党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署,充分体现了党中央对创新本质和规律的深刻洞察,这与党的二十大精神一脉相承,又结合新阶段新形势进行了创新发展,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。 建设教育强国,龙头是高等教育。高校作为科技第一生产力、
党的二十届三中全会明确提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。这既为广大教育工作者指明了奋斗方向,又为加快建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。 教育优先发展是建设教育强国的必然要求 高擎真理火炬,方能洞见前路。党的十八大以来,党中央
党的二十届三中全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革。落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的关键是推动教育综合改革落地生根。 一要凝心聚力 “立身以立学为先,立学以读书为本。”习近平总书记强调,中国共产党人依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来。学习是发现问题
党的二十届三中全会指出,要优化区域教育资源配置,完善义务教育优质均衡推进机制。习近平总书记强调:“建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”加快推进教育现代化,必须持续优化基础教育体系,推进区域教育公平,实现基础教育高质量发展,夯实建设教育强国之基。 一、基础教育在国民教育体系中处于基础性和先导性地位 “教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会
一、2024年度全国教书育人楷模 刘小清(女) 芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长 二、全国教育系统先进集体表彰对象名单 九江市中心幼儿园 广昌县第二小学 宁都技师学院 吉安市白鹭洲中学 华东交通大学土木工程教研创新团队 会昌县白鹅初级中学 江西中医药大学药学院 江西农业大学猪遗传改良与种质创新全国重点实验室 江西环境工程职业学院家具学院 江西省医药学校(江西省医药技师学院
在南昌县南新中学的校门口,有两排水杉像两列站岗的卫兵,直刺云霄。 熊春文不知道这些水杉是什么时候种下的,只记得自己在这里上学时就有了。 2000年,中专毕业的熊春文先在南新乡中心小学任教;2007年,他转入南新中学任教至今。 “校门口这些天天相见的水杉,是我生命的影子。”熊春文说,他愿意如这些高高的水杉,将自己的生命与学生的生命交织在一起,让他们健康快乐成长,扬起风帆驶向理想的彼岸。 坚守
赣州市第三中学党政办主任易少彬,祖孙三代从教,从小受到良好家风濡染,心之所向皆为杏坛。 2004年9月,易少彬从鹰潭来到赣南师范学院(现为赣南师范大学)求学。在大学的第一次班会课上,易少彬就大声说出了自己的奋斗目标——将来要做一名优秀的语文教师。 为了这个目标,易少彬在大学勤学苦练。大三那年暑假,易少彬在他父亲的建议下,开始做一项非常繁重后来证明确实有效的事情——研读课文,撰写教案。他找齐了初
“您教我一年,我记您一生。”这是2024年毕业季,李懿龙发在微信朋友圈的一句话。 李懿龙是谁?他为何对“您”如此真情表达? 李懿龙是九江金安高级中学2024届毕业生,他所称的“您”正是他的班主任张丽群。 炎炎夏日,记者走进九江金安高级中学,探寻李懿龙所发微信朋友圈背后的故事。 通过与一位位师生的对话,记者了解张丽群从普通教师到副校长、然后卸任副校长到普通教师的点点滴滴,所有这些都汇聚成一个
“教书使我有存在感。”永丰县恩江中学教师曾小慧如是说。在她看来,成为一名教师是她这辈子最幸福的一件事。 盛夏七月,阳光透过稀疏的云层,洒下灼热而耀眼的光芒,空荡荡的校园里只有一间办公室的空调风机呼啦啦地在运转。记者一行推开门,只见曾小慧与教师吴艳忠正认真研究九年级的语文教材,几束鲜花静静地摆放在她的电脑周围,桌面上铺满了教学参考资料。 用心守护学生成长 在36年的教学生涯中,曾小慧始终坚守“
艳阳高照,微风习习,正值农忙时节,金黄的稻浪、青翠的秧苗、轰鸣的收割机在车窗外快速“流动”。随着一群鸟儿掠过抚州市东乡区珀玕乡初级中学(以下简称“珀玕中学”)的校门,记者一行见到了一直默默耕耘在三尺讲台的乡村教师危有斌。 从教12年来,危有斌从风华正茂到睿智成熟,一系列荣誉见证着他一路的艰辛与收获:2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选、江西省优秀特岗教师、抚州市优秀教师……在这些荣誉中,危
