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读写月报（高中版）

读写月报（高中版）

2024年02期

1974年创刊，是由江西师范大学主办创刊近二十年的面向中学生公开发行的语文刊物，华东优秀期刊，江西省优秀期刊。它立足于全面提高学生的语文素养，具有极高的实用价值。著名语文教育家钱梦龙先生盛誉《读写月报》是“中学生良师益友，语文教师的好帮手，学生家长的好参谋

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卷首 | 如何定义好的作家？

卷首 | 如何定义好的作家？

不是写成了文章、写出了故事就是作家了，更谈不上就是好的作家。作家之所以为作家，应该有其标准、尺度，不能太随便、太廉价。文坛优秀的前辈们，比如雨果、但丁、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、马尔克斯等，他们树立起来的尺度是我们行进在文学写作道路上的路标，也可以说是人类精神的灯塔。文学创作需要技术，但它本质上绝对不是一个技术活，其本质还是人类的精神。上面提到的这些小说大师，无论是现实主义的还
悦读 | 他的沉默就像他的诗

悦读 | 他的沉默就像他的诗

【阅读导引】梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生，北宋著名现实主义诗人，宣州宣城（宣城古称宛陵，今属安徽）人。公元1002年，梅尧臣出生，欧阳修说“其家世颇能诗”。梅尧臣幼时家贫，但酷爱读书，少即能诗，但科举之路却异常坎坷，直到50岁才因为被举荐勉强获得同进士出身。终于做上京官的他，没过几年因为身染疫病，不幸去世，享年只有59岁。坎坷而不幸的命运为他后来的诗歌创作积累了大量的素材，他写出了
悦读 | 古代诗人是如何作诗的

悦读 | 古代诗人是如何作诗的

【阅读导引】熟知诗词格律是一个诗人必备的基本功底，从小便要熟知并背诵各种韵脚和对仗，还要背诵大量前人的诗词，在浓郁的文化氛围中灵活地运用字词的读音、娴熟地按要求排列组合。所以，写诗的过程大致是先歌而剪裁，再自然抒发，再有严密格律。最后，就是与个人的经历和对生活的领悟相关了。至于诗歌的写作，有的诗乃一气呵成，如韩愈的《山石》；有的诗则经历了长时间的酝酿思考；有些诗则是把某些预先想好的诗句“组合”起来
思域 | 我们为什么爱“BE美学”？

思域 | 我们为什么爱“BE美学”？

【阅读导引】近年来，“BE美学”越来越火。BE，是Bad Ending的简写，意为遗憾、让人伤心的结局。从早年的《步步惊心》《甄嬛传》，到前些年大火“出圈”的《东宫》《香蜜沉沉烬如霜》等，再到关于《长相思》BE的热议，这些影视剧每次上热搜的情节总是和“虐”分不开。尽管许多剧“为虐而虐”，用缺乏逻辑的权谋戏和主角“不长嘴”造成的沟通误会来制造虚假的冲突；但不得不说，那些让人遗憾、心碎的“意难平”实在
书香 | 整本书视野中的《老人与海》成败观浅析

书香 | 整本书视野中的《老人与海》成败观浅析

《老人与海》近尾声处写道：“他知道自己现在终于打败，而且无可补救。”拢船登岸后，圣地亚哥对男孩曼诺林说：“它们把我打垮了，它们真的把我打垮了。”我们不禁要问：圣地亚哥真的失败了吗？从结果的物质得失来看，他不仅一无所获，还损失了不少财物：钓索、鱼叉、短棍，等等。此外，此次归来他又延续了此前的一个纪录——八十七天徒劳无功。这真是彻底的失败！小说的目的如果仅仅是为了宣告一个老渔夫的失
文境 | “俯仰”精神的三维生命意识

