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前沿视角 | “一带一路”视域下广西高职院校与东盟职业教育合作交流的研究与实践
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前沿视角 | “互联网+”背景下高校学生发展核心素养评价及提升路径研究
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前沿视角 | 面向工程教育认证的本科教学质量评价体系多元化重构与实践研究
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高教论坛 | 应用型本科高校建设背景下基层行政人员能力提升研究
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高教论坛 | 师范专业认证视域下学科专业课程与教育实践的融合
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高教论坛 | 新形势下高职院校分类评价的困境及改革策略
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高教论坛 | 澜湄国家来华留学生培养质量研究
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高教论坛 | 高职院校学籍档案管理探索与实践
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高教论坛 | 基于产教融合的校企合作课程设计与实施
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高教论坛 | 数字化背景下高职学生岗位胜任力评价研究
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高教论坛 | 基于教研平衡的高校大型仪器开放共享新思路
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高教论坛 | 基于产业学院建设的学徒制人才培养模式研究
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高教论坛 | 信息化背景下高职院校教学管理生态系统优化路径
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高教论坛 | 以类型教育定位职业教育的高职院校教育模式转型
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高教论坛 | 工程技术教育专业认证下高职水利类人才培养方案优化策略研究
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学科探索 | 基于“三位一体”理念的“组织行为学”教学研究
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学科探索 | 高职计算机应用技术专业“岗课赛证”综合育人模式研究
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学科探索 | 质量时代下以能力为导向的专业课程建设
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学科探索 | 基于BOPPPS教学模型的卡诺图化简法探讨
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学科探索 | 面向研究生的机器学习类课程实践改革研究
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学科探索 | 基于雨课堂的个性化学习模式构建与探索
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学科探索 | 基于虚拟现实技术的警务战术实战模拟训练研究
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学科探索 | 数字化转型背景下的财务实训课程教学改革研究
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学科探索 | 工程教育认证背景下软件开发类课程教学改革探索
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学科探索 | 基于BOPPPS的思维导图教学在护理本科生临床教学中的应用
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学科探索 | 监理行业转型升级下建设工程监理专业人才培养方案研究
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学科探索 | 人工智能背景下国际关系专业人才培养模式优化研究
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课程教学 | 基于BIM技术的高职水处理工程技术课程改革探讨
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课程教学 | 专业核心素养视域下建筑设计基础课程体验式教学模式探索与实践
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课程教学 | 专业基础课程实施OBE教学改革的若干体会
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课程教学 | 产教融合背景下基于工作过程的推拿学课程改革
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课程教学 | 任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用
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课程教学 | 吉林红色文化融入地方院校大学英语课程路径研究
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课程教学 | 以科学论证能力培养为核心的大学物理教学实践探索
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课程教学 | 工程教育专业认证背景下“自动控制原理”课程教学方法探索
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课程教学 | 如何在小学阶段有效开展德育工作
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课程教学 | 人与自然和谐共生主题的中学地理研学旅行设计研究
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课程教学 | 小学体育课程教学模式的完善与创新策略研究
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课程教学 | 线上线下混合式教学在基础医学课程中的融合实践研究
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课程教学 | 数字时代初中生数字阅读能力培养研究
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学生工作 | “三全育人”视域下大学生心理健康教育工作模式创新
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学生工作 | 知信行模式在问题性网络使用学生管理中的应用
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学生工作 | 信息化时代高职学生创新创业能力建构路径
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学生工作 | 高职院校就业创业一体化教育模式探索
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实证调研 | 城乡教育一体化视域下河北省乡村小规模学校建设保障机制研究
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实证调研 | 高校思想政治理论课学习行为的影响因素组态分析
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实证调研 | 学前教育专业本科生专业认同感培养路径调查研究
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实证调研 | 智能技术赋能乡村教育高质量发展的内在逻辑及路径研究
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实证调研 | 教育数字化转型背景下师范生数字素养调查研究
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实证调研 | 建设教育强国背景下L市农村幼儿园教师专业发展研究
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