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江西教育A

江西教育A

2024年01期

本刊是江西省委教育工委、省教育厅的工作指导类刊物，创刊于1950年，由江西省第一任省长邵式平题写刊名。系全国中文核心期刊、江西省一级期刊。管理版面向广大教育工作者和教学管理人员。办刊宗旨为“荟萃教改风云的窗口，沟通教育信息的桥梁”。

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推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 万安县：以“六个有”深化红色文化育人

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 万安县：以“六个有”深化红色文化育人

近年来，万安县紧扣“传承红色基因讲好万安故事”主题，以“红色引领思政铸魂”为主线，立足本土红色文化底蕴，整合各种资源，用好各方力量，以“有计划、有载体，有活动、有交流，有典型、有实效”的创新思路，推动课程思政和红色教育有机融合，在课程的深度、广度、融合度上全面发力，着力构建具有万安特色的思想政治工作体系，探索出一条新时代中小学红色文化育人的新路径。有计划、有载体，让红色精神立起来
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 党旗红引领思政红

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 党旗红引领思政红

万安县第四中学（以下简称为“万安四中”），坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，以“传承红色基因，培育时代新人”为宗旨，以“思政育人，红色文化铸魂”为主线，推进党建引领思政教育，开创“135”思政育人新格局。 “1”：高举一面旗帜学校高举党建引领旗帜，坚持和加强党对学校各项工作的全面领导。学校党总支以思政教育为抓手，落实“传承红色基因，培育时代新人”的育人
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 利用红色资源打造“行走的思政课”

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 利用红色资源打造“行走的思政课”

万安县罗塘中学毗邻康克清故居、曾天宇故居，学校旁边有万安暴动行动委员会旧址，红色资源特别丰富。罗塘中学充分利用当地的这些红色文化资源开展培根铸魂活动，把思政课堂搬到教室外面，打造“行走的思政课堂”，沿着红色足迹，追寻红色记忆，传承红色基因。一、举办“罗塘湾红色革命故事讲坛” 万安暴动胜利之后成立了江西省第一个县级苏维埃政府——万安县工农兵苏维埃人民委员会，罗塘则是万安暴动的策源地。罗塘是一
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 以红色资源深化思政教育

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 以红色资源深化思政教育

近年来，万安县实验小学充分挖掘本土红色资源，将习近平总书记强调的“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”的精神落实到思政教育的全过程，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。红色阵地润童心万安县实验小学深挖本土红色教育资源，构建“全环境立德树人”的思政教育实践阵地。一是巧用新媒体平台，开辟红色思政教育新阵地。学校每学期积极组织开展“传承红色基因，讲好万安故事”系列主题活动，引
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 红色资源“活”起来，红色基因“传”下去

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 红色资源“活”起来，红色基因“传”下去

党的二十大报告指出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。近年来，万安县沙坪中心小学以“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”为目标，链接红色资源，擦亮思政底色，积极构建红色思政育人新格局。一、打造红色文化园学校在校园内创建了“红色文化园”，开设“铭记英烈”“胜利号角”“奋进辉煌”“红色印记”四个版块，每个版块主
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 倾情打造红色教育阵地

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 倾情打造红色教育阵地

距离万安县城60多公里的偏远乡镇——涧田乡，是一片红色的沃土，是中央革命根据地第三次反“围剿”的红色阵地，是毛泽东同志战斗过的地方。涧田中心小学，作为以红色革命老区为底色的农村学校，以“不忘初心、牢记使命，红色基因、代代相传 ”为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深耕红色资源，厚植红色文化底蕴，讲好红色故事，努力把学校打造成为红色基因传承示范校。学校通过开展“五红引领，培根铸魂”
推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 红色基因润童心 “五育并举”筑未来

推进大中小学思政教育一体化建设·万安篇 | 红色基因润童心 “五育并举”筑未来

为进一步推进思政教育，万安县潞田中心小学以“红色基因润童心 ‘五育并举’筑未来”为主题，开展形式多样的系列活动。学校深入挖掘校内外红色资源，创新育人方式，以红色文化教育活动为载体，传承红色基因，赓续红色血脉，坚定师生爱党、爱国、爱社会主义的信念，在努力奋斗中实现人生理想，为学生成长打下更加坚实的基础。红色课堂铸“脊梁”。学校开设红色课堂，将历史与现实有机结合，帮助学生树立正确的世界观、人生
劳动教育专题 | 导学·齐研·共建

劳动教育专题 | 导学·齐研·共建

“老师建议我们先看看这几幅山水画，再用石材在一个合适的地方‘建’一座山，营造出一种山水画的氛围。”南昌市东湖区扬子洲学校八（5）班学生杨琴一边选择石材搭配盆景，一边笑着对同伴说。在她身边，一些同学正聚精会神地用砂纸打磨树根，木屑伴随着“沙沙”声飘扬在空中，好一派繁忙的劳动场景。专家导学，实现深度学习新时代的劳动教育具有明显的社会性、实践性，落地与实施需要课程理念的支撑和引导。为此，南昌市东
劳动教育专题 | 让孩子们从小爱劳动

