“两弹一星”功勋科学家彭桓武1915年出生于吉林长春,自幼虽体弱多病,却酷爱读书,尤其对算术,他从小就表现出极高的兴趣和天赋,在4岁上学之前,彭桓武就已经掌握了复杂的四则运算。 1930年,彭桓武随父亲一起到北京求学。凭着天资聪颖和刻苦勤奋,1931年,彭桓武考入了清华大学,在这里,他开始了与物理的不解之缘,这一年他16岁。1935年,彭桓武大学毕业后,继续在清华攻读研究生,师从周培源,与王竹溪
“力”这章主要介绍抽象的力的概念。认识重力、弹力这两个具体的力。通过本章的学习,同学们可以将日常生活中丰富的力学方面的感性认识逐步深化。从而形成力的物理概念。了解下面这些知识。将有助于你更深入地理解本章内容。 物体的形变与弹力之间的关系 弹力,又称弹性力。当物体受到外力作用而产生形变时,在物体内部即产生一种抗拒形变力图使物体恢复原来形状的力。这种力就叫作弹力。 弹力产生于直接接触的物体之间。
力是物理学的基础,在物理学中占有非常重要的地位。力的概念跟我们的日常生活有着非常密切的联系,同学们对力学知识有一定的感性认识,但物体间力的作用是看不见的。我们可联系生活经验认识力。 力的概念、大小和单位 小明推自行车时,小明用了力。自行车受到了力:小亮拉桌子时,小亮用了力,桌子受到了力:小丽提着书包走路时,小丽用了力,书包受到了力。 在物理学中,力是物体对物体的作用,发生作用的两个物体,一个
压力和重力对同学们来说并不陌生,它们既是我们经常用到的两个力,也是初中阶段两个重要的物理概念,因为压力在某些时候与重力有关,所以有的同学就认为压力都是由重力产生的,压力就是重力。其实,压力和重力是两个完全不同的力。 压力和重力的区别 物体之间由于相互挤压而垂直作用在物体接触面上的力叫作压力,重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。在产生的原因、施力物体、方向、作用点及影响因素这些方面。压
在学习过力的初步知识后,我们知道,力可以改变物体的运动状态。也可以改变物体的形状,物体在力的作用下发生的形状或体积的改变叫作形变,任何物体都能够发生形变。不过有的形变比较明显,我们能够直接观察到:有的形变比较微小,我们必须借助仪器才能观察到。 什么是弹力 轻压一把直尺,直尺的形状会发生变化,撤去压力。直尺会恢复到原来的形状,用力拉一根弹簧,弹簧被拉长,撤去拉力,弹簧会恢复到原来的形状,直尺、弹
投出去的篮球最终会落向地面、“飞流直下三千尺”的瀑布从高处流向低处……这些现象的产生。是因为地球对它附近的物体有吸引作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。通常用字母G表示,重力是万有引力在地球附近的一种表现。重力的施力物体是地球。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 重力的大小 我们拿起一块橡皮觉得很轻松,而提起一大桶水感觉很费力,由此可见,质量不同的物体所受的重力不同。通过实验探究我
用几何作图的方法研究光的传播规律和解决光的传播问题是学习光学知识的重要方法。物理学家巧妙地用“带有箭头的直线”表示光的传播径迹和方向,根据光的直线传播规律、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律,以及透镜的成像规律及特点。我们就能画出各种情况下光的传播情况。 根据光的直线传播规律作图 光的直线传播规律是指光在同种均匀介质中沿直线传播。由光的直线传播规律产生的现象有小孔成像、影子、日食和月食
光在同种均匀介质中沿直线传播,到达两种介质的分界面上时。一部分光发生反射,遵循光的反射定律,一部分光发生折射。遵循光的折射规律,物体通过平面镜成像时遵循光的反射定律。通过凸透镜成像时遵循光的折射规律。同学们在学习光的传播和成像规律时。做好“探究光的反射规律”“探究平面镜成像的特点”“探究光折射时的特点”“探究凸透镜成像的规律”这四大探究类实验,有助于提升科学探究能力。形成光的传播和物体成像的正确物
“测量物质的密度”是各种考试的热门考点,也是初中阶段的重要实验,在本实验中需要同学们利用密度公式间接测量物理量,通过正确使用天平、量筒等实验器材收集数据。结合对实验过程的评估交流进行误差分析。对培养同学们的科学思维和科学探究能力有重要作用。下面我们就从固体密度的测量、液体密度的测量及特殊方法测密度三个方面进行梳理总结。 固体密度的测量