文境 | “俯仰”精神的三维生命意识

“俯仰”一词可以追溯到《周易》，书中记载：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”[1]由此可见，“俯仰”一词，产生于“天、地、人”整体的关系中，“俯仰”是人与万物产生情感联系的基点，“俯仰”所呈现的视觉和心灵上的空间感和时间感，给了人情感衍生的参照点。 “俯仰”一词是中国古典美学审美
文境 | 因物触情因情感物

文境 | 因物触情因情感物

以女子之身而能独步文坛，在古代中国，注定了仅此一例；能够与李白、李煜并驾，被称为“词家三李”，更是莫大的殊荣。李清照是中国古代文学史上的一朵奇葩，盛开在名家辈出、百花争艳的唐宋诗词中，依然高标独举、流光溢彩、璀璨动人。她是宋词婉约派的集大成者，《声声慢》是她南渡以后晚期作品的代表作，被部编高中语文教材选入必修上册第九课。教材编写者在课后的“学习提示”中提示学生：学习这首词，要“揣摩词人因外物触发的
拓境 | 高中生如何阅读古书经典

拓境 | 高中生如何阅读古书经典

高中生的课外阅读，理应包括读古书经典。这既是将课内外语文学习相互融通的需要，更是传承我国优秀传统文化的题中应有之义。不妨从昔日的启蒙教育说起，过去有“三百千”之说，即《三字经》《百家姓》《千字文》。读通了这些书，便识得一定数量的汉字。而韵文的编排方式，又便于记诵。且说《三字经》，既供识字之用，又颇具义理，多有文化内涵。该书先讲教育的重要性：“人之初，性本善，性相近，习相远。”先说人的本性是差不多的
拓境 | 韦庄：漂泊历练，大器晚成

拓境 | 韦庄：漂泊历练，大器晚成

“红楼别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。”这是唐末五代十国分裂时期，韦庄在离家漂泊途中写下的词句。情景交融，熏香掬艳，华美入骨，眩目醉心，令人回味。韦庄为唐末花间派词人，与温庭筠并称“温韦”。其诗，或伤时，或感旧，或离情，或怀古，或圆稳整赡、音调浏亮；或情致深婉、包蕴丰厚。其词，多写自身生活体验和上层社会冶游享乐生活及离情别绪，
语林 | “唤渠朝餐歇半霎”的“渠”，不能注释为“他”

语林 | “唤渠朝餐歇半霎”的“渠”，不能注释为“他”

人民教育出版社新编高中《语文》必修上册课本，选取了宋代诗人杨万里的《插秧歌》—— 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 人教社的编辑，将“唤渠朝餐歇半霎”中的“渠”注释为“他”，实是误注。正确的注释应该是将“渠”标注解释为“她”，即诗中的“田妇”。时下，宋诗的鉴赏著作，最普及的恐怕当属上海辞
写法 | 思维：审题立意的利器

写法 | 思维：审题立意的利器

思维即作者对一个具体话题进行思索的过程，它包括激活、联想、想象、分析、界定、分类、比较、鉴别、评价、延伸、拓展、关联、发散、聚合等多种多样的思维方法的运用。合理运用这些方法来审题立意，现场生成思路并梳理资料，然后转化成文字，编织成文章——这是成熟作者的基本写作技能。一、审辩式思维，避免片面化许多看法，都是局部的真理；许多观点，并不是非黑即白，我们必须避免不是真理就是谬误的幼
写法 | 新材料作文“潮”导写及例文

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【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。杭州第19届亚运会开幕式的主题为“潮起亚细亚”，“潮”的灵感来源于钱塘江潮涌。其实，“潮”除了是一种自然现象，还代表着体育的蓬勃力量、一往无前的中国精神，更代表着时代奋进的发展趋势。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指
新题 | 散文阅读训练两篇