劳动教育专题 | 让孩子们从小爱劳动

松土、锄草、浇水、间苗……40多名学生在班主任带领下，撸起袖子，拿着劳动工具，在菜地里干得不亦乐乎，阳光、汗水、欢声笑语交织成一派热火朝天的劳动景象。菜地里，萝卜、小白菜、大蒜、香葱、菠菜、芹菜等长势喜人，一片绿油油。这是日前记者在抚州市东乡区红星中学劳动技术教育实践基地（以下简称为“劳动基地”）见到的情景。东乡区红星垦殖场（现红星镇）是中华人民共和国原副主席、老一辈革命家王震将军在江西蹲点的
党建与思政 | 深耕“大思政课” 培根铸魂育新人

党建与思政 | 深耕“大思政课” 培根铸魂育新人

党的十八大以来，习近平总书记多次强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”抚州市临川区第四中学（以下简称“临川四中”）全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把思政教育作为铸魂育人的重要抓手，不断深化新时代学校思政课改革创新，全面推进思政教育工作建设，让思政教育落地生根，切实提升育人成效。加强学习“启智” 临川
党建与思政 | 思政浇灌育人常青树

党建与思政 | 思政浇灌育人常青树

南昌市三店小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，贯彻大思政教育理念，深度挖掘学校各个场地、各类课程的思政元素，推进思政课一体化建设，探索并构建起育人载体、课程建设、资源共享、线上线下和统筹指导的思政育人体系，思政育人在改进中加强、在加强中创新。以“青樟文化”厚植思政育人之根隐性文化助力品德养成。南昌市三店小学坚持“先成人后成才”的育人理念，以香樟
掠影 | 乐享课后延续精彩

掠影 | 乐享课后延续精彩

“双减”政策实施以来，校园里热闹了起来，江西的孩子们在各类课后服务活动中释放天性、培养兴趣、发展特长、增强体质，开启自己的“第二课堂”。
关注 | 一所小学17年培养出7名特级教师

关注 | 一所小学17年培养出7名特级教师

一次采访中无意的对话，让记者掂出了新余市暨阳学校教师队伍的分量。记者问：“学校现在有没有省特级教师？” 学校党委书记胡美琴答：“学校现有省特级教师7人、正高职称教师3人、副高职称教师15人、省级学科带头人7人、省级骨干教师15人、市级学科带头人12名、市级骨干教师52人。” 胡美琴讲出的这一组沉甸甸的数据，着实把记者惊到了。位于新余市北湖东路698号的暨阳学校，于2007年创建，主要招
关注 | 看得见的教育力量

关注 | 看得见的教育力量

南方冬日的早晨，已有了一丝寒意。刚过7点，家住万载县鹅峰乡东溪村的谢婉怡、谢晟皓姐弟俩就背上书包，来到家门口的候车点与同学们会合，等待“校园直通车”的到来。 10余名小学生在候车点整齐地排成一列，1名高年级学生担任小队长，指挥着低年级学生有序候车。 “滴——”7点20分，“校园直通车”准时出现在东溪村村头，将村里4个候车点的学生一一接上。这是万载县公交公司同时派出的21辆“校园直通车”中的一辆
关注 | 让学生在书香中成就高雅人生

关注 | 让学生在书香中成就高雅人生

走进吉安市青原区实验小学，映入眼帘的是校门对面花坛前一座栩栩如生的书形雕塑，格外引人注目。雕塑底座四周镌刻着关于读书的名言警句，寓意深远。教学楼走廊的橱窗里陈列着“与经典同行”的读书专栏，每间教室都设有图书角，整个校园弥漫着浓厚的书香气息。阵阵书香扑面来多年来，青原区实验小学坚持“文化立校、书香育人”的理念，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的风气，努力把学校打造成办学有特色、内涵
关注 | 以匠心浸润童心

关注 | 以匠心浸润童心

2021年3月29日，一堂别开生面的劳动教育课在吉州区兴桥镇东塘村举行，吉安市凤凰小学师生将课堂“搬”到这里，实地学习民间传统手工艺——制作草绳。从此，凤凰小学探索劳动教育课程化，尝试传承、创编民间技艺融入劳动教育课程，传承民间技艺活动的开展也随之进入常态化。素有“江南望郡”之美誉的吉安，古称庐陵。聪明勤劳的吉安人创造出厚重的庐陵文化，留下了丰富多彩的民间手工技艺，有编斗笠、搓草绳、扎竹篮
关注 | 丹实累累暖杏坛

