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初中生世界·七年级

初中生世界·七年级

2024年11期

《初中生世界》是由江苏教育报刊社主办的面向全国初中学生的省级综合性杂志。

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拓展阅读 | 我与家乡的戏（节选）

拓展阅读 | 我与家乡的戏（节选）

主持人：陈迪苏州高新区骨干教师，任教于苏州高新区实验初级中学。统编语文教材七（上）第三单元拓展阅读县城的戏园子从前是火神庙，离我家不算太远。串戏园，成了我童年最有趣的游乐。只要戏园有戏，我天天都去。白天演出，观众稀少，小孩子能给园子增添人气。把门的老头儿把我当成捧场的熟客，对我很好。他在横放的木头座位边给我找位置，嘱咐我，开演后不要乱跑。这个戏园把我培养成了一个小戏迷。我在这儿看了小叶
拓展阅读 | 我是个学中文的

拓展阅读 | 我是个学中文的

2018年深秋的一个夜晚，和两位老同学相聚，聊起假如重回大学，会选什么专业。一同学说他会选生物或者地理，另外一同学所选的我记不清了。而我则表示会去读哲学。总之，没有一人愿意再去读中文系了。犹记当年填报高考志愿时，几所高校，我填的都是中文系与历史系，因为自己真心喜欢这两个专业。也有因为喜欢文学写作而特意不读中文系的。教历史的杨锦麟老师言当初自己酷爱文学，曾在数学老师的课堂上埋首耽读李太白的诗
拓展阅读 | 老师说我是一头野鹿

拓展阅读 | 老师说我是一头野鹿

我读池州师范第四年，语文老师黄复彩调去省文联做编辑，汪春才老师接替他，教语文，兼班主任。我们到附近城里小学见习，到乡下学校实习，都是汪老师带队。汪老师永远是满面春风。无论什么文章，经他一讲，都能发现有趣有料的源泉。他的语文课上应该从未有人能睡着。他上课，比说评书还热闹。我不知道他的见闻何以如此丰富，他的嘴巴似乎从未静止过，偶有不说话的片刻，也是微嘻着，随时有妙语冲口而出。黄老师令人敬慕，汪
作文升格 | 中心突出　主旨鲜明

作文升格 | 中心突出　主旨鲜明

清代王夫之认为：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”“意”，就是一篇文章的“中心”，是作者写作文章的主旨所在。有一个相对集中而明确的中心，文章才有主心骨。那么如何突出中心呢？首先，要围绕中心选材。中心思想是一篇文章的灵魂和核心所在，因此，写作时，需要选取最能突出中心、最具有表现力的典型材料，突出表现所要表达的主题。其次，要安排好主次和详略。最能表现中心的材料就是主要材料，应详写；与中心有一定
文学社 | 种下一颗文学的种子

文学社 | 种下一颗文学的种子

江苏省泰兴市实验初中教育集团香柚树文学社成立于2019年9月，旨在帮助校园里的文学爱好者们提升文学鉴赏能力，感知和交流日常学习生活中的点滴美好。近年来，学校坚持邀请语文名师来校开设文学方面的专题讲座，为社员们开启创意之门；定期召开品读交流会，引导社员们了解文学大家文字背后的真性情，体会文学带给我们的感动和力量；组织开展各项文学活动，带领社员们在香榭湖畔亲近自然，为写作积累第一手素材；鼓励社员们
文学社 | 那一刻，我真的懂了

文学社 | 那一刻，我真的懂了

外婆有一块地，方方正正的，井井有条中又带着些许凌乱。河水潺潺地流过，风一吹，岸边的野草就连了天，咋咋呼呼的，像赤脚的小孩子。母亲不爱看外婆种地，更不想让外婆种地，潜移默化地，我便也不喜欢了。可外婆是个执着的人，她把我拉到地里，让我坐着等她。说实在的，外婆的地是最丑的，小小的一块，挤在其他田地边上，有些像村头说人闲话的大姐，土气中又带着一丝小气；田里的东西也是五花八门，像是把耳朵、鼻子、头发
文学社 | 家的符号

文学社 | 家的符号

刚上小学时，我对所有新鲜事物都充满了好奇。一年春节，我来到爷爷家，看见爷爷正站在写字桌前，摆弄着什么。走近一看，原来他正在写春联，准备贴到大门口。爷爷的字遒劲有力，秀丽而又端庄。看着爷爷专注的模样，我也忍不住想要一试。就这样，我开始跟爷爷学习书法。可我从不是静得下心来的人，学习了几年之后，我的笔下依然只是一根根松散的线条。爷爷直摇头：“每一幅作品都应该有它独一无二的故事。你要用心去感受，才
文学社 | 熟悉的地方也有风景