夏日炎炎,记者一行从宜春市袁州区城区驱车近两小时,来到水江镇。这里毗邻萍乡市上栗县,高山环绕,风光秀丽。在离镇政府15分钟车程的小洞小学,记者见到了陈江山。 陈江山是袁州区水江镇小洞小学的校长,耕耘教坛40余年,获得的一系列荣誉见证着他一路的艰辛与收获:2015年被评为江西省优秀乡村教师,2023年获江西省“最美教师”称号,2024年被评为全国模范教师。 在这些荣誉里,陈江山最珍惜的是“乡村教
4月的赣南,芳草如茵,景色宜人。 如同这怡人美景,一封封来自清华大学、重庆大学的回信,跨越千里,到达会昌县白鹅初级中学(以下简称“白鹅初中”)。 “快看,这个学妹说自己家庭经济困难,她感觉和同学相处时很自卑!” “那我们该怎么来帮一下她?” “请心理学专业的硕士研究生指导一下!” ………… “收到回信,我非常激动。信上那一句句真诚温暖的话,让我充满信心,激励我去追求梦想。”白鹅初中九(
临川区大岗中学,位于抚州市的西北山区,近年来教学成绩在全区农村中学中遥遥领先,连续16年获评临川区教育体育系统“目标管理综合考评”先进单位。 在城镇化快速推进的进程中,大岗中学的学生数不但未减少,反而有所增加。这得益于学校深入开展“四好校园”建设,努力办好山区老百姓“家门口”的学校。 一个干事创业的好班子 “在竞争激烈的职称评定中,我‘虽败犹荣’,因为我相信学校职称评聘的公正与透明。”学校教
吉安市吉州区文星学校,位于吉州区工业园,是一所九年一贯制学校。2023年9月,学校建成并投入使用。周边居民不再想方设法把孩子送到市区学校就读书,工业园区的务工人员也有了更经济、更便捷的教育选择。 文星学校校长刘蓉介绍,建校之初,撤并石溪头小学转入的学生有132人,他校自愿转入的学生有818人,共计950人。2024年秋季开学,在校生数量增至1302人。 一年过去,除了在校生人数增加,文星学校各
2024年6月27日,“江教沙龙”微信群开启了以“‘四个聚焦’(聚焦规范管理、聚焦课后服务、聚焦科学教育、聚焦校外培训)推进江西‘双减’工作”为主题的第6期线上交流。本期沙龙由安福县城北学校党支部书记、校长周田华,安福县寮塘乡中心小学党支部书记、校长余小波主持。 “实现学校高质量发展,首要之策是规范化管理。”余小波认为,这既涉及管理体系的完善,也体现对学校整体运作、教师教学、学生学习进程的细致管
南昌市东湖区持续以内涵建设为抓手,通过义务教育强校提质行动、义务教育学校标准化建设行动、综合改革攻坚行动、高素质教育建设行动等,打好义务教育优质均衡发展“组合拳”,凝心聚力共绘义务教育优质均衡发展同心圆。 2002年,东湖区开始推进实施“一校一品”工程;2017年,对标教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,立足区域实际,提出打造“优质均衡特色卓越”教育高质量发展新目标;2018年,
案例背景 洞头乡畲族中心学校,地处少数民族畲族聚居地,是会昌县东部边远山区的一所民族学校,也是洞头乡唯一的九年一贯制学校。目前,学校小学部一至六年级6个教学班共有学生174人,初中部3个教学班共有学生141人,全校共有学生315人,其中畲族学生113人,占比35.9%。学校呈现班级多、规模小,畲族学生占比大的特点。 随着学校生源不断流失,偏僻的地理位置不仅制约了学校发展,也让教育一度陷入困境,
“课改”先“改课”,课堂不变,课程改革乃至整体的教育改革就会落空。教师职业生命的最高境界是努力“把课上好”,这也是教师最大的师德。李政涛在《活在课堂里》一书中所说:“我即课堂,课堂即我。课堂的境界,就是教师生命的境界。”“对课堂的设计,首先是对教师生命的设计,对课堂的精雕细刻,是对教师生命的精雕细刻。”那么,好课堂该是什么样子? 自主。现在比较普遍的问题是教师把内容讲烂讲透,下课前再归纳一二三点
新学期或多或少都有一些满怀理想与热情的新教师加入学校大家庭中。他们面临着如何快速融入新环境、规划职业生涯、提升教学能力等挑战。校长作为学校的“领头羊”,如何帮助这些新教师快速适应环境,找到职业发展的方向,成为校长亟待解决的问题。 念好“规划经” 新教师作为一股新鲜血液,虽然有较为扎实的理论功底和专业能力,但在面对复杂多变的教育环境和学生多样化需求时,因实践经验的不足往往会感到迷茫,甚至不知所措
那是一堂普通的语文课,我和学生一起解读杏林子的《生命 生命》,让学生产生珍爱生命、敬畏生命的认识是本课的教学目标,而我还追求“人文合一”,不仅要凸显教材中包含的生命教育因子,而且要引导学生通过对文章的品析,悄然和自己的“生命”相遇,进而热爱生命、珍惜生命、敬畏生命。 一个12岁就被病魔缠身的女孩,凭着乐观的生活态度和顽强的毅力,成为风靡东南亚的著名作家,杏林子创造了奇迹。不,应该说她本身就是一个
三十五年的光阴如白驹过隙,转瞬间便消逝得无影无踪。也许是年纪大了,我总爱回想往事,总想回到曾工作过的地方走一走、看一看。 周末,难得清闲,我便驱车来到赣州市章贡区沙河镇华林小学。站在这个熟悉而又陌生的地方,我心中涌起一股难以言表的情感。岁月如流水般匆匆逝去,但此处却仿佛凝固在时间的长河中,看上去一切都没有改变,却又与我记忆中的模样大相径庭。 三十五年前,我从学校毕业后,被分配至赣州市章贡区沙河