弹簧测力计是通过力的作用效果显示所受拉力的大小。进而测量相应重力、摩擦力等力大小的基本工具,在初中物理学习中使用率相当高。同学们在学习使用弹簧测力计时。只有掌握其原理和构造,了解其使用方法及注意事项等,方可达到触类旁通、事半功倍的效果。 弹簧测力计的原理和构造 通过实验我们可以发现弹簧测力计的原理可定性描述为“在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长”,定量描述为“在弹性限度内,弹
作图题是各种考试常见的基本题型,从内容上可以分为力学作图题、光学作图题和电磁学作图题,其特点是能够直观形象地表述物理过程和物理规律,也是培养同学们初步建立物理模型的好方法。同学们如果能够根据题目中的文字表述进行准确作图,就能够准确地理解物理现象,弄清物理状态和过程,本文着重分析有关力学作图题的解题方法与技巧。 如何作力的示意图 同学们对物体进行受力分析时,要正确作出力的示意图,可以采用“四定三
重心是重力的作用点。物体重心的位置一定在它的几何中心吗?当物体的形状或质量分布发生变化时,物体重心的位置也会发生变化吗?如何确定物体重心的位置?物体重心的位置与其稳度之间有什么样的关系?下面让我们一起来揭秘重心。 重心的含义 地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力,重力的方向是竖直向下的。不论物体的形状和质量分布如何,其每一部分都受到地球的重力作用:但对于整个物体,重力作用的表现就好
力与我们的生活密切相关。力能帮助我们更好地解释和解决生活中各种各样的问题,下面,让我们一起走进力学世界吧! 题源1:小华在使用弹簧测力计时遇到了如下问题: (1)弹簧测力计的原理是什么? (2)图1所示弹簧测力计的示数为多少? (3)如果我们将物体挂在弹簧测力计的吊环上,用手提着挂钩,如图2所示,是否也能测出物体所受的重力? (4)若弹簧原长为5cm,挂上所受重力为4N的物体时长为7cm
河南中考物理试题与计算相关的内容,其分值占总分值的百分比往往在30%以上,对大多数同学来说,计算题是一个难点。同学们在计算过程中常会出现各种各样的错误,失分较为严重,因此,对于初学物理的八年级同学来说,提高计算正确率就是提高物理成绩的最佳途径。为此。我们要做好以下四个方面。 方面1 掌握单位换算关系 物理计算题不仅包括数字运算。还包括单位换算。同学们遇到这类计算题时。应先进行单位换算,再进行数
选择题往往依托生产和生活,构建学习情境,考查同学们若干个知识点的掌握情况。具有知识点分散、逻辑性强、综合性强等特点,同学们需要认真审题,分析题干情境。联系所学知识解决情境中的问题,掌握一些逻辑思维方法,形成良好的思维习惯。解答选择题将变得非常容易。 直接判断法 对于考查概念性问题、简单的物理现象等这类选择题,同学们可根据题目描述,直接作出判断。熟记物理基本概念、基本知识点是做对此类题的关键。
开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目。这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查,但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸,新“课标”确定了以核心素养为导向的课程目标,与之相对应的是,初中学业水平考试物理学科命题趋势将发生变化。考试内容不会局限于教材,探究性、开放性试题将适当增加,开放性物理试题大致可分为四种
近几年,各种考试中经常出现通过数据、文字或图表的形式给出相关的信息。让我们从题干中总结规律来作答的试题。面对此类试题,我们要带着问题去审题,寻找突破口,读出题目中隐藏的信息,结合课本上的物理观念,提高信息与物理相互转换的能力。下面,禹老师就图表信息类问题进行了归类解析,供同学们参考。 课本图表数据信息题 此类题目的数据来源于课本,同学们要能将数据信息进行横(同类)纵(不同类)对比,从而发现规律
图象法研究物理现象的优点是具有很强的直观性,物理中的图象大多是由实验过程中所测得的数据绘制而成的。解读图象。我们可以发现物理量之间的关系。得出相关的规律或定律。下面,我们一起来学习声学、热学、运动及密度中与图象有关的知识。 声学图象 声音的特性有三个,即音调、响度和音色,我们可以根据波形来对它们进行辨别:声音的音调由波形的疏密反映,波形越密,音调越高,波形越疏,音调越低;声音的响度由波形的振幅