新题 | 散文阅读训练两篇

（一）阅读下文，完成第8～11题。（16分）屋舍傅菲 ⑴屋舍特别经得起破旧，像一个人，特别经得起衰老。墙，是黄土墙。瓦，是红土瓦。四面黄土墙，前后各开一扇门，两个斜屋顶，便是一间河边的屋舍了。一间屋舍可以住人三百年。 ⑵红土瓦要经五十年以上的日晒雨淋，黏土烧制出来的红色才褪尽，成了黑瓦。瓦楞上有了狗尾巴草，一根两根，竖起来，随风招摇。瓦垄里，乌青的苔藓长了毛茸茸一层。夏季，青苔卷曲
导学 | 弱水三千，只饮一瓢

导学 | 弱水三千，只饮一瓢

部编教材对《乡土中国》整本书阅读的要求是：“读通读懂，理解基本内容，并力求触类旁通，掌握学术著作的一般读法。”可对于许多学生来说，阅读学术著作不得其门而入，就连第一点最基本的要求“读通读懂”都很难做到。教材的编者提供了四个任务来帮助学生阅读，一是“抓住核心概念，理解作者观点”，二是“分析整体框架，把握知识体系”，三是“关注问题，学以致用”，四是“拓展阅读，知人论世”。查阅许多一线教
笔秀 | 夏有凉风冬有雪

笔秀 | 夏有凉风冬有雪

忙碌后，从紧张里突然放松下来，总会感觉无所事事、怅然若失。习惯了快节奏，适应了高压力，几时曾停下脚步，静下心来，去看看生活里被忽略的“它们”？清晨·日出·街灯五点半，闹钟准时响起。如条件反射般起床洗漱，穿衣背包。推开家门，冰冷的空气扑面而来，惺忪的睡眼被迫慢慢睁大。向东走去车站，算是一天里难得的静谧时光。小城还未开始一天的繁忙，车辆偶尔过往，带起一阵阵风，没有车水马龙的
说场 | 认识你自己

说场 | 认识你自己

在杭州亚运会羽毛球女单赛事中，陈雨菲决赛不敌安洗莹痛失金牌，这引起了人们的广泛讨论。面对一系列质疑的声音，陈雨菲在微博发文《今天开始，就是陈雨菲2.0了》，正面作出回应。作为一场备受瞩目的比赛，陈雨菲的输球难免让广大球迷遗憾唏嘘，尤其是在经历了第二局转机和决胜局崩盘之间的心理落差之后。这固然是可以理解的，但有些网友指责陈雨菲没有斗志，就显得有些荒谬了。从比赛过程看，陈雨菲在决胜
说场 | 活成自己的2.0

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在杭州亚运会女子羽毛球赛事中，曾经的奥运冠军陈雨菲不敌韩国名将安洗莹。有人批评陈雨菲没有斗志，有人替她解围，说并不是陈雨菲不尽力，而是对手太强。舆论渐渐发酵，陈雨菲回应道：今天开始，就是陈雨菲2.0了。在微博上，陈雨菲称，自己立志成为陈雨菲2.0，要做更多陈雨菲1.0不会做的事。她客观冷静地分析了这场滑铁卢之战。从赛前到赛中，从自身到团队，可以说万事俱备；只差她的身体健康那一阵
片言 | 芳华

片言 | 芳华

我屏住呼吸仰望。我被这株大得出奇的紫藤震撼了。那从架子上喷涌出来的、蔓延出的紫色花朵，一束束地堆积着，一下就攫住了我的目光。花瓣很小，数量却多得惊人，一团团地簇拥着，却又因浅亮的颜色不让人觉得拥挤。风吹来，花叶发出“簌簌”的声响，诵着紫幽幽的调子。四月，阳光，微风，紫花。好一个美妙的世界。校园里其实还有几株紫藤，只是因为位置很偏僻，很少有人光顾。我去过几次，都只觉得冷清。它的颜色很淡，
片言 | 生活即修行

