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师说·讲坛 | 小学语文古诗教学中的美育渗透路径微探
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师说·讲坛 | “双减”背景下运用有效预习提高语文课堂效益的方法及策略研究
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师说·讲坛 | 小学语文多元化作业设计的教学思考
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师说·讲坛 | 小学古诗词多文本阅读课堂教学模式的实践研究
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师说·讲坛 | 小学语文跨学科综合性学习的实践探索
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师说·讲坛 | 协同学习视域下小学古诗组块教学探索
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师说·讲坛 | 提高小学语文课堂教学师生问答有效性的若干策略探讨
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师说·讲坛 | “双减”政策下小学语文作业设计探究
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师说·讲坛 | 小学语文“群读类学”课程改革实践思考
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金榜·作文 | 放风筝
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金榜·作文 | 枯井里的驴子
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金榜·作文 | 森林医生
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金榜·作文 | 我的布娃娃
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金榜·作文 | 无字天书
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金榜·作文 | 研学旅行日记
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金榜·作文 | 站立的牙签小兵
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金榜·作文 | 蚕宝宝
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教学·观摩 | 善用情境教学，叩开课标大门
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教学·观摩 | 小学语文阅读理解答题技巧分析
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教学·观摩 | 小学语文口语交际教学策略的研究
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教学·观摩 | 巧用提问策略，培养提问能力
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教学·观摩 | 部编版小学语文“快乐读书吧”教学策略初探
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教学·观摩 | 提高小学语文课堂教学师生问答有效性的路径探索
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教学·观摩 | 小学语文古诗词体验式教学模块的构建
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教学·观摩 | 紧跟新课标 打造务实有效的语文跨学科课堂
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阅读·拓展 | 在大单元教学策略中提升小学生阅读思维能力
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阅读·拓展 | 基于核心素养的小学语文阅读教学策略
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阅读·拓展 | 新课标下的小学语文整本书阅读优化路径
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阅读·拓展 | 浅谈基于核心素养背景下小学语文高年级阅读教学的策略
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阅读·拓展 | 浅析小学中高段语文教学中课外阅读的指导策略
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阅读·拓展 | 小学语文整本书课外阅读教学的方法分析
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阅读·拓展 | 新课标下小学语文阅读教学中合作学习的应用
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