力学是物理学的基础,在物理学中占有非常重要的地位。力的概念跟同学们的日常生活有着非常密切的关系,同学们对力学知识有很丰富的感性认识。但这些认识多是零碎的,甚至是肤浅的,在学习各种力的过程中,同学们一定要经历感知、描述、测量等认识过程,进而对力的概念形成一个正确的认识,深化对重力、弹力、摩擦力等各类力的理解,同学们对力的错误认知主要集中在以下几个方面。 易错点1 对重力的概念理解不到位 重力是由
[新闻背景] 2023年7月12日9时0分,由蓝箭航天空间科技股份有限公司(以下简称蓝箭航天)自主研制的“朱雀二号遥二”运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。随后进入预定轨道飞行。发射任务取得圆满成功。如图1。该火箭由此成为全球首款成功入轨的液氧甲烷火箭,标志着我国运载火箭在新型低成本液体推进剂应用方面取得重大突破。 据介绍,该火箭为两级构型。火箭一级采用4台天鹊80t级液氧甲烷发动机并联。二级
[新闻背景] “应急使命。2023”联合救援主演习场位于云南丽江。2023年5月15日。工作人员介绍如图1所示的自扶正激流救生艇。该艇被称为“不倒翁船”“不倒翁船”的船体不仅在激流中不容易侧翻,甚至侧翻后可以自动扶正,可由两名操作手乘驾,空间大,载重量可达5t,可以更好地在水域运输装备物资和救援人员。 早在2014年9月我国已经掌握了使船舶自动扶正的技术。这种“不倒翁船”是通过降低船体重心、增
博文是一名喜欢思考的学生。有一天。他整理了以“力”作为关键词的成语。当他整理出力透纸背、力不从心、齐心协力等成语后,发现有的成语能够很好地表达“力的效果”,而有的成语只是形容了“力的情况”,于是。他去找好朋友小强商量。 此时的小强正在为《墨经》中的一句“力,形之所以奋也”而百思不得其解。博文说明了来意,两人都有些困惑,博文想到了物理老师在课上讲过力的概念,就问小强:“一个物体如果受到了力的作用,
小红是一名热衷科学的中学生,在阅读课上看到了一篇文章——《斜塔上的实验》,引发了她深深的思考。这篇文章讲述了著名的物理学家伽利略不畏惧反对的力量,在比萨斜塔上做了质量不同的两个小球下落的实验。结果两个小球同时到达地面,这一实验证明了伽利略提出的“物体下落速度与其质量无关”的结论。也就是说,质量不同的物体,从同一高度下落,它们会同时落地。 小红想到物理课本中学习的知识。就提出了一个疑问:比萨斜塔实
读者小玉问:课本上“力”这章提到了材料的力学性能对生产制造是很重要的。那么在现实中。人们是如何测量材料力学性能的呢? 材料在生产制造和使用过程中都会受到各种各样的力,按照受力后的变化,可以将材料分为三类:弹性材料、脆性材料、塑性材料。假如我们用这三种材料分别做一个圆棒。同定住圆棒的一端,然后用力拉它的另一端,如图1所示,我们发现圆棒会被慢慢地拉长,但是它们伸长的规律是不一样的。 (1)弹性材料
根据光的折射规律,当一束平行光由光疏介质(折射率为n1)射向光密介质(折射率为n2)的界面时,入射角i大于折射角r(如图1)。反之。当一束平行光由光密介质(折射率为n2)射向光疏介质(折射率为n1)时,有∠i'<∠r'(如图2)。当图2中的∠i'增大到某值(此值称为临界角)时,可使折射角r'达到90°,此时发生全反射现象,即入射光全部返回到折射率为n2的介质中。
人类将来有一天或许需要离开地球。在茫茫宇宙中寻找新家园,引力波的发现很可能就是人类真正认识并走向宇宙的里程碑。 从广义相对论到引力波 一般科学规律的发现过程是人们在生活或实验中感知了某种物理现象,再去尝试着进行理论认识,而引力波却是爱因斯坦基于广义相对论预言了其存在,一百多年来人们不断地通过实验去验证、探究,并寻找的一种现象。 1916年,爱因斯坦提出,物体的加速运动会产生引力波,引力波就像
黑洞自命名之日起,就吸引着人们的关注,它常常与神秘、未知、危险等词联系在一起,成为许多科幻电影的灵感源泉。在2014年的科幻电影《星际穿越》中,黑洞被塑造成一个周围环绕着明亮光环,看似一团漆黑的球形洞穴,但这只是根据牛顿定律、相对论物理定律、量子理论和量子引力理论,通过推测、想象设计出的黑洞形态。直到2019年4月,有中国科学家参与的事件视界望远镜合作组织才发布了第一张黑洞的照片,该黑洞是距离地球
大寒是一年之中的最后一个节气。时间为每年公历的1月20日或21日。 古人认为,大寒是全年之中最冷的日子。比小寒还冷。但实际上,这种认知并不准确。 数据显示,自1951年以来,小寒更冷的年份占42%,大寒更冷的年份只占28%,二者伯仲相当的年份占30%.除此之外。每年最冷天气出现在小寒的次数也多过大寒。 从地域分布上来看,北方地区最冷天气更多出现在小寒,而南方地区最冷天气出现在大寒相对多些。
