通过分析当前高校思政教育体系的优势和不足,旨在将大数据工具与高校青年教师思想政治工作紧密结合,针对管理机制、大数据技术运用和评价体系中存在的问题,探索一体化政策制度体系的建立、思政教育大数据研究平台的搭建、科学化数据应用实践机制的优化和高校青年教师思政工作队伍的培养,从而实现高校青年教师群体健康发展、大数据技术创新实践成效
摘 要 时政即时事政治,通常指国内国际近期大事及其治理情况,其内容包括时政事件、时政背景、时政观点、时政对策等,具有真实性、动态性、复杂性等特点,对高校学生的思想成长有着重要的影响。高校思政课教学应充分认识时政内容对拓宽学生社会视野、提升学生实践能力、激发学生学习兴趣等方面的重要作用。文章分析了高校思政课教学中时政内容运用意愿不强、时政内容融合程度不高、时政内容呈现方式陈旧等问题,提出了加强高校思
摘 要 文章以基于融媒体的网络思政教育为探究对象,论述了通过网络思政教育实践活动来提高学生思想政治素养的必要性,探究实践层面的“四大活动”,即微采写、微解说、微活动和微视频等活动对学生思想政治素养提高的影响。分析研究表明,这些活动可以使学生更加深入地了解国家政治、经济、文化等领域的发展,并通过互动参与,提高学生的思想政治素养,尤其是创新思维和实践能力。结果表明,基于融媒体的网络思政教育活动对于提高
摘 要 朋辈教育是大学生乐于接受的教育与自我教育形式,能有效提高大学生教育管理效果。将朋辈教育应用到高职院校思想政治教育中具有时代价值,有利于践行思想政治教育三全育人理念、发挥隐性教育在思想政治教育中的作用和提高思想政治教育亲和力。文章提出,将朋辈教育应用到高职院校思想政治教育的策略并在柳州职业技术学院中进行实践,取得了良好效果。具体措施如下:整合三支力量,组建朋辈教育队伍;开展九类教育,丰富朋辈
摘 要 为满足“双碳”目标背景下消防工程专业人才培养目标要求,更好跟进国家安全事业建设,文章分析了国内外消防工程专业特种灭火技术的开课情况,总结目前教学痛点问题,建立包括“课程教学”“实践环节”“成绩考核”在内的特种灭火技术课程教学体系,并提出“优化授课模式”“更新教学工具”和“建立课程质量评价机制”等教学改革策略,为进一步推动消防工程专业体系建设提供参考与借鉴。 关键词 “双碳”目标;特种灭火
摘 要 随着信息化的发展,信息化教育开始在教育制造行业占据一席之地,网络教育变得越来越普及。当前,在线教学已成为日常教学的重要组成部分,如何高效开展在线教学已成为教育领域的热门课题。文章以职业本科“电路分析”课程为例,利用学习通、腾讯会议、云资环(兰州资源环境职业技术大学办公平台)等多种智慧工具开展混合式在线教学。引入以Multisim为主的在线实验教学,从教学内容构建、授课策略、学生增值评价及教
摘 要 针对网络空间安全专业课程建设面临的专业知识与实际应用需求脱节、实训教学相较实际应用水平偏弱、院校专业课程缺乏拥有网络空间安全实战经验师资等问题,本研究以产业应用、人才培养需求为导向,依托高校、政府、企业三实体提供的师资力量、政策、实训平台,实现对网络空间安全专业课程体系的改革与探索,形成契合网络空间安全新专业的特色人才培养方案,以提高该专业的人才培养质量,促进产教深度融合发展。 关键词
摘 要 思维导图作为一种有效的学习工具,在帮助学生深入理解课程知识、培养学生分析问题和解决问题能力上起着积极作用。“植物生理学”作为重要的一门基础课程,由于知识点较为分散且专业概念较多,只依靠传统的教学方法往往难以让学生及时吸收理解,导致学生的学习兴趣下降,进而限制其对课程知识的理解和综合运用能力的培养。本文基于“植物生理学”这门大学课程,通过“植物生理学”的教学现状、思维导图教学的优势以及思维导
摘 要 积极学习类教学法是30年来欧美国家在“以学生为中心”的本科教学改革中创造的一类主要教学方法,主要用于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性,解决不想学、不爱学等问题。文章针对“指挥与控制原理”课程理论知识抽象,具有开放性、实践难度大等特点,采用积极学习类教学法改进传统教学,实现“以学生为中心”的教学。通过综合使用启发式问题教学法、沉浸式案例教学法、引导式教学法、项目实践法等手段,激发学生
摘 要 文章详细分析了“机械制图”课程教学中存在的问题,在此基础上探索了借助多媒体信息化途径构建数字化教学模式的必要性,提出了机械制图数字化教学模式及其实施路线。将雨课堂、抖音、微信公众号应用到机械制图的教学中,以学生为中心,使课前、课中、课后各教学活动变得丰富活跃,提高了学生的参与度和教学效果,并得到了广大师生的广泛认可。 关键词 机械制图;数字化教学;雨课堂;抖音;微信公众号 中图分类号:
摘 要 OBE理念在教育领域的应用日益受到重视,其对高职课程改革意义重大。针对高职“会计信息系统应用”课程现有的定位、课程设计、内容、课程体系、考核方式等方面的问题,基于OBE理念提出“会计信息系统应用”课程教学改革策略,培养学生的综合能力,满足企业对复合型人才的需求。本研究的成果将为高职“会计信息系统应用”课程的改革与实践提供宝贵的参考。 关键词 OBE理念;高职;会计信息系统应用;课程改革;
摘 要 中职教育区别于普通教育,属于专业教育,是在一定的文化水平基础之上,培养学生获得一定职业资格,以及继续深造和职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。本着能力本位的职业教育思想,要让学生获得工作胜任力和终身学习的能力,不仅能生存,还要能发展,就要改变传统的“教师讲,学生练”的课堂教学模式,强调学生的自我学习和自我评价,激发和培养学生的思考能力,让学生获得从事职业活动所需的工作方法和学习方
