摘要:培养高质量技术人才是高校的生命线,发展新质生产力对高校高质量技术人才培育提出了时代新要求。CDIO模式是一种全程跟进和体系化培养模式,较传统的教学模式更为注重理论与实践的紧密结合,高职院校应合理利用CDIO教育模式,分析现阶段高校实训实践教学过程中存在的问题,结合学生及实训教职人员现状,从构思、设计、实施及运行四个环节着手提出实训育人可行性策略,充分发挥企业与高校、教师与学生的主观能动性,从
摘要:“博爱筑梦党建共同体”是南京特殊教育师范学院X学生党支部在立德树人根本任务指引下,将社会学共同体思想应用于高校育人场域,坚持党建引领,充分发挥“博爱”校园文化育人价值,深入开展的高校党建育人模式的创新实践和探索。文章以“博爱筑梦党建共同体”为例,深入分析其内涵、价值与构建路径,以期为推进高校党建工作与思政育人协同融合,促进高校党建育人模式创新提供参考与借鉴。 关键词:高校;党建育人;文化育
摘要:奋斗精神作为中华民族优秀精神文明成果,是青年大学生实现个人价值、激发爱国情怀、引领时代风尚的需要,是推动党和国家各项事业不断向前发展的强大驱动力。研究从新时代奋斗精神的理论底蕴、新时代大学生奋斗精神培育的现实意义以及新时代大学生奋斗精神培育的实践路径三个逻辑维度出发,探索以思政课堂教学、典型榜样示范、新型数智技术和社会实践锻炼,激发大学生奋斗基因、引领大学生奋斗航向、增强大学生奋斗自觉、提升
摘要:预测高铁技术人才需求规模对确保项目的可持续发展、优化人才培养资源配置以及提升行业竞争力和创新能力至关重要。但在预测和分析高铁技术人才需求时,面临数据收集与整合的不足、分析方法和工具的局限性、行业需求的快速变化、区域经济发展差异以及教育体系与行业需求脱节等问题。针对这些问题,在构建大数据驱动的人才培养政策体系时,应建立动态数据收集与分析机制,推进教育体系与产业需求的结合,加强跨行业合作和知识共
摘要:在我国经济持续发展和产业结构转型升级的背景下,高等职业教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。文章从高职院校就业创业工作研究的意义出发,对高职院校学生就业创业工作问题成因进行分析,并提出课程与市场需求对接、提高就业创业工作重视程度、提升学生综合素质和职业技能、促进政策支持和社会服务等改进策略,以期为高职院校学生就业创业工作提供参考。 关键词:高职院校;大学生;就业;创业;人才
摘要:OBE教育理念主张以学生的实际产出为驱动教学体系的核心动力,在教学改革过程中已得到广泛应用。将OBE教育理念与高职英语词汇教学相结合,是对高职英语词汇教学模式的创新性探索,代表教育模式的新的维度和质量提升,也是对传统教学方法的积极革新。基于OBE教育理念的高职英语词汇教学,应构建高适配目标体系、丰富词汇教学方法、优化词汇教学评估模式,从而丰富学生的英语词汇积累,提高学生的英语核心素养。 关
摘要:红色文化与高校思想政治教育的融合不仅有助于坚定大学生理想信念,提升大学生文化自信,涵养社会风气,而且能助力思想政治教育发展,推动红色文化基地建设,推进社会主义文化强国建设。新媒体时代,高校在融合红色文化与思想政治教育的过程中,应深化思想引领与协同联动,构建全面的信息化平台,注重实践教学与生活融合,创新教学形式与信息技术引入,以完成立德树人根本任务,培养更多合格的社会主义建设者和接班人。 关
摘要:红色文化为实现中华民族的伟大复兴提供了强大的精神力量,而在高校外语教学中融入红色文化,不仅可以帮助学生树立文化自信,而且能有效传承并弘扬红色文化。但在高校外语教学中仍存在教师对红色文化资源搜集不全面、高校学生对红色文化价值观的理解还不够深入、在教学中缺乏与红色文化的深度融合等问题。高校应增强教师的红色文化素质,在教学中进行红色文化的渗透,开展红色文化实践等,以推动红色文化的传承与创新。 关
摘要:涉农高校在农业科技创新和农业人才培养方面有重要作用,将党的二十大精神融入思政课教学中,不仅有利于培养德才兼备的高素质农业人才,而且有利于推动农业发展和农村振兴。文章探讨党的二十大精神融入涉农高校思政课教学范式,提出五个实施路径,包括深化农业主题的课程设计、强化理论与实践的结合、发展涉农数字化教学资源、建立农业领域的社会服务项目、提升教师的农业知识水平与专业素养。这些措施为涉农高校思政课教学提
