2023年10月,全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。 这是一个重大战略决策,在党的理论创新进程中具有重大意义,在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。 习近平文化思想,是在习近平新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。这一重要思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么
让中华文化绽放出新的时代光彩,需要全面提升中华文化软实力,坚守中华文化立场,提炼中华文明的精神标识和文化精髓。 抚州市临川区教体系统坚持以习近平文化思想为引领,汲取中华优秀传统文化精髓,充分利用好临川深厚的文化底蕴,传承红色基因,坚定文化自信,结合学校文化提升攻坚战,努力探索“五度三融合”文化立校、文化强校之路,助力“省级传统文化示范区”建设,让临川千年文脉绽放时代光彩。 上下联动准确定位
习近平:今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。 临川区第三中学(以下简称“临川三中”)坚持以习近平文化思想为引领,坚定文化自信,追寻信仰之光,做到立志、勤学、成才、奉献,不断擦亮学校文化品牌,建设具有强大凝聚力和创新力的活力校园。 一、思想夯实教育根基 (一)巧用学生思政宣传员 为让师生深入学习领会习近平文化思想,临川三中成立
罗针中学是抚州市临川区规模最大的一所农村初中。在农村生源流失严重的情况下,罗针中学大力弘扬榜样的力量,积极创建“扬优成势”特色品牌,教学质量在全区农村中学遥遥领先,办学成效得到社会各界广泛认可。 一、崇尚优秀,传递榜样力量 党的二十大报告强调,发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用,推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。 罗针镇地处“才子之乡”临川区西北部,这里地势平坦,人杰地灵
习近平:要坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不断铸就中华文化新辉煌,建设社会主义文化强国。 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,也是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。抚州市临川区第十三小学(以下简称“临川十三小”)围绕临川文化,以抚州采茶戏为抓手,有效推进戏曲文化在教育教学中创造性转化、创新性发展。 一、将戏曲
习近平:深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 为认真贯彻落实习近平文化思想,崇义中等专业学校抢抓职业教育前所未有的发展机遇,以精心培育新时代大国工匠为目标,围绕落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、文化兴校、管理强校”的办学理念,针对中等职业学校生源质量不高的现状,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的“致中和”“止至善”
2022年1月,中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》(以下简称《意见》)。江西省委高度重视全省中小学校领导体制调整工作,省委常委会会议、省委党建工作领导小组会议分别审议了中小学校党建工作议题,结合深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,省委组织部、省委教育工委成立联合调研组,对全省中小学校领导体制调整工作进行了专题调研。 一、全省中小学校领
传统文化润童心
莲花县位于江西省西部,古往今来,文风鼎盛,素有“泸潇理学、碧云文章”之美誉。 寒冬时节,记者来到这个山区小县,只见城区中心的莲花一支枪广场上热闹非凡,2000余名中小学师生聚集于此,制作油纸伞、跳竹竿舞、诵红色家书……集中展示“双减”政策实施两年多以来的3000余件成果。莲花县教育局局长甘永峰表示,这是各中小学校面向社会递交的推进“五育并举”、全面发展素质教育的“答卷”。一波又一波围观的群众交口
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是教育事业优先发展的着力点,也是坚持以人民为中心,实现“幼有所育、学有所教”的必然要求。2023年以来,抚州市南丰县在义务教育起始年级全面推行均衡分班,着力破解长期影响义务教育优质均衡发展难题,推动教育公平,谱写崭新篇章。 一、科学搭配,均衡分班——破解难题 为有效地解决因“好班”与“差班”的教师待遇不同、社会评价不同,影响多数教师的工作积极性和主动