文学社 | 熟悉的地方也有风景

来来往往的车辆，几盏信号灯，准时到岗的交警……在这个离我家和学校都只有一步之遥的路口，一切都是那么熟悉。我站在路口，等待着信号灯。这时，一辆电动自行车抢在了我前面。“哐！”一辆汽车来不及刹车，与电动车碰在了一起。电动车车主应声倒地。交警的哨声紧跟着响起，此刻听起来是那么刺耳。我愣在原地，完全没有想到，在这熟悉的地方，会发生这样的意外！所幸，电动车车主佩戴着头盔。他坐在地上，胸口剧烈起伏。“
我写我秀 | 崔先生

我写我秀 | 崔先生

有人说，英雄只存在于战争时期，但我觉得，我们身边处处都有英雄，他们或许是救死扶伤的白衣天使、潜心研究的科学家，又或许是默默无闻的人民教师、基层工作者。今天，我们到报告厅听讲座，就遇到了这样一位英雄。伴随着老师慷慨激昂的介绍，一位两鬓斑白的中年男子走上讲台。通过大屏幕上的介绍，我们了解到他是崔同学的父亲。他今天演讲的话题是“创业”。看到这一题目，我心里顿时产生几分诧异：面前这位衣着朴素，看起来平
我写我秀 | 收获

我写我秀 | 收获

天空瓦蓝，白云朵朵，门外拖拉机的轰鸣声震着我的耳膜。正值农忙，外婆忙着下地干活，只留下我一人独自在家。正当我发呆时，大门打开了。我抬起头，只见外婆一边拿着毛巾擦汗，一边往房间走。 “嘿呀，还是家里凉快！”外婆顺势将草帽放在一旁。 “喝杯水吧。”我赶紧把搪瓷杯递过去。外婆接过搪瓷杯，咕嘟咕嘟地喝着，喝完后满足地用手背擦了擦嘴。那手背黝黑的，掌心布满了老茧。我仔细打量起外婆。那挤满皱纹的脸
我写我秀 | 又是一年烧烤时

我写我秀 | 又是一年烧烤时

时至年关，又到了我们一大家子团聚的时刻。远在东北的二叔一家兑现诺言，如约而至，给这个寒冷的冬天带来了无尽的温暖。在回来之前，二叔向我透露：到时一起烧烤。我听后兴奋不已，所以一直期盼二叔快快回来。第二天上午，二叔真的摆起了烧烤摊儿，当起了烧烤师傅！二婶一边打下手，一边不忘吆喝几句：烧烤可是咱东北那儿的特色哦！这更增加了我对烧烤的期待。一切准备就绪，开始烧烤了。只见二叔有模有样地操作起来：左手
我写我秀 | 人物内心活动是客观世界的主观再现

我写我秀 | 人物内心活动是客观世界的主观再现

黄进风，江苏省苏州市作家协会会员，苏州高新区作家协会副主席，苏州高新区少年文学院院长，苏州高新区学科带头人。人物的内心活动，看不见，摸不着，但文字可以触及。如果同学们写作时，能形象地再现人物内心深处的客观世界，那么便可产生“无声胜有声”的艺术效果。《崔先生》看似写崔先生，实则写“我”通过崔先生看生活，看人生，看世界。崔先生的演讲，让“我”心头一颤：“很难想象崔先生他们是怎么坚持下来的。”崔
整体解读 | 聚焦问题情境，把握整体结构

整体解读 | 聚焦问题情境，把握整体结构

第3章代数式领衔人：倪军（江苏省特级教师）组稿团队：江苏省南京市鼓楼区倪军名师工作室 “代数式”这章的学习，需要同学们进一步理解字母表示数的意义，基于符号的运算和推理，建立符号意识，感悟数学结论的一般性，理解运算方法与运算律的关系，提升运算能力。聚焦问题情境，引起学习兴趣教材中设置的情境真实且有趣。例如：“代数式的概念”的引入部分，采用文具店销售水彩笔的情境，线上、线下
策略方法 | 见微知著：代数式中蕴含的数学思想方法

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进入“代数式”这一章的学习，我们开始体验从“算术”到“代数”的飞跃。在学习过程中，我们可以发现算术和代数的联系与区别，也能逐步感受代数的特点：抽象性、简洁性、一般性。本章需要掌握的主要概念包括代数式、整式、单项式、多项式、代数式的值、同类项等。同时，我们在研究代数式的相关运算时也离不开数的运算，有些学习经验可以进行类比迁移。作为初中数学代数板块的起始内容，代数式是我们后面研究方程、不等式、整式
难点突破 | 代数式表示数、形的规律

