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关注 | 人机协同时代的语文教育：从技术赋能到深度变革
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关注 | 大数据可视化诊断在小学语文教学中的运用
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关注 | 语文教师数字素养提升的维度与建议
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教学 | 习作教学的课型设计
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教学 | 聚焦核心共性，打开多文本的诠释空间
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教学 | 知识类型的转化：习作单元中单篇教学的应然取向
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教学 | 解事·定因·说理：唤醒学生的寓言思维
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名师课堂 | 学习进阶：习作单元一体化的实践与思考
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教材 | 重视汉字学习规律，提高识字教学效率
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文学 | 且看能人表演
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文学 | 《威尼斯的小艇》中的城市意象与文化审美
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评价 | 基于统编语文教材的非连续性文本阅读命题策略
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钩沉 | 《颜氏家训》中“为学”之道对当今语文学习的启示
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探索 | 小学语文观察能力培养策略探究
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探索 | 兼顾单篇、单元、整本书教学目标的实施路径探索
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探索 | 基于跨学科学习的小学语文作业设计探索
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成长有道 | 字词释读“无疑处”须有疑
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广告书评 | 小学语文教材文本解读与教学研究
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广告书评 | 小学语文阅读教学相关策略与实践探索
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广告书评 | 中华传统美德教育与语文教育有机融合的探索
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广告书评 | 义教新课标背景下的小学综合实践活动研究
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广告书评 | 激发“美”的追求：儿童文学教育的意义及实现
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广告书评 | 素质教育与文化传承视角下的书法教育教学研究
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广告书评 | 古代文学理论新探索
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广告书评 | 历史文化遗产的批判性继承
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