绿水青山,生机勃勃。 记者走进宜春市靖安县第二小学(以下简称“靖安二小”),扑面而来的翠绿,依山傍水,湖泊如珠,学生在这里嬉戏,欢快的笑声回荡在校园里。学校为学生精心打造的“自然小道”走廊,设有观鸟台、水生植物园、昆虫步道……仿佛是一片世外桃源。 记者了解到,靖安二小探索自然教育发展十余载。这所年轻的学校像一个大公园,每名学生都融入了这片青绿色的怀抱。靖安二小在建校之初就确立了以“青立”自然教
全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、江西省文明校园、江西省平安校园……走进婺源县紫阳第六小学(以下简称为“紫阳六小”),只见荣誉墙上的奖牌,诠释着这所新生学校成长的“速度与激情”。 虽然建校只有7年,但紫阳六小“雏凤清于老凤声”,现已跻身“书乡婺源”示范学校、品牌学校行列,赢得了业界的赞赏。 坚持党建引领,争做红色基因传播者
在莲花县教育系统,提起城厢中学英语教师金小玲,可谓无人不知。因为她是名师——省特级教师、正高级教师、省初中英语学科带头人、江西省三八红旗手,教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)“金小玲名师工作室”主持人;也因为她的真心、热心,与她接触过的师生说,她的动人故事讲不完。 寒冬时节,在城厢中学的“金小玲名师工作室”,记者与这位名师对话。“教师最好的状态是怎样的?”她答:“快乐。”
南丰县子固小学坐落在千年橘都,以唐宋八大家之一曾巩的字子固为名,有弘扬其教育理念之意。每年四五月间,橘子花盛开,整个校园香气氤氲。说起与子固小学的缘分,吴美华说:“我从子固小学建校就来了,除了中间有三年到桔都小学轮岗,一直在这里。”在子固小学任教的这些年,她是同事眼中的“拼命三娘”。在担任校长之前,吴美华在学科教学上拼、在班级管理上拼;走上管理岗位后,她带着同事们在各个领域一起拼。 “她好拼”
建设教育强国,龙头是高等教育。高校是加快建设教育强国的重要支撑,是创新人才培养的主要阵地。作为地处赣南苏区的一所本科高校,赣南师范大学牢记为党育人、为国育才的光荣使命,深入贯彻落实党的二十大精神,聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求,解放思想、开拓进取,扬长补短、固本兴新,全力推进高水平师范大学建设,为奋力谱写中国式现代化江西篇章作出积极贡献。 以“走在前、勇争先、善作为”目标要求推进高水平师
人们都觉得“差生”这个名称不好听,于是想方设法地在名称上做文章,比如将“差生”称为“后进生”,“他们也在进步,只是进步慢一些而已”,可谓用心良苦。可“后进生”这个名称就好听了吗?也不好听。于是又有人主张改称为“潜能生”,意思是他们有潜能,只是暂时落后了。 其实,不管是“差生”“后进生”,还是“潜能生”,衡量的标准都不离“分数”,因为很多人事实上已经把教育窄化为智育,又把智育等同于分数,最后干脆简
教师是教育的第一资源,减轻教师负担,确保教师有更多精力投入教书育人工作,是关系教育事业健康发展和教育强国战略实施的重要问题。 从事任何工作,都会有压力,责任重大的教书育人工作,自然不会轻松。倘若精力都是花在如何上好课、教育好学生上,老师们会觉得“累并快乐着”,自然不会有太多怨言。问题是,现实中老师们常常被各种与教学不甚相关的杂事纠缠,忙忙碌碌但职业幸福感和成就感却不高,难免苦闷不已。 中国教育
近年来,宜春市深入贯彻创新驱动发展战略,不断优化大学生就业创业服务举措,创新“深度合作、政策汇合,深入服务、资源整合,深层对接、多面融合”的“三深三合”大学生就业创业服务模式,实现大学生就业创业能力的全链条培养提升,助推大学生就业创业,走出了一条政校共促就业创业实践、理论研究与就业创业教育深度融合的特色之路,以高水平服务推动高校毕业生就业创业工作高质量发展。“三深三合”大学生就业创业服务模式被人社
在我短短两年的教育工作中,与孩子们之间发生了很多故事,让我对教育不断产生新的思索和感悟,启迪和鞭策着自己不忘初心,用心去教育。 故事一:一份特别的检讨 一次课间,我刚走到班级门口,发现很多学生在楼梯口玩耍打闹,甚至有个别学生在楼梯扶手上爬,这种行为十分危险。我严厉批评了他们,并要求每人写一份检讨,其中,有一份特别的检讨引起了我的关注。 这份检讨用稚嫩的半白话半文言写着:“皓轩坐梯滑而被师见,
教育是一束光,可以穿透雾霾;教育是一团火,可以温暖寒冰;教师是灯盏,能为迷途的羔羊指引方向;教师更是园丁,能让“打蔫花儿”向阳盛开。 2022年9月,小城在疫情笼罩下,停课不停学,我在云端授课,在手机上批改作业,电话和家长沟通,忙得不亦乐乎。但在9月20日,两个电话打乱了我平静而忙碌的生活。这两个电话目的一致:要求我接手学习风气差、成绩不佳的六(6)班,并担任班主任兼数学老师。 据我了解,疫情
早些年,初出茅庐的我在一所乡村小学堂工作,在四角的天空下,做着孩子们的“王”。 那时候,还没有手机,更别说互联网。人们获取外界信息的形式比较单一,主要是靠订阅报刊。那时,专门负责投递报刊的邮递员如绿衣天使,他一出现,便给大伙儿带来最新的资讯。邮递员就是大伙儿精神世界的动力源、传输带。 负责我们片区的邮递员是一个中年男子,个儿不高,身板结实,人们都称呼他为“老冯”。他每天穿着绿色的制服,踏着一辆