摘要:高校思政课智慧课堂高质量发展有利于落实立德树人根本任务,实现思政课与数字技术深度融合,提升思政课有效性、获得感与亲和力。当前高校思政课智慧课堂面临着教学内容的难点、教学互动的堵点、教学管理的盲点和教学主体的弱点。实现高校思政课智慧课堂高质量发展关键是以智慧课堂为中心优化运行机制、以制度管理为重点巩固保障机制、以教学需求为引擎强化动力机制。 关键词:高校;思政课;智慧课堂;高质量发展;实现机
摘要:思想政治课要密切联系实际,重视实践教学,对中职学生开展思想、政治、道德、法治、心理健康以及职业素养等方面的教育。许多教师对实践教学进行了积极有益的探索,但实践中仍存在一些问题,没有真正发挥实践育人的作用。在中职学校思想政治课实践教学中,教师应将课堂探究与课外探究有机结合,使校内实践与校外实践相辅相成,让个体实践与集体实践互为补充,促进思政理论验证与职业精神培育相得益彰。 关键词:中职学校;
摘要:在互联网技术深入发展和普及的背景下,互联网思维已成为推动社会各领域创新发展的重要力量。对于民办高校而言,思政教育作为培养学生正确“三观”的关键环节,亟须与时俱进,融入互联网思维,实现教育路径的创新。文章分析基于互联网思维的民办高校思政教育创新的重要性,指出当前存在的问题,并在此基础上提出相应的创新策略,旨在为民办高校思政教育提供新的思路和方法,以适应时代发展的需要。 关键词:互联网思维;民
摘要:研究生辅导员的“专业化”关乎高等教育改革、学校整体进步和辅导员个人职业发展,对推动思政教育高质量发展具有重要意义。辅导员“专业化”应从内容层面上的专业知识,专业能力与专业伦理和特点层面上的长期性、动态性以及学生本位等出发,制定明晰的辅导员任用标准,建立严格的辅导员选聘机制,加强辅导员的专业培训和教育,健全辅导员的发展和晋升制度,完善辅导员考核体系。 关键词:高校;辅导员;“专业化”;理工科
摘要:文章探索“三全育人”理念在食育体系构建中的指导意义以及高职院校食育的重要性,分析高职院校食育存在的问题,有针对性地进行高职学生食育对策的研究。提出以教师为基石加强食育教师队伍建设、以学生为中心打造食育工作内容、以课堂为抓手构建完善食育课程体系、以学生活动为阵地创新食育工作路径和方法、以校园文化建设为依托营造浓厚食育学习氛围等策略,探索构建符合高职院校需要的食育体系。 关键词:高职院校;三全
摘要:中小学青年教师职业道德会对中小学生的学习、生活、思想意识、行为习惯的养成等方面产生重要的影响。研究其失范问题,找出成因及防范对策能够更大程度上避免因教师自身失范给学生造成不良影响和伤害,促进教师自我反思,维护教师良好的职业形象,巩固教师较高的职业地位。要引领教师提升自身师德修养,建立健全师德建设的外部支持机制,营造有利于师德建设的学校和社会环境,为教师队伍建设和教育的蓬勃发展指明前行方向。
摘要:新时代落实立德树人根本任务,对学校教师队伍建设提出更高的要求和新的挑战。“教书”不等同于“育人”,“教书”是路径,“育人”才是本质目标,综合育人能力是教育教学能力的延伸和拓展,而提升教师的综合育人能力需要学校构建长程发展机制。学校应系统地构建现实路径,从理念构思到团队建设,形成梯次化的发展目标,从年龄、内容、评价、效能四个维度构建长程教师发展机制,以此实现对教师队伍发展的整体调控。 关键词
摘要:新课标明确了信息技术学科的核心素养,并要求教师探索大单元教学,从整体视角上对教学内容、教学流程进行统筹规划,促进学生核心素养的有效提升。教师在信息技术教学中开展大单元教学时,应遵循整体性、主体性、本真性、层次性、弹性原则,依据课程标准和学科核心素养构建大单元教学逻辑框架,立足大概念、大项目、大任务整合单元教学内容,分层实施教学以激发学生潜能,完善教学评价来助推核心素养培育,充分发挥大单元教学
摘要:人教版新编高中英语教材的单元结构发生了显著变化,其中增设的读思板块成为一大亮点。信息技术在高中英语读思教学中的应用能够丰富教学资源、创新教学手段并促进学生互动,然而在教学实践中仍然存在阅读材料单一、教学模式僵化等问题,限制了学生阅读能力和思维品质的提升。针对这些问题,教师应利用信息技术整合与拓展阅读材料,结合多媒体工具创新读思板块教学模式,借助网络平台培养学生的批判性思维,利用数据分析技术实