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探索数字和图形的规律是一个充满挑战和乐趣的过程。观察是发现规律的第一步，有效的观察方法可以为我们提供清晰的解题思路。下面，我们借助两道例题来探索解答规律题的有效路径。例1 观察一列数：1，[-34]，[89]，[-1516]……则第n个数怎么表示？【解析】先观察数的特征：正负交替，分子数值比分母数值少1，分母是数的序号的平方。因此，我们可以归纳得出第n个数为（-1）n+1[n2-1n2]。
综合与实践 | 密码中的数学

综合与实践 | 密码中的数学

自人类文明出现后，信息交流日益增多。为了保护信息不被通信双方之外的第三人窥探，密码随之诞生。早在周代，姜太公与周武王在军事作战中就采用了“阴符”来实现保密通信。所谓“阴符”，是指君主和主将事先约定，用不同长度的木板或竹节来代表特定的含义。如三寸代表战事失利、士卒伤亡，四寸代表军队将领阵亡等。由于“阴符”上并未刻有任何文字，即便不慎丢失，也无需担心信息泄露。但这种方式仅能传递有限的信息，所以人们又研
英语读写 | My healthy lifestyle

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领衔人：郑云（江苏省特级教师）组稿团队：江苏省郑云网络名师工作室本期撰稿：胡婷（江苏省泰州市汪群初级中学） Everyone knows that it’s important to exercise if you want to keep fit and healthy. However， exercising at a traditional gym isn’t always
科学实验 | 用吸管和卡纸仿制竹蜻蜓

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竹蜻蜓是中国传统的民间玩具。竹蜻蜓由竹柄和翅膀两部分构成，翅膀中间有孔，可插入竹柄，孔两侧则为对称的斜面（如图1）。用手掌夹住竹柄快速搓动，然后一松，竹蜻蜓就会飞向空中。今天，我们用吸管和彩色卡纸来制作“竹蜻蜓”。准备材料：彩色卡纸、吸管、胶带、剪刀。选一些韧性较好的彩色卡纸，用剪刀剪出长约16厘米、宽约1.5厘米的纸带。将纸带对折，“竹蜻蜓”的两只“翅膀”就做好啦。用剪刀在一根吸管
小笛信箱 | 小笛姐姐等你来信

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姐姐，我最近经常感觉自己的心态很矛盾。上周数学课上，老师出了一道题，让我到黑板前去作答。平时我的数学成绩很好，可是我一上讲台就紧张，大脑中一片空白。我感觉讲台下的同学好像都在盯着我看，他们一定是在议论我，说我虽然平时考得好，其实是徒有虚名。这样想着，我的后背不禁出了一层汗。我既希望自己表现得很好，得到大家的认可和夸赞，又很害怕这种当众答题的情况，更别提当众演讲了。（术芯）在众人面前展示自己
心理驿站 | 我该怎么解开这个误会

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邢怡伦北京师范大学心理学硕士，国家三级心理咨询师、意象对话初级治疗师、北京师范大学心理学部就业导师。对焦虑哀伤、人格测评、自闭症等有多年工作经验，团体/个体咨询总计时长达600余小时。误会常常源于沟通不足或理解偏差，而坦诚交流、彼此倾听，能有效地避免和化解矛盾。学会用包容的心态和真诚的态度与他人交流，尊重彼此之间的差异，也是同学们成长道路上的必修课。掌握这些技能，同学们可以建立更加和谐的人
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江苏省如东县河口镇直夫初级中学位于黄海之滨，栟茶运河之畔。学校以革命烈士王直夫同志的名字命名。王直夫（1918—1946），又名王宝生，出生于江苏省泰兴县河失镇河头村，参加革命后，在海安县李堡区工作，牺牲时年仅28岁。为纪念王直夫烈士，1995年学校建成王直夫烈士纪念广场，占地约800平方米。王直夫纪念碑矗立在广场西侧，是如东县中小学德育基地。同时，学校还建成了王直夫烈士事迹陈列馆，全方位展示其可

初中生世界·七年级

目录

拓展阅读 | 我与家乡的戏（节选）

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拓展阅读 | 我是个学中文的

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拓展阅读 | 老师说我是一头野鹿

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作文升格 | 中心突出 主旨鲜明

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我写我秀 | 崔先生

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我写我秀 | 收获

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