片言 | 生活即修行

最近在看侯孝贤的电影，观影时总觉得是在读田园诗。我静静地观看片中人来往穿梭、吃喝拉撒、嬉笑怒骂，真实到仿佛在观看自己的生活。不经意间，内心生发出一种特殊的感受。上一次产生这种感受，是在青海一个喇嘛庙里，当我看到虔诚的老妇人磕长头时。也许，生活与修行，本来就是一回事吧。小时候，奶奶总给我们做糖粥。用砂锅装着粳米和水，大火烧开后，就用文火慢慢地“笃”（吴地方言，煮粥叫“笃”）。老一辈人生活的一
片言 | 远离喧嚣，滋养心灵

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如今，不少人受“内卷”之累，甚至有人因此选择“躺平”“摆烂”。对此，我想开出两剂药方：“降噪”和“滋养”。远离喧嚣，滋养心灵，能让我们行稳致远。 “降噪”指坚定自己的初心与目标，尽量减少外界的干扰，降低焦虑程度，奋勇前行。自古以来，便有许多文人雅士在“降噪”中获得心灵的宁静。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明远离喧嚣人世，坚定热爱自然的隐居初心，寄情山水，结庐人境，无车马喧，观“依依墟里烟”
片言 | 有趣的鼎足对

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何谓“鼎足对”？“鼎”是古代用来煮东西的器皿，三足两耳，相当于现代的锅。人们通常用“鼎足”来比喻三方面对立的局势。所谓“鼎足对”，就是由三个互为对偶的句子组成的对联。第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。明代宁王朱权给它取了个动听的名字：燕逐飞花对。 “鼎足对”没有现行对联（即上下两联）普及和实用，但作为一种文学艺术的形式，亦有研究和欣赏的价值。鼎足对起源于汉代民谣
美文 | 史诗与小说

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生活的艰难意味着当代意义的缺失，意味着无法解决地拘泥于无意义的因果联系。在徒劳无益的尘世近处和天堂远处枯萎，意味着必须坚定不移却不能从赤裸裸的、残忍的物质桎梏中解放自己，即生活的最佳内在力量所要征服的永恒目标，用形式的价值概念来说就是平庸。生活的极乐在优先稳定的和谐中归入了史诗的韵文：神话中涵盖所有生活的前诗歌过程，已经把存在从任何平庸的艰难中解脱出来，而在荷马的韵文中，只有这春天的花蕾正含苞
美文 | 越孤独，越离群

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曾任美国第十九任公共卫生署长的维伟克·莫西医生在《当我们一起》一书中，谈到孤独对人的心理与身体所造成的伤害。多数人不知道，孤独感原来是一种来自人类远古祖先的保护机制。莫西引用被称为“孤独博士”的认知神经科学家卡奇奥普的观点指出，人类今时今日的孤独感，并不始于现代都市文明，而是始于我们的祖先。从古至今的孤独感，意味着同一件事：危险。在二十一世纪，孤独感未必指向即时的、致命的危险，但可以想象，
美文 | 美是对当下的收获

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美是对当下的收获，是世界转瞬即逝的刹那深印在我们内心的影像。眼睛、耳朵或想象力突然成为此处与彼处、过去与当下、内在与外在之间的桥梁。美是存在于外界的事物与内心深处的事物之间的对话。美是深深的关注与忘我共同所臻之境：忘我地观看、倾听、嗅闻或触摸，因此抹去我们的孤立和与他人的距离，以及对他人的恐惧。美引领我们穿过迷醉，来到那造成我们之物与造成世界之物交会的边界。美总是被发现于对称与引人入胜的不
美文 | 晚秋读诗（节选）

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一场秋雨一场寒，十场秋雨换上棉。在秋风肃杀、秋雨凄凄的日子里，人心除了伤感，其实往往也会变得对生活、对他人，包括对自己，多一份怜惜和爱护之情。因为可能正是在第二天的早晨，霜白一片雨变冰。于是不日“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘”。秋风先行，但见“落叶西风时候，人共青山都瘦”。秋风仿佛秋雨的长姐，其行也匆匆，其色也厉厉。秋风扯拽着秋雨，仿佛要赶在“溪深难受雪，山冻不流云”的冬季之前，向人间替

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