摘要:随着新时代的到来,我国高等职业教育迎来前所未有的发展机遇与挑战。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生干部队伍的建设与培养直接关系到学校的管理水平、教育质量和学生的全面发展。文章基于新时代高职院校学生干部能力培养的现状,分析新时代高职院校学生干部能力不足的原因,探讨新时代高职院校学生干部能力培养的路径,旨在为高职院校学生干部的培养工作提供科学、系统的指导方案,进而推动学生干部队
摘要:随着中等职业教育体系的不断完善,中职语文教学作为培养学生人文素养和综合能力的重要组成部分,其教学内容与方式也在不断改革与创新。在中职语文教学中,提升学生的古诗词鉴赏能力,对于促进学生语文核心素养的形成具有重要作用。教师应当针对学生的实际需求,创新教学方式,激发学生学习积极性,从而为构建高效语文课堂奠定坚实基础。文章提出中职学校古诗词鉴赏教学中存在的问题,探讨中职语文教学中学生古诗词鉴赏能力培
摘要:在数字时代,动漫产业作为一种跨越文化、娱乐和创意的重要表现形式,正以前所未有的速度和规模迅猛发展。基于产学研结合的中职动漫人才培养模式构建是适应动漫产业快速发展需求、提升中职动漫人才培养质量和效率的重要途径。通过产学研的深度融合,可以打破传统教育模式的束缚,创新人才培养模式,为动漫产业输送更多高素质、专业化的动漫人才。文章提出中职动漫人才培养模式中存在的问题,探讨基于产学研结合的中职动漫人才
摘要:随着中职教育改革的不断深入,学业水平考试在评估学生学业水平、决定其升学方向方面扮演着越来越重要的角色。在学业水平考试背景下,中职计算机网络技术课程实施分层教学策略具有重要意义,这一策略不仅有助于满足学生个性化发展需求,还能显著提升教学质量和学生的学习效果,为他们的升学和就业奠定坚实基础。文章强调学业水平考试背景下中职计算机网络技术课程运用分层教学的意义,分析中职计算机网络技术课程教学现状,探
摘要:近年来,中职教育改革不断深入,强调以学生为中心,注重实践教学和职业素养的培养。行动导向教学法是一种以实践为导向、以学生为主体的教学方法,与中职教育改革的理念高度契合,成为推动中职旅游专业教学改革的重要力量。行动导向教学法通过设定具体的学习任务和实践项目,让学生在完成任务的过程中主动学习、探索和实践,有助于满足学生的学习需求,提升他们的学习效果。文章阐述行动导向教学法的基本内涵与特征,探讨行动
摘要:文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化生命力持有的坚定信心。在文化自信背景下,探索并实施有效的语文教学策略对涵养学生的人文情怀、提高学生文化素养具有积极意义,这一教育理念不仅能够顺应时代发展趋势,也能契合学生全面发展的内在要求。文章阐述文化自信的内涵及教育价值,分析文化自信与语文教学的关系,探讨文化自信背景下的语文教学策略,旨在为一线语文教师提
摘要:在新时代背景下,语文教学不再局限于知识的传授,而更注重学生核心素养的培养。基于教学评一体化的语文单元整体设计策略具有重要意义,它不仅有助于促进教学目标的有效达成和学生的学习兴趣的激发,还有助于培养学生的综合素养、提升教学评价的科学性以及推动教师的专业成长。文章聚焦于小学语文教学,从提取单元整体目标、优化学习活动设计、升级教学评价方法、优化信息反馈与指导等四个方面,对基于教学评一体化的语文单元
摘要:“双减”政策的推行,旨在减轻学生的课业负担,让学生在更轻松的学习环境中成长。“双减”背景下数学作业设计策略的实施对于学生的学习和成长具有重要意义,它不仅符合国家的教育政策,还能提高学生的学习兴趣、学习效果和自主学习能力。文章阐述“双减”背景下数学作业设计的原则,探讨“双减”背景下的数学作业设计策略,旨在减轻学生作业负担的同时,有效提升学生的学习效率与综合素养,为学生的长远发展奠定坚实基础。
摘要:批判性阅读是一种积极主动的阅读方式,它要求读者在阅读过程中不仅理解文本的表面信息,更要深入挖掘文本的深层含义。在高中英语阅读教学中,批判性阅读策略的应用不仅有助于提高学生的阅读理解能力,还能促进学生的批判性思维能力和创造力的培养,进而提升学生的写作水平。文章阐述批判性阅读的内涵,分析批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的作用,提出高中英语阅读教学中存在的问题,探讨批判性阅读策略在高中英语阅读教