关注 | 丹实累累暖杏坛

“一颗童心，满腔爱；一路耕耘，一路香。”这句话是杨富梅的座右铭，也是她多年从教经历的真实写照。杨富梅现任抚州市临川区第十一小学（以下简称“临川十一小”）党支部书记。杨富梅28年如一日，在临川区红桥小学、临川区第一小学、临川区保育院辛勤耕耘，用真心、真情陪伴学生成长，虽然她获得“临川区教学能手”“临川区教坛新秀”“抚州市优秀教师”“抚州市优秀党员”“抚州市师德先进个人”“江西省首批小学语文学科带
观点 | 助人自助，携手共创心灵的幸福

观点 | 助人自助，携手共创心灵的幸福

“谁是最需要心理健康教育的人？”这是时代对每个人提出的疑问。我认为，人人都需要心理健康教育，不光是少数感到焦虑的人，也包括正在成长的青少年学生。心理健康教育就是为了促进学生心理素质的提高。心理健康教育有两种目标，首先是预防各种心理和行为问题，针对有心理和行为问题的学生进行心理调适；其次是积极的也是更重要的目标，就是促进每名学生最大限度地发展自己。因此，心理健康教育的对象是全体学生，而专业的心理教育
观点 | 制定“技能清单”要以学生“能接住”为前提

观点 | 制定“技能清单”要以学生“能接住”为前提

近日，广州市一家长将华南师范大学附属开发区实验小学的一份印有“华附开小学生必须掌握的八项技能”的文件照片发到网上，清单中的内容一项比一项炸裂、一项比一项震撼，其中的条条框框，不只是高标准、严要求，简直就是“十项全能”。这份“技能清单”引发社会热议。为了让学生更好成长，让学生更加优秀，给学生制定“技能清单”，出发点很好。但是，从这份技能清单中不难看出，学校对学生的高要求，个别超常儿童或许有可能达
观点 | 让革命传统教育更鲜活生动

观点 | 让革命传统教育更鲜活生动

党的革命传统和优良作风是中国共产党人的宝贵精神财富。加强革命传统教育，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的现实需要。习近平总书记指出：“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”在全面建成社会主义现代化强国的新时代，加强革命传统教育意义重大而深远。青少年学生是世界观、人生观、价值观逐渐形成的关键时期，这就要求教师必须始终坚持贯彻落实习
生活 | 又逢樱桃成熟时

生活 | 又逢樱桃成熟时

当快递包裹被打开的瞬间，呈现在我眼前的是一篮子又大又红的樱桃，它们像玛瑙般镶嵌在一起，璀璨夺目。这不禁勾起我教学工作以来最难忘的回忆。又逢此时，想来连续收到这份礼物已有十个年头了。寄樱桃来的叫刘焕，曾经是本镇北郊山区的一名学生。她的父母都是残疾人，母亲是继母，从小跟着奶奶长大。刚分到我班上时，她便引起了我的注意。她活泼好动，嗓门比较大，显得坚韧而倔强。“老师，我想当副班长！”在某次选拔班干部时
封面 | 全国五一劳动奖章获得者、抚州市临川区第十一小学党支部书记——杨富梅

封面 | 全国五一劳动奖章获得者、抚州市临川区第十一小学党支部书记——杨富梅

黄新宇/摄
封二 | 阳光育人育阳光人

封二 | 阳光育人育阳光人

新余市城北幼儿园创办于1990年，现有21个班级，教职工100人。该园以“把阳光的种子，播撒在孩子的童年”为办学宗旨，坚持“阳光育人、育阳光人”的教学理念，先后获“江西省示范性幼儿园”“江西省人民满意十大品牌幼儿园”“江西省五一巾帼标兵岗”等荣誉称号。该园多层次、多形式组织教师培训，教师综合素质日益提高。教师在各类教学竞赛中多次获得国家、省、市级奖励；53项国家、省、市级立项课题顺利结题，积极
封二 | 擦亮品牌德技兼修

封二 | 擦亮品牌德技兼修

婺源县鄣公山共产主义劳动大学创办于1958年，是与江西共大总校一起诞生的30所分校之一，也是至今唯一沿用原校名的学校。 2005年，该校与婺源县教师进修学校、婺源县卫生学校进行资源整合，并于2015年获评“江西省中职达标学校”，2018年转设普通中专学校，有全日制中职教育专业5个。该校已和县内多家企业签订校企合作人才培养协议，培训电商和抖音直播从业者540多人；护理专业已完成两届招生共165人，
封底 | 从教室到绿茵场幼儿教育“足”够精彩

封底 | 从教室到绿茵场幼儿教育“足”够精彩

玉山县保育院创建于1950年，是一所省级示范性幼儿园。作为被教育部认定的首批“全国足球特色幼儿园”，该院坚持“体验足球，快乐成长”的办园理念，围绕“创足球特色、显园所风采”的办园目标，把幼儿足球游戏纳入课程教学教研体系，专门组建了足球教研团队，还特别聘请原上海申花队队员为教练。该院以足球为突破口，编写了适合幼儿的《园本足球课程》，创新开展小班、中班、大班一体推进的足球游戏教学活动。该院结合实际

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