屠守锷(1917-2012),中国科学院院士、著名导弹与火箭技术专家,长期从事导弹与火箭总体技术理论研究与工程实践工作,在解决导弹研制过程中的重大关键技术问题、制定大型航天工程方案等方面作出了卓越贡献,是中国导弹与航天技术的开拓者之一. 1957年,聂荣臻元帅主持国防科技工作,邀请了一批科学家到国防部第五研究院从事国防科研工作.屠守锷应邀成为第五研究院十个研究室中负责研究导弹结构强度和环境条件的
“浮力”这章主要介绍浮力、阿基米德原理,以及物体的浮沉条件.通过本章的学习,同学们可以认识和描述浮力,知道浮力产生的原因、影响浮力大小的因素.能运用阿基米德原理解决简单的浮力问题.会运用物体的浮沉条件解释生产与生活中的一些现象.阅读下面这些知识.将有助于你更深入地理解本章的内容. 阿基米德的主要物理学贡献有哪些 阿基米德是古希腊杰出的数学家和物理学家.阿基米德在数学和物理学方面都有很大贡献.他
瓷碗侧放于水中会沉底,倒出碗中水,平放后则会漂在水面上:生饺子倒入锅中会沉底,煮熟后会漂起来;地上的热气球点火后会升空……这些现象都是浮力作用的结果.那什么是浮力?浮力产生的原因是什么?影响浮力大小的因素有哪些?我们带着上述三个问题.一起来打开浮力世界的大门.揭开浮力的神秘面纱. 什么是浮力 浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力,这个力叫作浮力.如图1所示.将乒乓球通过细线固定在水中静止,细
阿基米德原理是浮力的核心内容.也是初中物理的一个重要规律,阿基米德原理是对“探究浮力大小与哪些因素有关”实验的完善和深化,也是进一步研究物体浮沉条件的基础. 阿基米德原理的发现 1.阿基米德的灵感——-V浸与V排的关系 据说两千多年以前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是不是用纯金制成的,要测量王冠的体积.冥思苦想了很久都没有结果,一天,当他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,突然想
浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫作浮力.这里的浸在,可能是物体部分浸入液体中,也可能是物体全部浸入液体中.如潜艇既能在海面上前行,又可以潜入海中邀游. 浸在和浸没的区别 浸在和浸没,这两个状态属于包含关系.浸在包括浸没,浸没属于浸在,是浸在的一种特殊情况,浸在是指物体部分或全部浸入液体中.浸没是指物体全部浸入液体中. 物体浸在液体中时,排开液体的体积小于或等于物体的体积:物体浸没在液体
浮力既是同学们熟悉的一个力.也是中考的必考点,初中阶段对它的要求虽然不高,但它与重力、密度、压强等物理概念联系密切,并且计算方法较多.所以关于浮力的计算成了同学们学习中的一个难点下面,我们一起来看看关于浮力的计算都有哪些方法,如何根据条件选择方法. 称重法 浮力是浸在液体中的物体受到液体对其向上的托力.如图1所示.由图1甲、乙可知.手对石块向上的托力F托=C-F1,由图1甲、丙可知,物体浸在液
浸在液体(或气体)中的物体会受到向上的力,我们称这个力为浮力.浮力的方向始终竖直向上,浮力的大小与物体所处的液体(或气体)的密度和排开液体(或气体)的体积有关,在科技发展的过程中.浮力知识的应用贯穿古今.下面,我们跟随数理化小组的小妹、小丽和小华一起来探索我国科技发展过程中的浮力知识吧. 题源1:孔明灯是我国古代的一项发明.小姝查阅资料得知孔明灯的升空原理和现代的热气球的升空原理一致,请你利用所
浮力知识综合性强,它与重力、压强、密度等知识相互交融,公式较多,问题复杂,陷阱较多,改变几个字,解题方法与结果就可能完全不同.下面,李老师对该部分知识的几个易错点进行了分析,希望能帮助同学们有效提高解决浮力方面综合问题的能力. 易错点1 认为浸在液体中的物体一定受到浮力 浸在液体中的物体,如果其下表面没有液体与之接触,那么这个物体不受浮力,理由是它不受液体对其向上的压力.浮力产生的原因是,浸在
古希腊有一位伟大的科学家叫阿基米德,他在洗澡时发现,身体越往下浸,从盆中溢出的水越多,感到身体越轻.说明受到的浮力越大. 提出假设、设计实验 看完以上故事,小楠立刻提出了问题:“浮力的大小与什么因素有关呢?” 小艾猜想:“阿基米德身体越往下浸,从盆中溢出的水越多,则浮力的大小可能跟物体浸入液体的深度有关,也可能跟物体浸入液体的体积有关.”小凯接着猜想:“人在游泳池中游泳时很容易沉入水中,却可
[新闻背景`] 2023年11月4日,中国首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”正式命名交付.这种用4-8mm薄型钢板建造的邮轮,总吨位为13.55万吨.最大航速22.6节,长323.6m,最多可载乘客5246人,这艘大型邮轮内部生活娱乐公共区域的面积达4万平方米,被誉为“海上漂浮的城市”. 为了解决邮轮航行时受到风浪而摇晃的问题,设计人员在船身中部安装了一对减摇鳍,它相当于“鱼鳍”,这样就可以使邮