摘 要 环境修复技术是环境工程专业的一门重要的专业课程,主要介绍污染环境的物理修复、化学修复、生物修复的原理和方法,并针对土壤环境、水环境、大气环境及固体废弃物污染的特性介绍了相应修复方法和技术手段。该课程对培养学生具备环境工程专业知识和技能,提高学生分析问题、解决实际环境问题的能力具有重要作用。案例教学法有利于增强该课程的吸引力,有助于学生更好地理解和融会贯通理论知识。随着社会经济的发展,土壤、
摘 要 本文针对传统大学物理实验教学模式的弊端,探讨并提出一种基于微课的混合式教学模式。以“杨氏模量的测量”为案例,详细设计了三个教学环节:课前自主学习、课中深化训练、课后巩固拓展。该教学模式强调以学生为中心,互动与探索,通过微课的巧妙运用,提升了实验课堂的趣味性和参与度,有望为大学物理实验教学改革提供新的思路。 关键词 微课;混合式教学;大学物理实验;杨氏模量 中图分类号:G424
摘 要 随着我国互联网技术的发展,信息科学技术也在不断发展,在新的经济模式下,共享经济已成为时代的主流。近年来,我国企业财务共享服务模式发展迅速,已成为集团企业主流的财务管理模式。大数据背景下,该模式不断发展,对未来会计人才的培养提出了新的要求。为适应新时代的要求,应用型高校须积极引入财务共享服务相关实验课程。文章以“广州华商学院会计学院财务共享服务课程”为例,从课程目标、课程内容、教学方法及课程
摘 要 本文针对理科类课程中的计算类知识点,提出一人一题的教学设计思路,并以高等数学中空间解析几何的向量部分为例,给出一人一题的具体教学准备步骤,最终形成向量练习课的具体教学实施方式。教师通过该教学设计,能准确地掌握学生的学习情况,发现学生的易错点;学生通过这种练习模式,能更主动寻找问题的解决方法,进而全面掌握所学知识,实现快速查缺补漏。另外,本文方法仅通过基础的办公软件操作,实现了批量生成不同学
摘 要 目前,高中英语写作教学,既是培养高中生英语综合素养的重要体现,也是高中英语教学所要关注的重要问题之一。基于此,笔者依据高中生的英语学习特点,结合近年来的高中英语写作教学实践,阐述了当前高中英语写作教学实践的内涵和提升高中英语写作教学实效的重要意义,剖释了当前高中英语写作教学存在的主要问题,提出了创新写作教学模式,重视写作过程、注重写作评改,充分挖掘教材资源、提升写作教学实效,以读促写、激活
摘 要 劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一,也是中国特色社会主义教育制度的重要内容,其在促进学生身心发展上起着举足轻重的作用。一方面,劳动教育有助于培养学生的创新精神,提升学生的综合素质;另一方面,劳动教育有助于培养学生树立正确的劳动观念,培养学生的实践能力。为找寻新时代学生劳动教育的优化路径,文章从如下几方面对初中劳动教育的实施策略进行阐述:树立正确的劳动观念,提升教师的劳动素养;加
摘 要 教育实习是教师培养的关键环节,是提高高等师范院校学生教学实践能力教育教学的重要组成部分。通过对新疆大学生参加实习支教工作的情况进行调研,发现新疆师范类高师院校大学生实习支教工作开展情况及存在的问题,并提出了合理建议,以期为以后高师院校开展实习支教工作提供借鉴和参考。 关键词 高师院校;实习支教;现状 中图分类号:G642
摘 要 随着新课程改革的不断推进,高中数学课堂的教学方式也在发生着变革,教学的各个环节都被重视起来,尤其是课堂提问环节受到了更为广泛的关注。本文首先阐述了SOLO理论融入高中数学课堂提问的重要意义,然后分析了目前高中数学课堂提问的现状,最后针对当前课堂提问存在的不足,提出将SOLO理论融入课堂提问,旨在提升课堂教学的效率,锻炼学生的逻辑思维能力。 关键词 SOLO理论;高中数学;课堂提问 中图
摘 要 “形势与政策”课在高校教育教学中具有重要的地位和作用。为了提升学生的参与度,研究尝试将信息技术引入该课程的教学中,并确定了参与度评价的三个方面,通过问卷调查对学生参与度提升效果进行了研究。结果发现,在引入信息技术后,学生在“形势与政策”教学中参与度的三个方面及注意力集中程度上,表现均有显著提升。 关键词 形势与政策;参与度;提升效果 中图分类号:G424
摘 要 目的:探讨以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程改革效果。方法:选取2021级临专升本1班和2班为对照组和观察组,观察组使用以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程体系,对照组使用传统的课程体系。比较两组学生的理论、技能成绩以及教学满意度。结果:观察组的理论知识、临床思维、总成绩评分及技能成绩显著高于对照组,学生对自主学习能力、分析解决问题能力及团队合作能力的满意
摘 要 目的:探索翻转课堂联合PBL的教学模式在风湿性疾病肾脏损害教学中的应用效果。方法:以临床医学专业本科生为研究对象,分两组开展教学。实验组41名学生,采取翻转课堂联合PBL的教学模式。对照组39名学生,采取传统多媒体教学方法。教学内容为风湿性疾病肾脏损害。在教学结束后,通过测试和问卷调查评估教学效果。结果:实验组客观题、主观题和总成绩分数均优于对照组(P<0.05)。学生对翻转课堂联合