摘要:民族音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,承载着丰富的历史、民俗、情感和审美价值。在全球化进程中,民族音乐文化面临着前所未有的巨大挑战。因此,通过初中音乐教学,引导学生学习和传承民族音乐文化,不仅能够增强学生的民族自豪感和文化认同感,还可以提高他们的音乐素养与创新能力。文章阐述初中音乐教学中指导学生传承民族音乐文化的意义,探讨初中音乐教学中指导学生传承民族音乐文化的策略,旨在帮助学生深刻
摘要:近年来,国家高度重视高校思想政治教育工作,强调要将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。思政教育能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其良好的道德品质和社会责任感。高校在“机械控制工程”课程中融入思政教育,有助于促进学生的全面发展,使其成为既有专业技能又有高尚品德的优秀人才。文章强调高校“机械控制工程”课程教学特点,提出高校“机械控制工程”课程教学存在的问题,探讨高校“机械控制工程
摘要:随着课程思政理念的持续深化,讲好“中国故事”正成为课程思政实践探索的新路径。通过将“中国故事”融入高校“传播学概论”课程,可以将思政教育的内容具体化、生动化,使学生在学习专业知识的同时,接受到深刻的思想政治教育。文章以济宁学院人文与传播学院网络与新媒体专业学生为研究对象,阐述“中国故事”融入高校“传播学概论”课程思政教学的价值,提出“中国故事”融入高校“传播学概论”课程思政教学的实践困境,探
摘要:初中生正处于身体和心理快速发育的关键时期,他们的体能素质不仅关系到当前的学习和生活,更对未来的人生产生深远影响。在初中体育教学中如何巧妙融入体能训练,引导学生塑造强健体魄并养成积极的运动习惯,成为每位体育教师必须深入思考与实践的重要议题。文章概述中学生体能训练的主要内容,强调初中体育教学中加强学生体能训练的重要意义,提出初中体育教学中加强学生体能训练的常用方法,探讨初中体育教学中做好学生体能
摘要:任务驱动式教学法符合新课改所倡导的教学理念,它不仅能够极大地提升课堂教学的吸引力,还能促使学生在完成具体任务的过程中掌握核心知识,深化对知识的理解。在化学实验教学中,教师可以引入任务驱动式教学法,通过设计一系列与实验紧密相关的具体任务,引导学生主动参与到学习过程中,使他们在实践中学习,在学习中实践,从而构建起知识与技能的桥梁。文章概述任务驱动式教学法,强调任务驱动式教学法应用于化学实验教学的
摘要:随着我国职业教育的深入发展,培养具有高度社会责任感的高素质技能型人才已成为高职教育的重要目标。思政教育在培养学生社会责任感方面发挥着重要的作用,它不仅是传授理论知识的过程,更是塑造学生正确“三观”、培养社会责任感以及培养公民意识和道德观念的重要环节。文章概述社会责任感的内涵,阐述高职思政教育在培养学生社会责任感中的作用,提出高职思政教育中学生社会责任感培养存在的问题,探讨高职思政教育中学生社
摘要:在中外合作办学过程中,优良的学风可以激发学生的学习热情和求知欲,使学生更加积极主动地投入到学习中去。通过高校学风建设实践案例研究,可以发现并推广那些能够有效激发学生学习兴趣的教学方法和管理模式。文章以贵州财经大学中外合作办学为例,提出中外合作办学学风建设中存在的问题,探讨中外合作办学学风建设的改进策略,旨在提升学生的学习动力、自律性和创新能力,从而培养具有国际视野、跨文化沟通能力和扎实专业知
摘要:地理实践力既是中学地理学科的核心素养之一,也是学生在地理实践活动中所表现出的行动能力和行动品质。地理学科与人们的生产生活实践联系密切,涉及众多与劳动相关的内容。将中学地理与劳动教育相融合,可以让学生在实践中学习地理知识,将理论知识转化为实践力,提高教学效果和学生的学习质量。文章阐述劳动教育与地理实践力的概念及关系,强调中学地理与劳动教育融合对中学生地理实践力培养的意义,探讨指向地理实践力培养
摘要:在数字化背景下,信息技术的飞速发展正深刻改变着社会经济的各个领域,高等教育亦不例外。数字化不仅能够改变信息的获取与传递方式,还能促进教育模式的改革与创新,使得高校劳动教育与创新创业教育的融合共生成为可能。文章阐述数字化背景下高校劳动教育与创新创业教育融合的价值,提出高校劳动教育与创新创业教育融合存在的问题,探讨数字化背景下高校劳动教育与创新创业教育融合共生的路径,旨在构建一个全方位、多层次的