读者小展问:“为什么楼越高的位置风越大?”这个问题主要涉及流体(液体和气体)流动时所遇到的摩擦力.以下金老师来作简要回答. 我们知道.两固体表面做相对运动时存在着摩擦力,摩擦力的大小与两固体表面之间的摩擦系数有关,同样,流体在流动时,各层流体之间也存在着摩擦力.两层流体之间摩擦力的大小与流体的黏度有关,而黏度与流体的种类、温度、压强等因素有关,在一定的温度、压强下保持常数,其单位为Pa·s.例如
生活中随手可得的饮料瓶.不仅可以装饮料和水,还可以成为一系列小实验的器材,让我们在实际情境中体验实验的乐趣吧. 大气压的“魔力” 先在饮料瓶中装满水,再用乒乓球封住瓶口,然后将瓶倒置过来,倒置过程中要保证无空气进入瓶中,此时可以向各个方向转动瓶子,瓶口乒乓球不会掉下来.如图1所示.乒乓球是被什么“魔力”“吸住”的呢?原来,大气向各个方向都有压强,大气压大于瓶内液体产生的压强,于是乒乓球就被“吸
小满是一年之中的第八个节气,时间为每年公历的5月20日、21日或22日,它的名字有两层含义. 第一层含义与作物的生长有关,小满之后.我国北方地区的小麦等作物,正处在籽粒将满未满的灌浆期.所以叫“小满”. 第二层含义与降水有关.我国南方地区用“满”字形容水量,有“小满不满,干断田坎”的说法,意思是说,小满时田里如果蓄不满水,那么可能造成田坎干裂的后果. 小满过后,我国各地气温加速上升.江南一带
“天宫”空间站、“玉兔号”月球车、“祝融号”火星车,这些在太空中的探险者宛如信息的使者,将来自太空的“第一手”信息传递给我们.它们是以何种通信方式与地球保持紧密联系的呢? 来自距离地面400km的问候 “同学们,你们好!”2021年12月9日,来自中国空间站的航天员向全球展开了一场生动的航天科普课.在这场精彩的课程背后.或许有人会好奇,航天员的图像和声音是如何从太空传递到我们这里的呢? 保持
1.嘟嘟和同学们一起观看了“天宫课堂”第四课.在“球形火焰”实验中,航天员解释r蜡烛火焰的形状在空间站中与在地面上不同的原因.你可以用自己的话来解释吗? 2.嘟嘟在新闻上看到了国产大型邮轮交付的新闻.新闻中提到了邮轮总吨位达13.55万吨,这么重的邮轮为什么能漂浮在水面而不下沉呢? 3.庆祝劳动节的活动上.嘟嘟和小伙伴们一起放飞了一些五颜六色的气球,这些气球越飞越高.越飞越远.最终消失在大家的
1.赛龙舟是我国端午节的传统民俗活动.龙舟静止在水面上时,所受浮力的施力物体是____.浮力的方向是____的. 2.图1所示是子涵同学在家哩完成的一个小实验,当他向两端开口的容器内注水时,乒乓球____(填“会”或“不会”)浮起来,原因是:____. 3.图2中两条小鱼在对话,左边小鱼说:“漂在水面上的乒乓球受到浮力,沉到水底的铁球没有受到浮力.”右边小鱼说:“漂在水面上的乒乓球和沉到水底的
1.在图1所示的大鱼和小鱼的争论中,____(填“大鱼”或“小鱼”)的说法是正确的,这是因为.当两条鱼浸没在同种液体中时,____越大,受到的浮力越大. 2.(2023·上海)体积为1×10-3m3的物体浸没在水中时,浮力的方向是________的,物体受到的浮力为________N.(取g=10N/kg) 3.如图2所示,浸没在水中的物体受到水对其向上的压力F向上=15N,向下的压力F向下=
1.用手将一个所受重力为6N的物体全部压入水中,物体排开的水所受的重力为10N,则此时物体受到的浮力为________N;放手后物体将________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”).待物体静止时,其所受的浮力为________N. 2.将两支相同的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中,静止后的情形如图1所示,则甲液体的密度________乙液体的密度,密度计在甲液体中受到的浮力________
1.如图1所示,浸没在水中的小球所受浮力的方向应为图中________(填“F1”“F2”“F3”或“F4”)的方向,这是因为________. 2.(2023·宜昌)如图2所示.所受重力为0.5N的鸡蛋漂浮在装有淡盐水的玻璃杯中,鸡蛋受到的浮力是________N.若再往玻璃杯中加盐,则鸡蛋受到的浮力将________(填“变大”“变小”或“不变”). 3.如图3所示,将一个空心球浸没在水中
1.将所受重力为6N的物体浸没在装满水的溢水杯中,溢出了2N的水,物体受到的浮力大小和最终的状态是( ). A.6N和漂浮 B.2N和漂浮 C.2N和沉底 D.4N和沉底 2.将容积为400mL的烧杯放置在水平桌面上,烧杯内有质量为200g的水.现将一个体积为330mL的可乐罐缓慢浸入烧杯中,直到烧杯溢出水的质量为100g(取g=10N/kg),如图1所示,下列说法正确的是( ). A.当
“浮力”知识巩固 1.水 竖直向上 2.不会 乒乓球的下表面没有受到水对其向上的压力 3.右边 铁球底部有水,上下表面有压力差,受到浮力 4.D 5.C 6.B 7.BD(提示:鱼在水中受到水的浮力和拉力,以及竖直向下的重力.鱼离开水面后,只受重力和拉力作用,钓鱼线对鱼的拉力等于鱼所受的重力.所以钓鱼线对钓鱼竿的拉力增大;鱼在水中和离开水面后,质量不变,所受的重力不变,但鱼离开水面后,不受水