立春是我国二十四节气之首,时间为每年公历的2月3日、4日或5日,早在秦代,人们就将立春作为春季的开始。立春日迎春也历史悠久,在3000年前就已经出现。 一年之计在于春。既然立春被当作春季的开始,那我们是不是能在立春之后,就脱下冬衣,换上春装,迎接新的开始了呢? 别忙!实际上,在立春时节,我国大部分地区还没有迎来春天。 在气象学上,将连续5天日平均气温稳定在10℃以上作为人春的标准,据统计,在
太阳大气层里一切活动现象统称太阳活动,具体包括太阳风、黑子、光斑、耀斑、日珥等。这些活动现象均由太阳大气中的电磁过程引起,时烈时弱,处于活动剧烈期的太阳经常会辐射出大量的紫外线、X射线、粒子流和强射电波等,不仅扰乱地球大气,影响地面无线通信,还扰动地球磁场,产生“磁暴”现象,使罗盘不能正确指示方向,甚至会引发地震、水灾、旱灾等自然灾害,因此,对太阳进行探测,掌握它的活动规律与特性,不管是对太阳科研
嘟嘟闯关记
1.“押加”是我国少数民族体育项目之一,又称为“大象拔河”。如图1所示,比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩或颈用力拖动布带互拉,以决胜负。比赛中甲对布带的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)乙对布带的拉力。 2.如图2所示,跳高运动员对撑竿施力的同时。撑竿也对运动员施了力。但这两个力的作用效果不同,前者改变了撑竿的______,后者改变了运动员的______。 3.请将下列语句或事例
1.弹簧测力计的工作原理是:在弹性限度内。弹簧的______跟所受拉力成正比。图1中弹簧测力计的分度值是______N,读数是______N。 2.图2所示是一种常见的订书机,同定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向______(填“左”或“右”)的弹力,该力是由______的形变产生的。 *3.学校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图3所
1.物理学家牛顿发现了日月星辰的运动与苹果落地的相似之处,如图1所示。地球“拉”住月球使其不能脱离的力和地球“拉”住苹果使它落回地面的力______(填“是”或“不是”)同一种力,请再列举一个在这种力的作用下产生的现象:______。 2.由中国自行设计研制的“玉兔号”月球车乘坐“嫦娥三号”抵达月球,对月球进行科学探测。如图2所示。已知月球车在月球上所受重力是它在地球上所受重力的1/6,若将一个
1.一架客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个洞,机组人员处置得当,事件未造成人员伤亡。飞机被撞出一个洞,施力物体是______,相撞时,小鸟撞飞机的力(填“大于”“小于”或“等于”)飞机撞小鸟的力。 2.如图1所示,用球拍击球时,球拍变形,这个过程中的施力物体是______。同时。球被球拍反弹飞出,这个过程的施力物体是______。 3.赛龙舟是端午节的传统习俗。号令一响,各龙舟上的人员
1.关于力的知识,下列说法错误的是( )。 A.人坐在沙发上,沙发凹下去,说明力可以改变物体的形状 B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了。说明力可以改变物体的运动状态 C.指南针能够指出南北方向,说明有些物体不直接接触也能有力的作用 D.物体的形状发生了改变,物体不一定受到力的作用 2.关于弹力,下列说法正确的是( )。 A.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力 B.弹力是
“力”知识巩固 1.等于 2.形状 运动状态 3.(1)大小 (2)作用点 (3)方向 4.A 5.B 6.D(提示:力的作用效果有两个,一个是力可以改变物体的运动状态,另一个是力可以使物体发生形变,百米短跑运动员加速冲过终点。说明力可以改变物体的运动状态;篮球受重力作用从篮筐内加速下落,速度越来越快。说明力可以改变物体的运动状态;被踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,说明力可以改变物体的运动